關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案合集九篇

1、關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案合集九篇幼兒園中班教學(xué)方案 篇1 新學(xué)期，蘊(yùn)含著新的盼望，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意培育幼兒自我服務(wù)，并提倡簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 （一）班級(jí)幼兒狀況分析： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： （1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 （2）奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。

2、我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 （2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。 （二）家長(zhǎng)狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任

3、。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2、家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高。通過(guò)日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1、動(dòng)作技能： （1）鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 （2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 （3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 （4）探究運(yùn)動(dòng)器材的多種玩

4、法。 （5）學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： （1）輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理大小便。 （3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 （4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛(ài)護(hù)： （1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 （2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常

5、生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認(rèn)知進(jìn)展 1、科學(xué)領(lǐng)域 （1）主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物、現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變。 2、語(yǔ)言領(lǐng)域 （1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 （2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問(wèn)題。 （3）喜愛(ài)讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步熟悉頁(yè)碼。 （4）知道能從圖書、電視、廣

6、播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。 3、藝術(shù)領(lǐng)域 （1）常常唱唱跳跳，喜愛(ài)參與唱歌、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。 （2）喜愛(ài)用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。 （3）初步熟識(shí)用法簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。 （三）.性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，遵守交通規(guī)章。 （2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。 （3）熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、.性情感 （1）保持主動(dòng)開心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的

7、想法和感受。 （2）關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己的事情自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細(xì)措施： 1、依據(jù)教學(xué)大綱和本班學(xué)期方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 2、喜愛(ài)和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 3、班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，

8、加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 四、嬉戲目標(biāo) （一）角色嬉戲 1、喜愛(ài)參加角色嬉戲，并在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。 2、用自己的方式解決問(wèn)題、提出問(wèn)題，激發(fā)主動(dòng)性。 3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規(guī)章、目標(biāo)意識(shí)。 （二）結(jié)構(gòu)嬉戲 1、學(xué)會(huì)整理和保管玩具材料的最簡(jiǎn)潔方法，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具材料的好習(xí)慣。 2、把握結(jié)構(gòu)造型的基本技能。 3、整體構(gòu)思構(gòu)造方案，能有目的、有方案、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。 4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評(píng)議結(jié)構(gòu)成果。 （三）智力嬉戲 1、提高觀看力和分析推斷力量。 2、體驗(yàn)嬉戲思維靈敏的歡樂(lè)，感受與同伴溝通的樂(lè)趣。 五、家長(zhǎng)工作 1、利用早晚家

9、長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2、運(yùn)用“家園共育”平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷經(jīng)等。 3、開家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，盼望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，盼望得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 4、家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了條件。 5、

10、填好幼兒成長(zhǎng)檔案，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)了解近階段孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。 6、做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 7、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析 幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來(lái)，我們也留意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個(gè)孩子的第一手資料。 在這期間，我們也發(fā)覺(jué)了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的訓(xùn)練后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老

11、師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)覺(jué)孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規(guī)章意識(shí)也不夠。 個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對(duì)以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，有目的有方案地培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理力量，重視對(duì)幼兒的.性訓(xùn)練，加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的力量。 二、各方面的要求與任務(wù) （一）班務(wù)工作方面 1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確熟悉，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、定期與不定期

12、地召開班務(wù)會(huì)議，大家相互溝通，統(tǒng)一熟悉，要求班上老師成員要擅長(zhǎng)總結(jié)工作，能發(fā)覺(jué)自己工作的不足之處，并擅長(zhǎng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)覺(jué)丟失與損壞要馬上上報(bào)，以便實(shí)行措施。對(duì)于老師則應(yīng)有訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地愛(ài)護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。 （二）訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、老師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的工作要求，仔細(xì)制定訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)豐富適用的操作材料，培育幼兒動(dòng)手力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。此外還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀看記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、鼓舞、支持、引發(fā)

13、幼兒產(chǎn)生新主題，主動(dòng)收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預(yù)備，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)探究，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而培育幼兒各方面的力量。 3、加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒，要留意正面引導(dǎo)，為他們供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培育活潑開朗的性格。 4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的力量水平動(dòng)身，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒供應(yīng)輕松、歡樂(lè)的訓(xùn)練環(huán)境，采納活潑好玩的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育孩子的智力。 下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳

14、細(xì)支配： 9月份長(zhǎng)大真好 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、110的順唱與逆唱練習(xí)。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。 3、結(jié)合外形和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。 4、練習(xí)序數(shù)概念。 10月份秋天的消息 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。 3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。 4、外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征的推斷。 5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。 11月份生活蹺蹺板 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、循環(huán)序列的規(guī)律熟悉。 2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色挨次也會(huì)不同

15、。 4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。 5、觀看左右畫面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。 12月1月份冬日的祝愿 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、熟悉“一雙”、“一對(duì)”的概念與單位量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。 3、能依同類別物品的特性分類，熟悉物品的關(guān)聯(lián)性。 4、練習(xí)數(shù)的分合概念。 5、培育留意力與觀看力，用數(shù)字語(yǔ)言說(shuō)出外形與顏色。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 3、學(xué)習(xí)觀

16、看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6、通過(guò)觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 二、教學(xué)進(jìn)度 支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一周各種各樣的花燈， 第十二周牛， 其次周奇妙的房子（想象畫），吃飽了草的牛，意愿畫， 第十三周長(zhǎng)頸鹿， 第三周鳥寶寶

17、的一家，長(zhǎng)頸鹿的一家，小鳥音樂(lè)會(huì)， 第十四周階段復(fù)習(xí) 第四周猴子爬山（折紙）， 第十五周各種各樣的畫（繪畫）， 第五周媽媽的禮物2魚類王國(guó)（剪貼）， 第六周我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物（小制作）2我和媽媽， 第十七周裙子（裝飾畫）， 第七周各種各樣的樹，穿美麗裙子的娃娃，給樹穿上花衣服， 第十八周軍艦（泥工）， 第八周花兒朵朵， 第十九周各種各樣的傘，奇妙的花仙子，奇妙的傘，第九周蝸牛（泥工）， 其次十周借圓想象畫2烏龜（泥工）， 其次十一周歡樂(lè)動(dòng)物園， 第十周長(zhǎng)鼻子大象， 其次十二周總復(fù)習(xí)大象本事大（想象畫）， 第十一周頑皮的熊貓1漂亮的孔雀。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇4 在本學(xué)期，我們將依據(jù)上

18、級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級(jí)狀況分析： 我們中班共有幼兒20名，老師1名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、在本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： （1）其中基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 （4）能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析

19、： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 （2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上

20、等待別人來(lái)和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 （6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。 （7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 在本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定

21、措施、仔細(xì)實(shí)施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開展平安活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2。 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問(wèn)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3。 開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與相關(guān)的措施： 關(guān)于健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)

22、生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、開心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 相關(guān)的措施： 1、開展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選

23、玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 關(guān)于.領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念； 2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣； 3、學(xué)習(xí)用法問(wèn)好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語(yǔ)； 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改； 5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決； 6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)。 相關(guān)的措施：

24、 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成主動(dòng)的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂(lè)。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德訓(xùn)練。 對(duì)于語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話； 2、留意傾聽(tīng)別人的講話，比較精準(zhǔn)

25、地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題； 3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整； 4、可以用喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容； 5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 相關(guān)的措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。 2、開展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。 3、開展與愛(ài)惜圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與

26、他人共同共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。 2、奇怪、好問(wèn)，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。 3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。 4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。 5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄； 6、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇5 踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音

27、樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)，我依據(jù)本班實(shí)際狀況制定以下方案： 一、措施與方法 連續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力! 二、教學(xué)內(nèi)容： (一)、唱歌 1、學(xué)會(huì)78首幼兒歌曲，喜愛(ài)并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，音域在16之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏、間

28、奏等。 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的改變來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的關(guān)心下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。 (二)、韻律活動(dòng) 1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。 2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的心情、情感。 (三)、音樂(lè)觀賞 1、喜愛(ài)觀賞音樂(lè)并對(duì)觀賞過(guò)的作品有自己的看法傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動(dòng)的外部行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的改變

29、及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。 3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛(ài)嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象 魚塘中心幼兒園 20xx年2月29日 幼兒園中班教學(xué)方案 篇6 一、班況分析 幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長(zhǎng)與人交往，

30、同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新奇事物有深厚的愛(ài)好，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有深厚愛(ài)好，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂(lè)于參與體育活動(dòng)，男孩子喜愛(ài)踢球，女孩喜愛(ài)玩小辮子?；顒?dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理力量較弱，存在膽子小，不擅長(zhǎng)表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。 家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較協(xié)作班級(jí)工作，情愿參與班級(jí)的各種活動(dòng)，家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)懷孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家

31、長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長(zhǎng)則不清晰，但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探究性的活動(dòng)熟悉不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念熟悉較淺。 二、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要為依據(jù)，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 三、工作目標(biāo)及詳細(xì)措施 班級(jí)管理 1、樹立"平安第一"思想，準(zhǔn)時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，仔細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。 3、合理支配班級(jí)物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙等。 4、加強(qiáng)班級(jí)平安訓(xùn)練和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

32、訓(xùn)練工作 1、老師樹立正確的訓(xùn)練觀念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的訓(xùn)練活動(dòng)價(jià)值。 2、加強(qiáng)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。 3、注意幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理力量的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 保育工作 1、保證活動(dòng)室的采完度，注意愛(ài)護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 2、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。3、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)完、紫外線、消毒水消毒玩具，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇7 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)

33、老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： （1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 （2）奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)

34、好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 （2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個(gè)別狀況： （1）我班有個(gè)

35、別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。 （2）我班有個(gè)別幼兒，說(shuō)話力量進(jìn)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來(lái)不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自信和勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。 （二）家長(zhǎng)狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通 平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的

36、在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2、家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) 1、動(dòng)作技能： （1）鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 （2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 （3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 （4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 （5）學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： （1）輕松、開心地進(jìn)餐

37、，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 （3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 （4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛(ài)護(hù)： （1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 （2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)

38、） 1、科學(xué) （1）鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變。 （1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 （2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問(wèn)題。 （3）喜愛(ài)讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。 3、藝術(shù) （1）在動(dòng)

39、作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 （2）能發(fā)覺(jué)并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 （3）初步熟識(shí)用法簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。 （三）.性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 （2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 （3）熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、.性情感 （1）引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受

40、。 （2）我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)觀賞、會(huì)觀看秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有肯定的想象力。 2、關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。 3、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系，增加幼兒環(huán)保意識(shí) 活動(dòng)預(yù)備： 1、到戶外觀看秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀看秋蟲等活動(dòng)。 2、小貓頭

41、飾每人一個(gè)，小老鼠圖片若干張。 3、利用教室場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭部分 談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么改變呢？”（幼兒自由交談后，老師交代故事名稱） 二、 基本部分 1、 老師講解并描述故事，幼兒能仔細(xì)傾聽(tīng)，初步理解故事內(nèi)容。 2、 以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 這是活動(dòng)的重點(diǎn)，力量強(qiáng)的幼兒能通過(guò)自己的理解來(lái)回答老師的提問(wèn)。中等的幼兒回答較簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。力量弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動(dòng)詞也是一個(gè)重點(diǎn)。力量強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用，力量弱的幼兒能知道并初步理解詞義。 1）秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來(lái)的？ 2） 樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？ 3） 學(xué)習(xí)動(dòng)詞：

42、找出故事里運(yùn)用的動(dòng)詞，并通過(guò)做動(dòng)作、學(xué)說(shuō)話加以體會(huì)和理解。 3、 啟發(fā)幼兒想象。 這是活動(dòng)的難點(diǎn)：老師鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活閱歷大膽想象。力量強(qiáng)的幼兒要能用較完整的語(yǔ)言講解并描述自己的想象。力量弱的幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的想象。 1） 樹葉還會(huì)落在什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？ 2） 小伴侶想用樹葉做什么？ 三、 結(jié)束部分 帶領(lǐng)幼兒在戶外觀看樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng) 。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇9 一、班級(jí)狀況： 我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過(guò)的幼兒，其余也是小班在我園上過(guò)的幼兒，男26名，女26名。通過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、大部分幼

43、兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，盼望進(jìn)入中班后會(huì)有所轉(zhuǎn)變。 2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷同伴，愛(ài)惜玩具，愛(ài)惜花草樹木，能在集風(fēng)光前發(fā)表看法，說(shuō)出自己的想法，與集體的相處也較融洽。 3、智力進(jìn)展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面進(jìn)展都較好，80%幼兒達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒把握不好。 4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動(dòng)作把握較好。 二、管理班級(jí)工作方案： 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。避開發(fā)生一些擔(dān)心全事故。 2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮

44、貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，時(shí)刻觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案： 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培育幼

45、兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量和想象力量 。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開展培育幼兒動(dòng)手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 6、教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言-語(yǔ)言智能；理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；在集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量；依據(jù)季節(jié)的進(jìn)展改變，支配語(yǔ)言的變化多端；熟悉秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。 .-人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；講解并描述國(guó)旗的故事，培育幼兒良好的愛(ài)國(guó)情操；了解.的獨(dú)特的地域民族文化，介紹中國(guó)56個(gè)民族是一家人；教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知；培育幼兒在公交車以及出行過(guò)程中文明的乘車習(xí)慣。 科學(xué)-自我開拓創(chuàng)新智能；熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增加幼兒自己動(dòng)手的力量；熟識(shí)不同的顏色