關于幼兒園工作方案匯總六篇

1、關于幼兒園工作方案匯總六篇幼兒園工作方案 篇1 在這個寒假里除了正常的作息外，還要好好支配學習，我和媽媽一起制定了寒假方案表，我要度過一個歡樂快樂的寒假。 我的寒假方案內容特別豐富。 首先，為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定。 1、盡量少看電視。 2、每天堅持做眼保健操。 3、合理用法電腦。雖然電腦也簡單損壞眼睛，但是電腦已成為我學習和生活中的重要部分，也是我家必不行少的一件“日常工具”了。 其次，為了使我學習能更上一層樓，寫作水平能有所提高，我便要求自己做到： 1、每天堅持寫日記。 2、預習下學期課文。 3、仔細做完寒假作業(yè)。 除此之外，平常爸爸媽媽常說我學問面不廣，了解的課

2、外學問少，我便又對自己提出了以下要求。 1、多看課外書。 2、每天堅持背一首古詩。 3、上網或看報了解新聞時事。最終，為了自己在學習和消遣的同時，也.好的生活習慣，便又對自己規(guī)定了以下幾點。 1、自己的房間要保持干凈、經常打掃。 2、早睡早起。(這一點我懷疑自己可能做不到，于是我便要求爸爸媽媽加強監(jiān)督。) 3、自己的事情自己做。 方案制訂好后，最重要的是我自己要按方案執(zhí)行，不能完說不做。同時，我每過五天我便會對自己做自我檢查。盼望自己能過一個既歡樂又有意義的寒假。 寒假又來了，這是我上學校以來的第三個寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對于我來說，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要

3、許多時間的，由于又是很難，又是許多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的支配好時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習生活方案。 幼兒園工作方案 篇2 伴著春天的到來,新的學期開學了,隨著天氣的漸漸轉暖.氣候的改變,人類機體也在發(fā)生著微妙的改變,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入，幼兒園本著“預防為主”的方針，依據本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定以下學期方案： 一、把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必需持有體檢卡及免疫證復印件，并且體檢合格后才準入園；做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，對體弱幼兒建立管理檔案。 二、做好晨檢工作，嚴格根據“一摸、二

4、看、三問、四查”的制度；天氣氣溫在遂步回升，做好預防春季呼吸道傳染病的發(fā)生，晨檢注意入園幼兒的體溫摸查；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。 三、做好春夏季節(jié)的幼兒健康護理工作，按時幫幼兒脫、添衣服；做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作；做好夏季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內的發(fā)生。 四、開展幼兒心理健康訓練，提高幼兒心理素養(yǎng)；開展幼兒平安訓練，提高幼兒的平安意識；支配科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。 五、連續(xù)仔細貫徹、落實每天衛(wèi)生檢查每天衛(wèi)生公布、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內每天的通風

5、工作，使幼兒有一個潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織平安大檢查，發(fā)覺問題準時上報解決，以保證幼兒在園內活動的平安性。 六、對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業(yè)務學問，提高服務質量，使全園同心同德把工作做得更好。 七、做好期末各項統(tǒng)計，寫期末保健工作總結，仔細做好年報表。 附：每月工作重點 二月份： 1、清洗、消毒、干凈幼兒的各種生活用品、玩具等； 2、協作防保部門做好插班生的體檢工作； 3、穩(wěn)定插班生的心情，初步培育幼兒的衛(wèi)生保健意識； 4、保健室補充藥品，深化各班檢查藥箱的藥品補充狀況，準時補充； 5、制定出各項保健工作方案。 三月份： 1、向家長宣

6、揚有關春季衛(wèi)生常識，做到家園協作，掌握春季流行性疾病的傳染； 2、堅持把好晨檢關，杜絕一切傳染源入園； 3、組織全園教職工學習衛(wèi)生保健學問； 4、做好體弱兒及特別幼兒的家園聯系。 5、做好平安消防演練。 四月份： 1、進一步向幼兒宣揚衛(wèi)生保健學問，召開老師座談會， 強化各種消毒制度，一日生活的操作程序； 2、每天做好常規(guī)化的保健資料記錄，爭取資料全面化、真實化、規(guī)范化； 3、檢查各班戶外活動開展狀況。 五月份： 1、召開家長座談會，向家長宣揚有關夏季的衛(wèi)生工作； 2、檢查各班的衛(wèi)生狀況及幼兒的日常行為習慣； 3、依據檢查狀況，組織老師、后勤人員學習相關的衛(wèi)生保健學問； 4、協作防保部門，做好“

7、六、一”體檢工作； 5、檢查各班幼兒心理保健工作的開展狀況。 六月份： 1、查看各項資料的填寫狀況； 2、測量全園幼兒的身高、體重、視力，并作出評價公布； 3、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內的每個角落； 4、各班組織幼兒學習有關衛(wèi)生學問，并做好防暑降溫工作； 七月份： 1、整理資料，做好衛(wèi)生保健工作總結； 2、向家長及幼兒宣揚暑期的平安學問。 幼兒園工作方案 篇3 創(chuàng)設敬重、信任的園內環(huán)境，促進師幼互動、家園互動的關鍵是老師的觀念更新與行為轉化，以及轉變家長的訓練觀念與行為。經過實施師幼互動、家園互動的討論工作，我園在人人參加的基礎上，全體老師投入試驗討論的愛好和主動性也在不斷地提高。本學期

8、試驗將重點放在進一步加強和完善師幼互動、家園互動的促進，使敬重、信任的環(huán)境落實到實處，收集和整理相關資料。本學期試驗工作有以下幾點： 一、主動開展教科研工作，有效地促進教學質量的提高。 依據我園實際工作中出現的問題開展豐富多樣的教科研活動，端正和更新老師的訓練觀念，解決工作存在的問題，促進訓練教學工作。 1、敬重幼兒個體的進展，開展區(qū)域活動。 區(qū)域活動為幼兒個體進展供應了空間。上學期我園各班都嘗試開展了區(qū)域活動，本學期我們將對區(qū)域活動進行討論，在材料上遵循幼兒愛好與學習需要的原則。同一個內容供應不同層次材料，同一材料體現多個目標，敬重幼兒的學習特點。材料可操作、可改變，激發(fā)和提高幼兒的學習愛好

9、，給孩子供應主動探究的余地和欲望，體驗學習的歡樂。在組織活動過程中，老師要討論自己的角色定位，將合、支持者、引導者三者有機地結合。注意觀看幼兒，寫觀看筆記和跟蹤筆記，分析討論幼兒，實行有效的訓練方法，更多地通過啟發(fā)性語言，環(huán)境的設置和材料關心幼兒，促進幼兒主動學習。區(qū)域活動中，出現沖突 、問題時，通過讓幼兒自主爭論，自己制定建立規(guī)章，解決問題和沖突，讓孩子們由被動聽從變?yōu)橹鲃幼杂X遵守，而且成為遵守嬉戲規(guī)章的捍衛(wèi)者和支持者。通過區(qū)域活動的開展，給幼兒學習供應更多探究學習的機會。這對老師來講也是一次挑戰(zhàn)的機會，信任，老師們在努力學習和教學實踐摸索中，能進一步更新觀念，轉變行為，促使專業(yè)水平得到不斷

10、地提高。 2、以幼兒為主體，探究主題教學和分科教學相結合的教學模式。 課程改革之前，我園始終是實行傳統(tǒng)的分科教學。本學期，我們將在綱要和姐妹園先進訓練理念學習的基礎上，對本園的課程模式進行仔細地思索和全面的整合，開展主題教學的實踐探究。逐步形成新的訓練理念要為幼兒創(chuàng)設自主學習的機會、互動學習的環(huán)境，鼓舞幼兒在各種學習環(huán)境中發(fā)覺、思索、創(chuàng)作、與他人共享、合作解決問題。首先要在孩子愛好與需要的基礎上產生主題，引導幼兒爭論，引起他們劇烈的學習欲望和奇怪心，其次要多方面收集資料、材料和相關的學習信息，豐富學習內容?；顒觾热菥o密結合幼兒生活及其愛好點，又利于幼兒可持續(xù)進展。最終充分利用本園的有利條件（硬

11、件和軟件），創(chuàng)設一個敬重、信任幼兒的學習環(huán)境，促進幼兒多方面的進展。 3、教研與科研相結合，主動探究創(chuàng)設敬重、信任幼兒的環(huán)境方式。 進一步注意老師的觀念，行為的轉變與落實。通過園本培訓、教研活動，連續(xù)開展好每人一堂好課活動以及科研方面的理論講座。 針對孩子的實際水平確定訓練目標，選擇訓練內容，確定訓練形式和方法；針對幼兒的個體差異實行個性化訓練方法。創(chuàng)設與訓練目標、內容相適應的生動情境，以情境的進展與改變?yōu)榻虒W活動的線索，采納敏捷多樣、層層遞進的問題情境，引導孩子主動思維，在特定的情景中激發(fā)學習和思維。 二、切實做好服務工作，更好地促進家園互動。 一個勝利的幼兒園，需要一個信任、合作的家 長群

12、體作為后盾，雖然家園互動的討論我們已初有成效，但我們會連續(xù)發(fā)掘家長資源，仍將家長工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。 1、連續(xù)保持家園親密溝通。 為了進一步關心家長建立新的訓練觀念，使家長的訓練思想與幼兒園保持全都，本學期我們仍將定期召開各班家長會，讓家長了解幼兒園的教學工作狀況，班級詳細的培育目標和教學方案，知道如何協作老師進行訓練等問題。另外，我們還主動做好家長委員會工作，加強對家長委員會的管理，每次家長委員會活動，由園長及家長委員會成員參與，結合家長的要求和實際狀況，將由園長講幼兒園的保教常規(guī)、家園協作的意義、內容、形式和教科研工作，有家教閱歷的家長講家

13、庭訓練體會和閱歷，以提高家長的熟悉、轉變觀念，關心家長解決操作性問題。 2、各班連續(xù)辦好家長聯系欄。 每兩周更換內容，并將資料保存并統(tǒng)一裝訂。同時，扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，老師準時把家訪的事由、老師和家長的看法或建議及達成的共識都做書面的記錄。此外，每位老師都必需把幼兒家中的電話號碼、父母的挺直聯系的號碼、地址隨身攜帶。同時各班開設“熱線電話”，讓家長了解幼兒園、老師的電話號碼。進一步便利家長和老師之間的聯系，以便準時溝通訓練體會，了解孩子狀況，相互探討訓練方法。 3、搞好家教討論。 進一步主動探究家長工作的新形式，努力發(fā)揮家長在幼兒園管理和訓練中的作用，讓家長在幼兒園的各項工作中擔

14、當多重角色：調研員、組織者、參加者，開展多種活動，如家長助教、開放半日活動、親子活動等。 工作行事歷 九月份： 1、制定各類方案，正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規(guī)訓練。 2、各課題負責人做好結題預備，同時也做好申報課題工作。 3、各班召開期初家長會。 4、結合主題教學，完成環(huán)境的創(chuàng)設、區(qū)域活動角的設立。 5、預備國慶節(jié)師幼畫展。 十月份： 1、組織全園教科研學問講座，為課題的結題做好收集整理資料的工作。 2、園本培訓，開展每人一堂好課活動。 3、要求老師在工作中努力貫徹綱要精神。 4、了解各班家園聯系冊的填寫狀況。 十一月份： 1、開展家長開放日活動。 2、學習課題討論，案例分析理論學問，

15、上交課題實施方案。 3、青年老師技能競賽。 4、結合季節(jié)、主題、教學內容，豐富墻飾的內容，并注意幼兒的參加。 十二月份： 1、溝通課題實施體會。 2、各班開展“喜迎新年”親子聯誼活動。 3、園本培訓，全鎮(zhèn)教研活動。 4、對已立項課題的方案管理、過程管理，組織課題負責人會議。 一月份： 1、組織老師參與園內教學設計、案例論文評比活動。 2、撰寫幼兒評語，評比好孩子。 3、備課簿評比。 4、完成各類總結，制定下階段工作方案。 幼兒園工作方案 篇4 嬉戲，是幼兒生活中不行或缺的重要部分，幼兒從剛入小班開頭就接觸自主性嬉戲，到現在的中班下學期，我們大部分幼兒已經了解了常規(guī)嬉戲的玩法，積累了肯定的自主性

16、嬉戲閱歷，整理、整理嬉戲材料的力量、與同伴交往與合作的力量以及自己解決困難的力量都有了很大提高。 本學期針對本班幼兒的年齡特點和嬉戲狀況，擬定了以下嬉戲方案，盼望幼兒的嬉戲水平能夠逐步提高。 一、指導思想上 幼兒在嬉戲中生活，在嬉戲中學習，在嬉戲中成長。通過嬉戲，促進了幼兒智力、情感、.性、身體等方面的.進展。作為老師要明確，幼兒的自主性嬉戲是指嬉戲不是在外在強制狀況下進行的，而是出于嬉戲主體的愛好和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。嬉戲活動是基于06歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占非常重要的地位。嬉戲不僅是幼兒身心進展水平的反映，也是促進幼兒身心進展有重要的作用。 二、嬉戲

17、目標 1. 進一步豐富嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性。嘗試讓幼兒自己安排嬉戲角色，嬉戲中相互協商，引導幼兒學會觀看、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)覺問題和解決嬉戲中的小問題。 2. 連續(xù)做好嬉戲觀看、加強老師對嬉戲的指導，了解幼兒的嬉戲語言、看法、情感及角色間的交往，分析幼兒嬉戲的水平，適時地賜予關心。 3. 啟發(fā)幼兒能依據材料進行豐富的想象，會制造性地玩多種材料。豐富嬉戲情節(jié)，提高幼兒獨立綻開嬉戲的力量。 4強化規(guī)章意識，鼓舞幼兒在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)章、用法禮貌用語 進行交往，相互謙讓，感受嬉戲的歡樂、提高交往的力量。 5嬉戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到快速、有序、整

18、齊，養(yǎng)成愛惜嬉戲材料的良好行為習慣。 6.將特色課題逐步細化，由易到難，多創(chuàng)新嬉戲的形式，體現班級教學特色。 三、詳細措施 1創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感愛好、具有班級特色的嬉戲環(huán)境，依據不斷改變的主題生成嬉戲內容，適時投入相關材料，準時更新嬉戲主題，鼓舞幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參加設計和制作嬉戲材料。 2遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導嬉戲，采納適當的嬉戲指導方法參加嬉戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的嬉戲閱歷、提高幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中啟發(fā)幼兒主動主動、有制造性地開展各種自主性嬉戲。 3結合課題討論將奧爾夫音樂、傻瓜音樂嬉戲等特色園本教學活動開展得豐富多彩，鼓舞幼兒主動參加，拓

19、寬課題的討論領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性嬉戲。同時重視嬉戲活動的評價，準時把握指導契機，適時適當進行指導。擅長利用偶發(fā)情節(jié)引導集體爭論，共享溝通的同時，老師結合評價，表揚嬉戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次連續(xù)嬉戲的愿望。 4提示孩子參加整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習慣。 5在嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德訓練，重點培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。 6豐富幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)章意識，培育幼兒相互間協商、合作的力量。 幼兒園工作方案 篇5 一、指導思想 兒童是人類的將來和盼望，也是將來環(huán)境的仆人。逐步樹立喜愛環(huán)境、

20、愛護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必需具備的基本素養(yǎng)，也是歷史和.給予他們的義務和職責。環(huán)保訓練必需從娃娃抓起，因此，以幼兒的嬉戲活動為主，主動引導他們觀看日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題，根據由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保訓練，從我做起，從身邊的小事做起，實現人與環(huán)境地協調進展。圍繞培育幼兒環(huán)繞意識留意了以下幾個方面： 一.創(chuàng)設美麗環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為訓練工的共識，老師都知道幼兒對事物的熟悉大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，假如一個幼兒園果皮滿地，處處是臟水、垃圾，沒有綠化，老師任憑踐春游

21、草，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大了又怎么回成為一個愛惜自然，愛惜環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美妙的環(huán)境中健康成長，必需要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保訓練幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們在對幼兒進行環(huán)保訓練時，更留意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進行環(huán)繞訓練時，更留意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強化，幼兒就由不自覺到為轉化為自覺的行為。依據幼兒一日生活的內容，提出“五學會，*”的要求，既學會正確用餐，不掉飯粒;學會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾;學會主動入廁。不任憑大小便;學會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩;學會開小水，節(jié)

22、省用水，順手關水龍頭，不鋪張水的好習慣。平常，我們訓練孩子養(yǎng)成順手關燈，節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)省紙張、節(jié)省糧食的好習慣，在一日活動中，我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，并在班中開設“環(huán)繞地球小衛(wèi)士“獎，即使嘉獎他們，從而使孩子的環(huán)保意識不斷增加，如一次秋游活動，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)省能源，又可削減污染。天長地久，老師堅持貫徹下來，幼兒漸漸轉化會自覺行為，培育幼兒從小文明健康的生活習慣。 二.豐富的環(huán)保學問是環(huán)保訓練的基礎豐富幼兒環(huán)保學問應把環(huán)保訓練滲透到各科教學中去，在國內外一些主要的與環(huán)保日有關的紀念日，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關的活動，我們還依據幼兒年齡特點選擇相宜環(huán)保內容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學科中。 二、活動目標： 萌