關(guān)于幼兒園教學(xué)方案合集7篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案合集7篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、班級狀況分析： 我班目前共有幼兒30名，其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入幼兒2名。通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、責(zé)任意識、獨(dú)立解決問題力量等方面，都有了較快的進(jìn)展，個體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個別孩子自我中心仍較嚴(yán)峻，有幾個小伴侶做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園新綱要的精神，結(jié)合園務(wù)方案，針對本班幼兒的實(shí)際狀況，制定訓(xùn)練目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭在開發(fā)每個同學(xué)的潛能；進(jìn)展幼兒健康的個性；初步形成孩子為適應(yīng)

2、將來.進(jìn)展改變的基礎(chǔ)上為培育幼兒所必需的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)力量的進(jìn)展做出努力。 二、主要工作任務(wù) （一）健康領(lǐng)域 1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊急感和擔(dān)心全感。適應(yīng)集體生活，對與自己生活親密相關(guān)的人有親切感、信任感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，并敬重幼兒的獨(dú)立要求，創(chuàng)設(shè)“自理”的條件與環(huán)境。 2、使幼兒知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，能夠接受成人平安保健方面的提示。對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。對危急的標(biāo)記和信號能作出反應(yīng)。正確用法學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔的勞動工具，遵守規(guī)章，懂的保健和愛護(hù)自己的平安。有初步的平安愛護(hù)意識，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力能所及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。

3、 3、使幼兒喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、敏捷，有克服困難的士氣和合作的看法。 （二）語言領(lǐng)域 1、使幼兒愿意與人交談，講話禮貌，能大膽說出自己的需要和想法，清晰地講解并描述自己所經(jīng)受的事。 2、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境、主動互動的環(huán)境及一般話的環(huán)境，增設(shè)圖書布袋欄，培育幼兒喜愛聽故事、看圖書的良好習(xí)慣，并能自我管理。 （三）.領(lǐng)域 1、在各項(xiàng)活動中，能夠主動、主動、大膽地表現(xiàn)自己，有自信念。 2、建立班級一日活動常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動等行為規(guī)章。 3、注意情感訓(xùn)練，培育幼兒愛父母

4、、愛老師、愛幼兒園，及對他人有禮貌的行為，學(xué)會問侯、道別等禮貌用語。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、意在保持幼兒永久的奇怪心和探究欲望，進(jìn)展幼兒實(shí)際探究解決問題的力量，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與溝通的力量。 2、能從生活和嬉戲中獲得有關(guān)物體外形、數(shù)量、時間和空間等方面的感性閱歷，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)的概念，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決日常生活及嬉戲中某些簡潔的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能關(guān)注四周環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中的聲、形、色的美，喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表示自己的情感和體驗(yàn)。 2、在敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放

5、相關(guān)材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓幼兒去想象和制造，共享他們制造的歡樂。 三、實(shí)行的措施： 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對本班幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)培育和思想品德訓(xùn)練： （一）德育方面： 1、通過晨間、課間訓(xùn)練幼兒在日常生活中能用法禮貌用語，能留意聽別人講話，不任憑插嘴。 2、利用幼兒生活中和文藝作品中相互友愛的事例，對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并引導(dǎo)幼兒仿照，鼓舞幼兒愛集體、愛同伴的行為。 3、培育幼兒喜愛祖國，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且訓(xùn)練幼兒在平常的活動嬉戲中能發(fā)揮謙讓精神。 4、能完成成人的托付，情愿做一些力所能及的事。 （二）智育方面： 1、讓幼兒接觸、熟悉自然和.，取得挺

6、直閱歷。 2、在晨間活動、嬉戲活動中，讓幼兒多學(xué)講一般話，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)力量。 3、豐富幼兒的嬉戲活動，在制造性嬉戲中開發(fā)幼兒的智力。 4、進(jìn)一步培育幼兒學(xué)習(xí)珠心算的愛好，培育幼兒對四周環(huán)境中“數(shù)”和“形”的愛好。 （三）體育方面： 1、主動開展戶外活動，使戶外體育熬煉形式多樣化，促進(jìn)動作進(jìn)展。 2、加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動作練習(xí)。 3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣和早、晚刷牙的良好習(xí)慣，留意愛護(hù)五官。 4、抓好進(jìn)餐習(xí)慣的培育，徹底轉(zhuǎn)變幼兒偏食，吃飯不用心、講話等壞習(xí)慣，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。 （四）美育方面： 1、在日常生活中，培育幼兒的感受力、制造力、想象力。 2、通過唱

7、歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，留意聽和唱準(zhǔn)符點(diǎn)音等，學(xué)會做各種舞蹈動作。 3、在嬉戲中讓幼兒自制玩具，參與節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受力量。 4、設(shè)立計算角、識字角、生活角、科學(xué)角等，培育幼兒各種力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 四、家長工作： 1、主動取得家長協(xié)作，鼓舞家長主動投稿家園共育，發(fā)表自己的閱歷與看法。 2、細(xì)心設(shè)計家長園地，讓家長準(zhǔn)時了解教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)科學(xué)。 3、總結(jié)和推廣家庭訓(xùn)練的先進(jìn)閱歷，關(guān)心家長解決訓(xùn)練工作上的疑難問題。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 新學(xué)期開頭了，在本學(xué)期里，我們將依據(jù)幼兒園3-6歲幼兒進(jìn)展指南的詳細(xì)實(shí)施方法，結(jié)合實(shí)際狀況，開展一些具有班級特色的，適合大

8、班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。 一、各領(lǐng)域的目標(biāo) 熟識各領(lǐng)域的目標(biāo)，科學(xué)制定每天的半日活動，重視幼兒.進(jìn)展的閱歷，獨(dú)立自主的閱歷，歡樂學(xué)習(xí)的閱歷，個體差異所需的閱歷，從而更好的促進(jìn)幼兒健康歡樂的成長！ 健康： 1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。 2、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)主動主動、開心。 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 4、逐步形成自我愛護(hù)盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章。 5、能主動參與體育活動，動作敏捷。 語言： 1、愿意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 3、能

9、清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。 5、會說一般話。 科學(xué)： 1、能主動、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有奇怪心和求知欲。 2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。 3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 .： 1、能主動地參加各項(xiàng)活動，有自信念。 2、能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中的.行為習(xí)慣。 4、能努力做好力所能及的事，不

10、怕困難，有初步的責(zé)任。 5、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術(shù)： 1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。 2、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。 二、用法教材 本學(xué)期我們用法的是多元整合幼兒園活動課程，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、.這五大領(lǐng)域。突出開放訓(xùn)練、創(chuàng)新理念、敏捷操作。培育幼兒能更多地發(fā)揮自己的制造性，使幼兒在活動中獲得有益的閱歷，亦使自身得到更大的成長。 英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本顏色艷麗圖畫精致的英語書和一本活動手冊，還有一張好玩動畫的

11、VCD。我們在班上常?？吹x，加深孩子們對英語的愛好，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師，平常的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就簡單理解并把握了。 3、我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培育孩子對音樂的愛好、培育孩子們的專注力和協(xié)調(diào)力量、同時還培育孩子們的聽力和制造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參與進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開頭音樂的實(shí)地演習(xí)。 三、主題活動 每一個月月初我們都會制定本月的工作重點(diǎn)，具體到每周詳細(xì)的事項(xiàng)，每周都按方案行事，當(dāng)然特別的大

12、事還是特別處理，究竟方案更不上改變。主題墻依據(jù)課題的需要開展與主題相關(guān)的活動，每周一個小主題，鼓舞孩子們在主題活動的探究中主動動腦、動手。發(fā)動家長資源，請家長們協(xié)作班級工作，和孩子一起參加到活動中。除了主題墻，外墻也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進(jìn)一步的了解孩子們在園的學(xué)習(xí)和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展現(xiàn)、主題延長等等。 信任家園結(jié)合，我們的主題活動會開展的繪聲繪色，孩子們在參加的過程提高相關(guān)的生活閱歷和多元的.閱歷。 四、特色訓(xùn)練 本學(xué)期我們將連續(xù)開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思索、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調(diào)動參加，孩子們

13、能在玩的過程中汲取各類學(xué)問。 再則，本學(xué)期我們準(zhǔn)備把家長資源這一塊運(yùn)用起來，請家長參加到我們的日 常教學(xué)活動中，請有特長的家長到班級上一節(jié)教學(xué)活動或展現(xiàn)才能。 以上就是我班的訓(xùn)練教學(xué)方案，在實(shí)施的過程中或許會遇到困難和挫折，盼望我們班級老師們團(tuán)結(jié)起來、英勇面對、共同解決存在的問題。 團(tuán)結(jié)就是力氣！ 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,深刻把握綱要精髓,遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練;堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:與時俱進(jìn),訓(xùn)練觀念不斷更新;堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練,開展工作不

14、斷創(chuàng)新;深化探究實(shí)踐,課程改革成果新;促進(jìn)老師專業(yè)成長,師資素養(yǎng)面貌新。 二、 工作目標(biāo): 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)和硬件建設(shè),大力提高訓(xùn)練實(shí)力。 三、 主要內(nèi)容與措施 (一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益 1、辦園思想:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動幼兒園進(jìn)展為工作的動身點(diǎn)。園部提倡三性(制造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能),考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅?以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3

15、、師資建設(shè):通過不斷完善競爭激勵機(jī)制,促進(jìn)老師力量、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展。 4、衛(wèi)生和平安工作:強(qiáng)化平安意識,平安第一,警鐘長鳴。細(xì)化平安工作崗位責(zé)任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期檢查修理,合理考評。 5、家長工作:宣揚(yáng)與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持協(xié)作,提高家長的滿足度、提高.的信譽(yù)度。 (二)、改善園所基礎(chǔ)設(shè)施 幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括1、教學(xué)設(shè)備。教材的選用依據(jù)幼兒訓(xùn)練大綱選用教材,也可選用早教企業(yè)研發(fā)教材。2、衛(wèi)生設(shè)備。完善相關(guān)設(shè)備器械,做好消毒衛(wèi)生工作。3、嬉戲設(shè)備。購置肯定量的室內(nèi)嬉戲設(shè)備及室外大型嬉戲設(shè)

16、備。4、飲食設(shè)備。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、平安標(biāo)準(zhǔn)、能夠滿意幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設(shè)備。 四、園所進(jìn)展與展望 1、園所宣揚(yáng)招生 宣揚(yáng)是招生的基礎(chǔ)。招生前進(jìn)行市場調(diào)研,分析,確定。設(shè)定招生名額,年齡,制定招生簡章,上報上級行政主管部門批準(zhǔn),向外公布。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案。 2、推動園所進(jìn)展 幼兒訓(xùn)練,顧名思義,訓(xùn)練是第一位的。隨著.與現(xiàn)代幼教事業(yè)的進(jìn)展,中國的幼兒訓(xùn)練也上了一個新臺階?，F(xiàn)在的孩子,要學(xué)習(xí)的學(xué)問許多,家長們都可怕自己的孩子會落后。但是學(xué)前訓(xùn)練并不等于學(xué)問訓(xùn)練,要讓孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問,要給孩子一個歡樂的童年。幼兒園應(yīng)當(dāng)開展多元化訓(xùn)練,加強(qiáng)家園共育,定期家訪,定期開展

17、家長開放日,讓家長了解孩子的幼兒園生活。 我園的幼教事業(yè)進(jìn)展,任重而道遠(yuǎn)。在新的一年?duì)幦∫詢?yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量,贏得老師滿足、家長滿足。在這里,我盼望我園幼教事業(yè)的明天會更好。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 幼兒是祖國的將來，當(dāng)今.大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以我們應(yīng)依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽完、水、空氣等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展。 首先：在幼兒體育活動的過程中，必需豐富幼兒的體育活動學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣。可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示

18、范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 。 最終：在培育幼兒基本動作的過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成， 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了肯定的體育活動技能。因此制定以下方案： 一、 總目標(biāo)： 1、會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺， 前腳掌著地。 2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能

19、保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊(duì)走。 二、 詳細(xì)措施： 1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的體育學(xué)問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后

20、讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問題。 三、 逐月目標(biāo)： 九月： 1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。 4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。 5、進(jìn)展幼兒側(cè)步走的力量及動作的協(xié)調(diào)性。 6、進(jìn)行球的各種玩法。 十月： 1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。 2、能兩人相距24米拋接球。 4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。 5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。進(jìn)展平衡力量。 十一月： 1、培育幼兒的獨(dú)立力量和英勇的品質(zhì)。 2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。 3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性及合作力量。 十二、一月： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。 2、練習(xí)

21、立定跳遠(yuǎn)的動作。 4、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的精準(zhǔn)性。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 1、努力營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動

22、內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。 3、增加對家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施 （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，

23、在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長工作的實(shí)效性 家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過程的深層次緊密協(xié)

24、作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化訓(xùn)練過程，并將之與提高家長的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。 （三）擅長做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關(guān)心家長提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在訓(xùn)練上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 （四

25、）發(fā)揮家委會的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國風(fēng)完幼兒園又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，我和周洋擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的老師，共同完成學(xué)前班全部訓(xùn)練教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同協(xié)商打算，保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成，而訓(xùn)練教學(xué)

26、則分科別安排到個人。為能更好的促進(jìn)本學(xué)期全部工作的順當(dāng)綻開，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)當(dāng)?shù)娜拷虒W(xué)工作（語言、數(shù)學(xué)、拼音）做如下方案： 開學(xué)二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八個，女孩子五個），其中有新生二個，大班升學(xué)上來一個。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎(chǔ)差異稍大，為期望照看到每一個幼兒的學(xué)習(xí)及進(jìn)展，此次教學(xué)方案相對較為細(xì)化，且針對性較強(qiáng)。 一、 學(xué)期目標(biāo) （一）語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，

27、初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。 5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨(dú)立講解并描述書中故事，主動學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 （二）、數(shù)學(xué)： 學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量。通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、

28、提出問題、達(dá)到解決問題的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 1、喜愛參與數(shù)學(xué)活動，有關(guān)注自己生活與四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識，體會數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。 2、情愿努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、 感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運(yùn)用多種方式或符號表示物體的數(shù)量，能排解干擾正確辨別數(shù)的大小。 4、經(jīng)受分析實(shí)際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。 5、 理解數(shù)字、運(yùn)算符號表示的數(shù)量關(guān)系，會進(jìn)行簡潔的加減創(chuàng)編就運(yùn)算。 6、 能查找并嘗試運(yùn)用不同的方法感知量的恒定關(guān)系、相對關(guān)系等。 7、培育幼兒能清晰講

29、解并描述活動的過程和結(jié)果。 8、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9、培育幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具 （三）、拼音： 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 1、復(fù)習(xí)鞏固六個單韻母和二十三聲母，嫻熟把握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2、能快速區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z cs和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法以及j

30、qx與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 3、學(xué)習(xí)并把握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、感受不同的語氣語調(diào)所表達(dá)的情感 2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計算。 4、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 6、學(xué)習(xí)并把握全部聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀 三、教學(xué)措施 1、情境教學(xué)為語言的主要教學(xué)方式，主要實(shí)行表演、觀賞、聽讀故事、爭論溝通等手段，正確引導(dǎo)并鼓舞幼兒在接近實(shí)際的生活中不斷鞏固、積累和制造性學(xué)習(xí)。 2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為

31、數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要理念，為幼兒供應(yīng)豐富的實(shí)際操作材料，引導(dǎo)并關(guān)心他們在輕松地玩耍中愉悅的獵取相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育他們良好的個人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識。 3、以直觀教學(xué)（圖片、卡片）為主，適當(dāng)采納情境、嬉戲及故事教學(xué)的方式，來激發(fā)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)愛好，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 四、特殊留意： 針對幾個基礎(chǔ)相對稍弱的孩子和其個別差異性，準(zhǔn)備在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度，為順當(dāng)升入學(xué)校做好預(yù)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母，要在語言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)關(guān)心；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，

32、要特殊留意，以便準(zhǔn)時訂正錯誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言，要關(guān)心其改掉，并關(guān)心他們養(yǎng)成說一般話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，要多關(guān)心，多練習(xí)，多講解等等。 或許在即將到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細(xì)，也不夠到位，但還是盼望能得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家長、領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心下，將這個班的工作做好，也將這些孩子順當(dāng)送到學(xué)校。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 我們祖國的的將來就是還未長大的孩子們，從小訓(xùn)練好這些孩子，我們的國家才有盼望。忽視我們孩子的將來，也就忽視了我們祖國的將來。 從事幼兒園老師這一完榮而又艱難的工作，說它完榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個人生啟

33、蒙，第一是父母；能給這么多孩子當(dāng)我人生中的其次啟蒙，真的是無上完榮。說它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個工作，就會使很多孩子在成長中的關(guān)鍵時刻迷失方向，在成長中丟失了于別人競爭的本事。所以我堅(jiān)決盼望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。 幾年來，我有過和孩子們在一起的快樂，有過勝利的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)力量都得到了熬煉和提高，也培育了我遇事能冷靜思索、全面分析、妥當(dāng)解決的處事看法。 下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。 以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，