關(guān)于幼兒教學教研工作方案三篇

1、關(guān)于幼兒教學教研工作方案三篇幼兒教學教研工作方案 篇1 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過討論來提高老師的訓練教學水平，達到以研促教的目的。 一、抓好園本培訓工作 園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：幼兒養(yǎng)成訓練的培育策略；老師的自我學習；數(shù)學活動進一步學習與研討。 二、圍繞實際問題開展教研 1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動老師內(nèi)在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。使老師有效地獲得學問閱歷、觀念行為和教學策略等的提升。真正構(gòu)建互動溝通體

2、，增加團隊凝聚力。 2、突出教研特色。結(jié)合綱要對五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學領(lǐng)域中的數(shù)學內(nèi)容，進行系統(tǒng)討論教法，在培訓、觀摩、研討、溝通、學習中老師形成自己的特色教學。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是主動開展參加式的教研，為老師們供應(yīng)良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導(dǎo)訓練教學，開闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓練理念。利用家長資源，聘請部分家長參加班級教研活動，從家長的角度重新端詳教研的有效開展。 5、注意教研實效。進一步完善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級老師相互協(xié)作，形成一個共進團體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，

3、讓反思實踐貫穿于整個教研活動中。 三、深化課題討論工作 1、完善“雙語訓練”常規(guī)管理 結(jié)合當前雙語訓練的最新理念，加大幼兒園雙語訓練的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色訓練。 2、展現(xiàn)“幼小連接”課題討論成果 根據(jù)市教研室的支配，對“幼兒規(guī)章意識的培育與討論”課題方案，進行階段性總結(jié)、調(diào)整和討論，并展現(xiàn)階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識培育寫一篇論文、每班出一節(jié)教學活動進行觀摩。） 3、設(shè)計精品“數(shù)學”課例 連續(xù)對科學領(lǐng)域中的數(shù)學活動進行討論，親密與實際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學活動的教學賽講，提煉精品數(shù)學活動課例。 4、豐富“和樂”主題活動 每班圍繞和樂主題開展活動，有方案、組織周密，總結(jié)活動

4、效果并附活動圖片資料。 5、細化“常規(guī)養(yǎng)成”訓練 養(yǎng)成訓練要落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動課（周五下午3：40-4：20），各班級組制定詳細課程內(nèi)容。每月溝通實踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實有效的方法。 四、逐月詳細工作內(nèi)容 2月份： 1、了解本學期教研工作方案。 2、各班級組制定出勞動課程內(nèi)容。 3、每位老師制定出教學方案。 4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預(yù)備工作。 3月份： 1、小組活動：“規(guī)章意識”課題組集體備課； “和樂訓練”小組制定活動內(nèi)容。 2、研討活動：“區(qū)域活動”的組織管理策略。 3、讀書共享活動。 4

5、、英語教研活動。 4月份： 1、觀摩溝通：數(shù)學教學活動。 2、研討活動： “入廁、洗手”常規(guī)培育策略。 3、讀書沙龍活動。 4、英語教研活動。 5月份： 1、小組活動：“規(guī)章意識”活動課例展現(xiàn)； “和樂訓練”活動小節(jié)。 2、研討活動：“進餐、漱口”常規(guī)培育策略。 3、好書共享活動。 4、英語教研活動。 6月份： 1、小組活動：商定家長講座活動內(nèi)容。 2、研討活動：“午睡、起床”常規(guī)培育策略。 3、好書推舉活動。 4、英語教研活動。 幼兒教學教研工作方案 篇2 以幼兒園訓練指導(dǎo)綱要為核心，不斷深化幼教改革，主動推動素養(yǎng)訓練和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新訓練觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進一步提高幼

6、兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。 一、狀況分析 本學期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,老師8位,教齡在820年之間,組內(nèi)以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負責,閱歷豐富,有園級骨干老師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年老師工作主動熱忱、有沖勁,擅長接受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務(wù)上正漸漸成熟,連續(xù)培育各自在專長領(lǐng)域進展,爭取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有肯定教學閱歷的隊伍。 教研組以教研組團隊討論為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學。我們的老師團結(jié)上進、工作上主動主動,在“班級常規(guī)”管理和“班級

7、網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富閱歷。在教研力量、課題討論方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。信任在組長不斷學習和我組全體老師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。 在家園合作共育下,幼兒在學習愛好、語言表達、動手力量、運動力量、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往力量、環(huán)保意識和力量等是我們今后需要重點培育的方面。 二、學期教研工作目標 1、連續(xù)以綱要、課程指南為指導(dǎo),以幼兒園工作目標為導(dǎo)向,以園本教研工作方案為指導(dǎo),抓好教學規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造精品課,注意研訓結(jié)合。 2、

8、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐討論”的系列討論活動,引領(lǐng)家進步行多種形式的親子閱讀活動。 3、做好組內(nèi)課題的討論工作,的確抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實踐討論的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學案例、專題小結(jié)等,將課題融合實施的各類資料進行整理,為豐富課題討論成果供應(yīng)第一手實踐討論資料。 4、教研組活動注意學習與實踐相結(jié)合,本學期采納老師輪番主持、中心發(fā)言等形式,采納“參加式”、“開放式”的研討模式,連續(xù)增加老師參加教研組活動的主動性,促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。 5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學習與實施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員爭論、修

9、改,名師審核,在實踐中提高老師對教材的把握和整合實施的力量。 三、實施策略與措施 1、理論學習。 (1)“浙江省學前訓練保教管理指南”的學習。 (2)組織傾聽學習活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬老師視野,促進老師專業(yè)成長。 (3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐討論” 和平湖市立項課題“幼兒園陽完家庭訓練指導(dǎo)的實踐討論” 專題相關(guān)理論的學習。 2、專題討論。 (1)立項課題。本學期,組內(nèi)在各層面的立項課題有6個。 (2)網(wǎng)絡(luò)教研“博客論壇”。 (3)連續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進行公共課集體研課活動。 3、老師培育。 (1)推動教研活動有效開展 組內(nèi)老師自主認購教研活動

10、的主持人,每位老師更好的參加教研活動,敢于實踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。 建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負責進行集體研課的教研模式,挖掘老師的教學潛能,真正實現(xiàn)團隊功效。 (2)促老師專業(yè)成長 連續(xù)通過跨班更進式教學,多個機會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。 開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;老師個人特色課;特色型老師展現(xiàn)課等展現(xiàn)亮相活動。 連續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。 4、教研重點: 教研組層面: (1)加強課題過程管理,不斷規(guī)范運作過程,結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,進行每月一次的課題分析會。 (2)以

11、公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。 幼兒活動層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級評比,以日常規(guī)范為主,開展禮儀訓練。做好幼兒的行為規(guī)范, 特色活動:以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。 5、互學溝通。 (1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,準時向老師反饋聽課看法,提高課堂教學效率。并發(fā)動組內(nèi)老師參加周五聽課日,一學期聽課至少15節(jié)。 (2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,開展互動式說課、評課、研課。 (3)在新訓練博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,溝通自己的教學體會、讀書心得。 幼兒教學教研工作方案 篇3 一、班級狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生

12、有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我維護意識。三位老師團結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置。 2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重他人。 4

13、、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問教授給幼兒 5、仔細參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高訓練教學質(zhì)量。 6、做好各科的教學具，特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預(yù)先備好課，課前做好教學工具預(yù)備。 四、家長工作方案 1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習狀況，生活等狀