話題作文復習

1、話題作文復習第課時復習內容：話題作文復習回顧：學會話題作文的寫作。復習過程：一、復習要點近年來，依據(jù)教育部關于中考命題改革的（指導意見）作文命題要“有助于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮”?！安坏迷O置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感”。話題作文基本上符合“指導意見”精神，因此，話題作文也就應運而生了。所謂話題作文，就是針對一種現(xiàn)象或事物，自由命題進行作文，題面上一般不會有觀點、主題上的限制，形式上往往也是體裁不限，因此，這類作文選材廣泛，使學生有話可說，立意結構上能讓學生深思巧謀，容易寫出真情實感，突出學生的個性特征，深受師生的歡迎。話題作文不同于命題作文、供料作文。它的特點是：1、話題作文所提供

2、的材料，只是給一個范圍，提示寫作的內容指向，所寫的內容與話題述及的內容、結論相關即可。2話題作文淡化了文體意識，只要沒有特殊限制（或不許寫成詩歌。文體的開放，一般文體上除詩歌，不作其他限制?？蓪懗捎洈⑽?、議論文、雜文、甚至散文、小說、寓言、散文詩等。不限文體，以便給各有專長的學生提供發(fā)揮自身優(yōu)勢、促進個性發(fā)展的公平竟爭機會。比如，長于形象表達的，可以記敘抒情；善于雄辯說理的，可以論理談感。讓學生或在生動的敘述描寫中展現(xiàn)才華，或在豐富的想象中反映氣質，或在冷靜的分析思考中表現(xiàn)成熟。只要文章內容能切中題意，事實豐富充足，感情飽滿真摯，語言優(yōu)美，都可以寫出上乘之作。3話題作文一般要求自擬題目。由于話

3、題作文限定較少，考生在作文立意、結構、取材、及其表達上，都能表現(xiàn)出創(chuàng)意。從面上看，話題作文考生可以耳聞四路，旁騖八極，內容可輻射生活的方方面面；從點上看，話題作文可以挖掘作者的內心世界，可以從事實挖掘對人生的感悟，可以表現(xiàn)形象的細節(jié)。應該說，話題作文為考生提供了廣闊的思維空間，有利于考生發(fā)揮個性特長，也避免了命題作文因思維定時而造成千篇一律的局面。話題作文打破了常規(guī)作文的套路，真正體現(xiàn)了作文訓練的“內功”所在。除了作文過程訓練中審題、立意、選材、謀篇、成文、修改等常規(guī)訓練外，特別要關注以下幾個方面的能力訓練。1豐富的生活積累和思想積累。1）要關注現(xiàn)實生活，關注熱點問題。既然話題作文選材的范圍很

4、大，如果能灑脫地面對一些重大題材，直接從現(xiàn)實生活落筆，就容易使自己的作文內容鮮活，令人耳目一新。如2000年廈門中考命題作文寫“對話”這個話題。有的考生就結合當前環(huán)保的問題，寫“行星與地球的對話”（地球與人類的對話）等等。由于作者從現(xiàn)實生活中找到了作文的自由，將重大事件信手拈來，又能緊扣話題巧妙為文，所以寫來得心應手。2）要吸收優(yōu)美詞語，增加文化積淀。要博覽群書，常讀時文英華，并注意消化吸收，為我所用，使作文內容新穎別致。3）要加強思維訓練。寫作是一種復雜的思維活動，在作文的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓練更為重要。多讀多思也是作文的重要源頭之一，要學會多角度看文體，追求新的

5、發(fā)現(xiàn)，積極突破思維定勢，學會將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維。聚斂思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運用于作文之中，使思維活躍，文如泉涌。2審題。審題的重點應放在“提示語”上。題示語往往能幫助學生更好地理解話題，更有效的打開思路。如：作文題目：古今中外的人，大多各有自己的追求目標，有的人追求真理，有的人追求權利，有的人追求享受，還有的人追求理想、名譽、健康，請以“追求”為話題寫一篇文章。注意：內容與“追求”有關即可。文體不限，題目自擬，字數(shù)在600字左右。表達方式不限，可議論、可抒情、可記敘、可描寫，可選用一種或幾種表達方式。從提示語可以看出：1）從寫作對象上看，可以寫“我”的追求，也可以寫其他人的追求

6、。2）從寫作內容上看，可以寫追求的目標，如：真理、權利、享受。理想、名譽、健康；可以寫追求的方式、方法等。3）從寫作的表達方式看，可以寫記敘文，也可以寫議論文。還可以寫成散文、雜文、甚至寓言、童話等等。3構思。構思是文章孕育過程中的思維活動。構思是貫穿寫作全過程的。構思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構建等。構思指導的一項重要工作是理清寫作思路。思路體現(xiàn)在文章中就是文章的線索和結構。思路是否清晰嚴密直接影響到文章主旨的表達。“話題”就是談話的中心，“話題作文”就是要圍繞命題所給的內容進行選材組材。其材料的范圍廣，約束性小，這就要作文構思上精巧，不然文章結構必然松弛拖沓。如何進行構思呢？1）結

7、構上要有風頭、豬肚、豹尾（元喬夢符）古代學者陶宗儀對這六個字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，結尾響亮。”頭要像“風頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿。充實；尾要像“豹尾”：飛揚、有力。這雖說是對一般文章的要求，但話題作文尤其如此。否則，失去了固有文體要求的話題作文，內容就有可能失控，成為一盤散沙，結構就有可能平鋪直敘，波瀾不驚。2）行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要貫穿全文的線索，要有巧妙的伏筆和照應。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內含一定粗細規(guī)格的鋼筋，才能使建筑物堅固。3）段落間要有“橋梁”“針線”。也就是要有恰當?shù)倪^渡。許多文章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉的毛病，與疏于過渡有很

8、大關系。4表達。話題作文不限文體，給表達方式的選擇運用提供了很大空間。寫作的表達方式一般有五種，即記敘、議論、說明、抒情和描寫。每種形式都有它獨特的表達效果，話題作文可以綜合的運用各種表達方式，已達到更強的綜合性的表達效果。寫作應如何恰到好處的選擇最佳的表達方式來抒寫自己的心聲，則是一種較高的寫作技巧。1）要根據(jù)內容要求選擇相應的表達方式。該敘述時娓娓道來，該寫人時細致描繪，該抒情時發(fā)自肺腑，該議論時發(fā)人深省。2）要根據(jù)自己的知識結構和特長，選擇最適合的文體。有的學生對生活有較強的觀察能力，將生活中精彩的片斷截取出來寫一篇記敘文，不失為一種好的選擇；有的學生想象力豐富，擅長編故事，就可以寫寫童話、寓言、或科幻小說；有的學生擅長于推理，邏輯思維能力強，不妨寫一篇議論文；有的學生感情細膩，寫抒情散文定能表現(xiàn)出色。3）各種表達方式的交錯使用。敘事寫人飽含激情，字里行間流露深情，寫景狀物注人真情，景中有情，情中有景，情景交融；議中有敘，敘中有議，夾敘夾議。二、小結要寫好話題作文，要多讀多寫。多讀別人的文章，借鑒別人文章精思巧想，學習別人的寫