讀懂爸爸媽媽的心說課稿

1、讀懂爸爸媽媽的心說課一、 教學(xué)內(nèi)容：人教版品德與社會三年級下冊第一單元在愛的陽光下第二課讀懂爸爸媽媽的心二、教材的作用和地位：本單元由三個(gè)主題構(gòu)成：家人的愛；讀懂爸爸媽媽的心；來自社會的愛。整個(gè)單元以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)、理解家人對自己成長付出的深切而厚重的愛；學(xué)校老師對自己成長的付出；社會對少年兒童給予的關(guān)愛。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母，愿意主動與父母溝通，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心。     三 、學(xué)情分析：

2、60;     這個(gè)班的孩子大多是獨(dú)生子女，由于父母的過分溺愛，他們只知道接受父母付出的愛，不知父母所受的苦，更不思回報(bào)父母的情。因此，教學(xué)中我要以自己的真情實(shí)感及一些具體的生活情景調(diào)動學(xué)生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗(yàn)，獲得對父母內(nèi)心世界的理解，讓他們懂得接受父母的愛的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛父母，體諒父母。    四、 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：1學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼。2 懂得父母對子女的教育方式雖然各不相同，但都蘊(yùn)含著對子女深深的愛。3能夠理解父母對自己的嚴(yán)格

3、要求。  行為目標(biāo)：知道用自己的實(shí)際行動為爸爸媽媽分憂，學(xué)會體諒父母，盡量少給父母添麻煩。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)， 激發(fā)孩子們內(nèi)心深處對家人的感激和回報(bào)之情，知道要用自己的實(shí)際行動回報(bào)父母。    五、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：    教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得父母對子女的教育方式是多樣的，學(xué)會感恩和回報(bào)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，讀懂爸爸媽媽的心。六、說教法學(xué)法  本課教學(xué)我將主要采用體驗(yàn)和探討的教學(xué)方法。

4、運(yùn)用多媒體手段，從學(xué)生生活切入，設(shè)計(jì)多種活動形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流與探究的學(xué)習(xí)過程中了解父母辛勞，學(xué)會體諒父母，盡量少給父母添麻煩，激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。 七、活動準(zhǔn)備：  教師準(zhǔn)備：課件,悄悄話信箱,“金點(diǎn)子”記錄表；學(xué)生：根據(jù)教科書中調(diào)查表,完成對“爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好” 的調(diào)查。八： 教學(xué)過程：  整個(gè)新課部分分四個(gè)環(huán)節(jié)： （一）假如我來做父母 （二）我和爸爸、媽媽談?wù)勑?#160;（三）小記者在行動 （四）不給家人添麻煩。課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)做好這四部分的專項(xiàng)調(diào)查，上課時(shí)，以小組為

5、單位討論交流并匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生有興趣、有準(zhǔn)備才會有機(jī)會表現(xiàn)。   （一）假如我來做父母，課始入境入情。教師用課件出示本課插圖，用父母對自己成長的鼓勵和由于對自己的擔(dān)心而發(fā)脾氣兩個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生體會父母在夸獎與生氣背后所蘊(yùn)含著的愛，體會拳拳父母心。1讓孩子們演一演“假如我來做父母”：如果孩子努力學(xué)著做了一件事，作為父母會是怎樣的心情，會對孩子說什么？如果孩子晚上遲遲沒回家，父母會是怎樣的心情，在孩子回來后會說什么？2小組內(nèi)結(jié)合自己生活中類似事例進(jìn)行交流分析。通過轉(zhuǎn)換角色表演，理解父母的心。 （二）小組合作與嘗試:“有話大家說”1 

6、在班級設(shè)置一個(gè)悄悄話信箱 ，引導(dǎo)學(xué)生列出自己對父母某些行為的不理解與困惑，說出自己心中真實(shí)的話。2圍繞同學(xué)們的困惑與煩惱，開一個(gè)小小辯論會，一方站在孩子的角度，一方站在父母的角度進(jìn)行辯論。體驗(yàn)父母為什么會這么做。 3小組討論交流與父母溝通的方法   。如：寫心語卡、談心、打電話.  4深入了解家人的辛苦  。以一系列勞動者畫面以課件的方式進(jìn)行展現(xiàn) 。這部分的活動只在引導(dǎo)學(xué)生嘗試將自己的感受和想法與父母進(jìn)行交流，理解父母對自己成長的關(guān)心和不同形式的愛！   （三）小記者在行動 

7、  小組內(nèi)展示課前對父母或家人的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)一步理解他們。小組內(nèi)比較一下爸爸媽媽愿望的共同點(diǎn)，說出通過這次的采訪自己發(fā)現(xiàn)了什么。達(dá)到與父母溝通的目的。 （四）不給家人添麻煩  1 圍繞課本第11頁設(shè)計(jì)的兩個(gè)情境，議論這樣會給父母填什么麻煩。 2以小組為單位，學(xué)生結(jié)合家庭生活找一找，還有哪些事情容易給父母添麻煩。 3 給每個(gè)學(xué)生發(fā)“金點(diǎn)子”記錄表，通過小組討論把 “如何不給父母添麻煩的具體做法”寫在上面。4讓學(xué)生思考：今天回家你最想為家長做一件什么事?(五)情感升華 最后伴著一家一這首歌進(jìn)入總結(jié)部分，在音樂聲中激發(fā)孩子們內(nèi)心深處對家人的感激和回報(bào)之情。讓他們知道，父母對自己的愛是永遠(yuǎn)不會變