最新滬科版物理九年級13.1物體的內(nèi)能導學案(word版無答案)

1、.13.1 物體的內(nèi)能【學習目的】 理解內(nèi)能的概念，能簡單描繪溫度和內(nèi)能的關系。知道熱傳遞過程中，物體吸收放出熱量，溫度升高降低，內(nèi)能改變。 理解熱量的概念，熱量的單 位是焦耳。 知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些事例?！緦W習重難點】 重點：探究改變物體內(nèi)能的兩種方法。 難點：內(nèi)能與溫度有關?！緦W過程】【創(chuàng)設情景，引入新課】一、復習 復習機械能的知識。通過事例說明物體怎樣才能具有動能、重力勢能、彈性勢 能。要特別強調(diào)由于地球和地面上的物體互相吸引，才使地面上的物體具有重力勢能。二、情景導入 裝著開水的熱水瓶有時會把瓶蓋彈出來，推動瓶蓋的能量來自哪里？激發(fā)學生學習新課的興趣，引入新課內(nèi)能。

2、【自主預習案】 閱讀教材，完成以下任務。1、裝著開水的暖水瓶有時會把瓶蓋彈起來，推動瓶蓋的能量來自于。2、分子動能：物體內(nèi)部所有分子在不停地做，像所有運動的物體 具有能一樣，物體內(nèi)運動著的分子也具有，稱為分子動能。3、分子勢能：分子間存在互相作用的和，這種作用力好似分子間連著*;第 4 頁一個看不見的彈簧一樣，在彈簧被壓縮或被拉伸時，彈簧具有。當分子間間隔 發(fā) 生變化時，分子間的“無形彈簧被壓縮或被拉伸，具有的勢能叫。4、物體內(nèi)部所有分子熱運動的和的總和，叫做物體的內(nèi)能。5、一切物體在任何情況下都具有。內(nèi)能的單位是。內(nèi)能也不同于機械 能。物體的動能跟物體的有關,物體的重力勢能跟物體被舉起的有關

3、。一個鋼球 是否運動,是否被舉高,這只能影響鋼球的機械能,并不是能改變鋼球內(nèi)的動能和 勢能。那么物體的內(nèi)能跟什么有關呢？【課堂探究案】 1、內(nèi)能與溫度的關系演示實驗：取三只燒杯,分別倒入冷水、溫水和熱水,然后分別向三只杯內(nèi)緩慢地滴入幾 滴紅墨水,觀察比較三只杯內(nèi)墨水擴散的快慢。實驗現(xiàn)象：。實驗結(jié)果說明:溫度越高,擴散過程越快。擴散得快,說明分子無規(guī)那么運動的速度大,即分 子無規(guī)那么運動劇烈。因此:物體的內(nèi)能跟有關。溫度升高時,物體的內(nèi)能 。溫度降 低時,物體的內(nèi)能 。2、閱讀教材一切物體都有，這是因為物體內(nèi)的分子永不停息地無規(guī)那么運動著。熾熱的鐵水, 溫度很高,分子運動劇烈,它具有。冰冷的冰塊

4、,溫度雖低,其內(nèi)部分子仍在做無規(guī)那么運 動,它也具有。由此可知影響內(nèi)能的因素是，物體的，物體分子間的 ，分子的以及 物體的狀態(tài)。比方質(zhì)量一樣的 0的冰、水和水蒸氣，他們的內(nèi)能是不同的，的內(nèi)能 最大。3、完成以下任務。1、熱傳遞：使不同的物體互相接觸， 物體溫度升高， 物體溫度降低， 這個過程叫做熱傳遞。物體間存在是發(fā)生熱傳遞的條件，直到物體的溫度 為止。 發(fā)生熱傳遞時溫度降低，溫度升高。2、熱傳遞現(xiàn)象的本質(zhì)是：從高溫的物體傳到了低溫的物體或從同一物體的高溫部 分傳向低溫的部分。即是的轉(zhuǎn)移即熱傳遞改變物體的內(nèi)能。3、熱量：熱傳遞過程中，傳遞的多少叫做熱量。由于熱傳遞過程中，內(nèi)能總是 從傳向，所以

5、的內(nèi)能減少，叫做放出了熱量；的內(nèi)能增加，叫做吸收了熱量。在熱傳遞過程中，總是存在著放熱物體和吸熱物體，物體放出 或吸收的熱量越多，它的內(nèi)能的改變越大。4、做功改變物體的內(nèi)能 對物體做功，物體內(nèi)能增大演示實驗：甲壓縮空氣引火實驗。取綠豆粒大小的一塊枯燥硝化棉，用鑷子把棉花拉得 疏松一些，放入玻璃筒底。將活塞涂上少許蓖麻油起光滑和密封作用，放入玻璃筒的上口。 迅速地壓下活塞觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 原因是：。說明：?？煽吹较?化棉燃燒發(fā)出的火光。 這種現(xiàn)象在日常生活中，我們也遇到過。例如，在給自行車輪胎打氣時，打氣筒也會變熱，這也是由于的緣故。用其他的方法對物體做功，也能使物體內(nèi)能增加，摩擦 生熱就是一個

6、例子。如冬天搓手會讓手 暖和，是通過改變的內(nèi)能。物體對外做功，本身內(nèi)能減小 演示實驗：氣體膨脹溫度降低的實驗 。在大口玻璃瓶內(nèi)裝少量水，水的上方有水蒸氣，瓶塞塞緊，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當瓶塞從瓶口跳起來時。觀察到的現(xiàn)象是。產(chǎn)生的原因是瓶內(nèi)空氣推動活塞做功時。 說明了： 結(jié)論：由此物體內(nèi)能的改變可用做功來量度。做功改變物體內(nèi)能，本質(zhì)是機械能與內(nèi)能 之間的互相轉(zhuǎn)化。外界對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外做功，物體內(nèi) 能減小。問題：要使一段鐵絲的溫度升高了，我們可以采用哪些方法？溫馨提示：熱傳遞和做 功在改變物體內(nèi)能上的具有等效性【當堂訓練案】1。有關內(nèi)能大小的說法正確的選項是 A. 0的冰全部熔化成 0的水，內(nèi)能增大 B. 0的冰內(nèi)能為零。 C.一樣質(zhì)量的 0冰 的內(nèi)能比 0水的內(nèi)能小 D. 高溫物體一定比低溫物體內(nèi)能大2以下說法正確的選項是 A. 物體分子總是在做無規(guī)那么運動，所以分子具有動能 B. 當物體被舉高時，其分子勢能 隨之增加 C. 當物體運動速度增大時，其分子動能隨之增加 D. 0以下時，物體分子既不具 有動能也不具有勢能3下面有關內(nèi)能和機械能說法正確的選項是 A. 物體具有內(nèi)能時，就一定具有機械能