關(guān)于小學生零花錢使用情況的調(diào)查報告

1、關(guān)于小學生零花錢使用情況的調(diào)查報告 現(xiàn)在生活條件越來越好，小學生幾乎都有零花錢，我周圍的同學也每天在用零花錢，但他們的零花錢從哪里來的？使用是否合理呢？為此，我隨機對本班的20位同學（男生13人，女生7人）進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：序號調(diào)查問題選項占比%選項占比 %選項占比 %1你有零花錢嗎？有90.0%沒有10.0%2你平時帶零花錢嗎？帶88.9%不帶11.1%3你平時帶多少零花錢？1-5元37.5%5-20元43.7%20元以上18.8%4你的零花錢從哪里來的？家長直接給的62.5%自己賺的 （比如做家務(wù)）6.2%其他（比如壓歲錢）31.3%5你的零花錢是怎么用的？買學習用品、買書18.8

2、%買吃的、玩的31.2%其他50.0%6你花錢有計劃嗎？有18.8%沒有81.2%7你花錢家長來干涉嗎？是的偶爾過問68.7%不干涉31.3%8你認為你花錢合理嗎？合理62.5%不一定37.5%不合理從上面的數(shù)據(jù)看，有90%的同學有零花錢，而且有零花錢的同學也基本上會帶在身上。那他們的零花錢從哪里來的呢？只有6.2%的同學是通過自己勞動賺來的，高達93.8%的同學都是家長給的。那么他們是如何來支配的呢？大部分的同學把自己的零花錢都用在自己感興趣的地方，只有18.8%的同學來購買書和學習用品的。而且他們在花錢時只有18.8%的同學有計劃，甚至都不認為自己花錢是不合理的。造成以上這種現(xiàn)象，我分析原

3、因主要有以下幾個方面：1、現(xiàn)在家庭條件都不錯，基本上都是獨生子女，家長對孩子很寵愛，每天給幾塊錢的零花錢根本不在意；2、得到的錢太容易，同學們就不會去珍惜零花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分都是浪費在不該花的地方。比如：放學后去學校門口的小賣部買小玩具、買零食吃已成了習慣。3、家長太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，沒有培養(yǎng)孩子自己理財?shù)牧晳T。4、學校對學生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。通過這次調(diào)查，我認為對同學們合理使用零花錢有以下建議：1、家長給孩子零花錢要有計劃，我們花錢也要有節(jié)制、有計劃。我也有自己的零花錢，并且有一本賬本，每次對零花錢的收入和支出都有記

4、錄，十元以內(nèi)的金額我可以自由支配，十元以上必須要經(jīng)過家長同意才可以使用。2、可以利用節(jié)假日進行辛苦賺錢的體驗。賺錢方式有很多：可以每天幫家里做家務(wù)賺錢；可以整理自己家中的廢舊物品，在家長同意后，賣掉的收入歸自己所有。3、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行干涉，這是導致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多加管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時制止，并講些節(jié)儉花錢的好處，理財?shù)男「[門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識。4、學校可以利用班會、講座、讀書活動等形式，討論如何正確使用零花錢。通過與孩子的交流、溝通來正確引導他們把錢用在真正需要的地方。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學校、