一年級(jí)上字詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)(新)(1)

1、 全面梳理全面梳理 授之以漁授之以漁 提高效率提高效率 20092009學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文字詞復(fù)習(xí)建議學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文字詞復(fù)習(xí)建議 棠東小學(xué) 梁麗冰 一、學(xué)生情況分析一、學(xué)生情況分析 二、二、廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 水平要求水平要求 具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容內(nèi)容識(shí)識(shí)字字 水平要求水平要求 具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě)字字 水平要求水平要求 具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容內(nèi)容詞詞語(yǔ)語(yǔ) 三、制定字詞復(fù)習(xí)計(jì)劃三、制定字詞復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、目標(biāo)、目標(biāo) 2、操作、操作 3、作用、作用 四、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)四、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)

2、字字 1、會(huì)認(rèn)、會(huì)認(rèn)400個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。個(gè)漢字。 2、區(qū)分平翹舌音，形近字。、區(qū)分平翹舌音，形近字。 3、學(xué)會(huì)漢字的筆畫(huà)和筆順規(guī)則。、學(xué)會(huì)漢字的筆畫(huà)和筆順規(guī)則。 4、數(shù)字的筆畫(huà)。、數(shù)字的筆畫(huà)。 5、會(huì)把同偏旁的字歸類。、會(huì)把同偏旁的字歸類。 6、會(huì)用加一加、換一換的方法識(shí)字。、會(huì)用加一加、換一換的方法識(shí)字。 7、 擴(kuò)大識(shí)字量，能在生活中識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量，能在生活中識(shí)字， 猜字謎。猜字謎。 詞詞 1、會(huì)說(shuō)、會(huì)說(shuō)AABB、ABAB、ABAC 形式的詞語(yǔ)。形式的詞語(yǔ)。 2、量詞、量詞 3、反義詞、反義詞 4、能口頭組詞，擴(kuò)詞，正確地、能口頭組詞，擴(kuò)詞，正確地 搭配詞語(yǔ)。（形名

3、和量詞）搭配詞語(yǔ)。（形名和量詞） 5、在生活中識(shí)字、在生活中識(shí)字 在復(fù)習(xí)中要突出以下幾個(gè)重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要突出以下幾個(gè)重點(diǎn)， 提高復(fù)習(xí)效率：提高復(fù)習(xí)效率： 、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性 2 2、復(fù)習(xí)過(guò)程要突出開(kāi)放性、復(fù)習(xí)過(guò)程要突出開(kāi)放性 、復(fù)習(xí)題型要注意差異性、復(fù)習(xí)題型要注意差異性 五、字詞全面梳理五、字詞全面梳理 字詞大閱兵字詞大閱兵1、全冊(cè)書(shū)、全冊(cè)書(shū)“我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)”的字的字: 把整冊(cè)書(shū)把整冊(cè)書(shū)“我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)”的字詞的字詞歸類整理為歸類整理為7個(gè)模塊個(gè)模塊，老師可以利用老師可以利用四人小組四人小組，每天復(fù)習(xí)一個(gè)模塊，學(xué)生復(fù)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)模塊，學(xué)生復(fù)習(xí)生字時(shí)，強(qiáng)調(diào)從字的習(xí)生字時(shí)，

4、強(qiáng)調(diào)從字的讀音、組詞、字型結(jié)構(gòu)三方面讀音、組詞、字型結(jié)構(gòu)三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握認(rèn)字方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握認(rèn)字方法，小組長(zhǎng)組織本組人員復(fù)習(xí)，小組長(zhǎng)組織本組人員復(fù)習(xí)，要求小組開(kāi)火車讀，齊讀等多種形式熟讀，還可以讓要求小組開(kāi)火車讀，齊讀等多種形式熟讀，還可以讓學(xué)生學(xué)生用筆圈出你不會(huì)讀的字詞用筆圈出你不會(huì)讀的字詞在小組里請(qǐng)教小老師，在小組里請(qǐng)教小老師，會(huì)讀的可以少讀一些，對(duì)不會(huì)讀的字詞強(qiáng)化記憶，著會(huì)讀的可以少讀一些，對(duì)不會(huì)讀的字詞強(qiáng)化記憶，著重復(fù)習(xí)，可以減輕復(fù)習(xí)容量。重復(fù)習(xí)，可以減輕復(fù)習(xí)容量。 2、全冊(cè)書(shū)、全冊(cè)書(shū)“我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)”的字的字: 小小書(shū)法家，快樂(lè)小小書(shū)法家，快樂(lè)ABC 對(duì)于復(fù)習(xí)對(duì)于復(fù)習(xí)“我會(huì)寫(xiě)我

5、會(huì)寫(xiě)”的字詞，我會(huì)利用每天的字詞，我會(huì)利用每天課前五分鐘課前五分鐘時(shí)間進(jìn)行詞語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)間進(jìn)行詞語(yǔ)競(jìng)賽，每次競(jìng)賽八個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生寫(xiě)完后，老師，每次競(jìng)賽八個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生寫(xiě)完后，老師出示正確答案，采取出示正確答案，采取同桌互改同桌互改的形式，讓學(xué)生做考生的同時(shí)的形式，讓學(xué)生做考生的同時(shí)也嘗試當(dāng)老師的角色，將錯(cuò)誤的地方讓小老師提出來(lái)，既幫也嘗試當(dāng)老師的角色，將錯(cuò)誤的地方讓小老師提出來(lái)，既幫助了同學(xué)，自己也可以加深記憶，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。助了同學(xué)，自己也可以加深記憶，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。 六、列舉代表性練習(xí)題列舉代表性練習(xí)題 1、夢(mèng)幻童話屋，我會(huì)把字寶寶送回家（填序號(hào)）、夢(mèng)幻童話屋，我會(huì)把字寶寶送回家（

6、填序號(hào)）四四 今今 書(shū)書(shū) 牛牛 山山 力力足足 用用 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 平平 本本 了了 平舌音平舌音 翹舌音翹舌音 前鼻音前鼻音 后鼻音后鼻音 鼻鼻 音音 邊邊 音音 對(duì)于這類題型的復(fù)習(xí)，老師可以采取同伴互助法，游戲法，對(duì)于這類題型的復(fù)習(xí)，老師可以采取同伴互助法，游戲法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，同桌互相讀漢字，讓同伴觀察口型，去辨別平翹幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，同桌互相讀漢字，讓同伴觀察口型，去辨別平翹舌音、前后鼻音、鼻音、邊音，并且要讀準(zhǔn)確才能做出正確判斷。舌音、前后鼻音、鼻音、邊音，并且要讀準(zhǔn)確才能做出正確判斷。 2、筆順規(guī)則我最棒筆順規(guī)則我最棒 先橫后豎：先橫后豎：木、十、土、本木、十、土、本 先撇后捺：先撇后捺：個(gè)、

7、八、入、人、天、個(gè)、八、入、人、天、 從上到下：從上到下：二、三、禾、下、天、云二、三、禾、下、天、云 先里頭后封口：先里頭后封口：日、四、田、回日、四、田、回 先中間，后兩邊：先中間，后兩邊：小、水、少、業(yè)、山小、水、少、業(yè)、山 從外到內(nèi)：從外到內(nèi)：月、風(fēng)、用、雨、兩月、風(fēng)、用、雨、兩 老師可以組織學(xué)生用書(shū)空的方法，指導(dǎo)復(fù)習(xí)漢字的筆順老師可以組織學(xué)生用書(shū)空的方法，指導(dǎo)復(fù)習(xí)漢字的筆順規(guī)規(guī) 則有以上六種，要掌握用正確筆順書(shū)寫(xiě)生字。則有以上六種，要掌握用正確筆順書(shū)寫(xiě)生字。 按要求填空展示臺(tái)：按要求填空展示臺(tái)：（1）“里里”的筆順是的筆順是 ，共，共 筆，筆，第第 五筆是五筆是 ，組詞（組詞（ ）。

8、）。（2）“果果”的筆順是的筆順是 ，共，共 筆，筆，第第 五筆是五筆是 ，組詞（組詞（ ）。）。（3）“方方”的筆順是的筆順是 ，共，共 筆，我還筆，我還能能 組詞（組詞（ ）（）（ ）。）。（4）“瓜瓜”的音節(jié)是的音節(jié)是 ，共，共 筆，其中第三筆筆，其中第三筆 是是 。3、形近字組詞訓(xùn)練場(chǎng)、形近字組詞訓(xùn)練場(chǎng)入（）木（）生（）入（）木（）生（）人（）本（）牛（）人（）本（）牛（）八（）禾（）土（）八（）禾（）土（）果（）白（）?。ǎ┕ǎ┌祝ǎ┬。ǎ├铮ǎ┳裕ǎ┥伲ǎ├铮ǎ┳裕ǎ┥伲ǎ~(yú)（）目（）水（）魚(yú)（）目（）水（）兒（）電（）出（）兒（）電（）出（）無(wú)（）田（）山（）無(wú)（）田（）山（）

9、云（）云（） 手（）左（）手（）左（）公（）公（） 毛（）右（）毛（）右（）東（）大（）東（）大（） 馬（）雨（）馬（）雨（）車（）天（）車（）天（） 鳥(niǎo)（）兩（鳥(niǎo)（）兩（） 這是根據(jù)生字表（二）收集起來(lái)的形近字組詞，先讓孩子們這是根據(jù)生字表（二）收集起來(lái)的形近字組詞，先讓孩子們讀讀每組形近字，區(qū)別異同，再動(dòng)筆組詞自己做一遍，組詞盡量讀讀每組形近字，區(qū)別異同，再動(dòng)筆組詞自己做一遍，組詞盡量組自己會(huì)寫(xiě)的字，如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的字，寫(xiě)拼音也不要寫(xiě)錯(cuò)。組自己會(huì)寫(xiě)的字，如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的字，寫(xiě)拼音也不要寫(xiě)錯(cuò)。4、部首游戲廳：部首游戲廳：（書(shū)本P71、P87、P99、P117、P137） （1）“流流”和和“

10、清清”這兩個(gè)字中都有（這兩個(gè)字中都有（ ），說(shuō)明這兩個(gè)），說(shuō)明這兩個(gè)字和（字和（ ）有關(guān)）有關(guān)（2）“找找”和和“搭搭”這兩個(gè)字中都有（這兩個(gè)字中都有（ ），說(shuō)明這兩個(gè)），說(shuō)明這兩個(gè)字和（字和（ ）有關(guān)）有關(guān)（3）“狗狗”和和“猴猴”這兩個(gè)字中都有（這兩個(gè)字中都有（ ），說(shuō)明這兩個(gè)），說(shuō)明這兩個(gè)字和（字和（ ）有關(guān)）有關(guān)（4）“桃桃”和和“松松”這兩個(gè)字中都有（這兩個(gè)字中都有（ ），說(shuō)明這兩個(gè)），說(shuō)明這兩個(gè)字和（字和（ ）有關(guān)）有關(guān) 讓學(xué)生知道：不同的部首和不同的事物有關(guān)讓學(xué)生知道：不同的部首和不同的事物有關(guān)5、漢字變魔術(shù)我最棒、漢字變魔術(shù)我最棒 (書(shū)本P71、P100、P117、)加一筆：日

11、加一筆：日（ ） 小?。?） 十十（ ） 了了（ ）減一筆：田減一筆：田（ ） 禾禾（ ） 天天（ ） 白白（ ）換一筆：手換一筆：手（ ） 天天 （ ） 電電（ ） 開(kāi)開(kāi) （ ） 可以采用游戲法、變魔術(shù)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)可以采用游戲法、變魔術(shù)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生字的方法有：加一筆、減一筆、換一筆，并學(xué)會(huì)運(yùn)習(xí)生字的方法有：加一筆、減一筆、換一筆，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些識(shí)字方法認(rèn)識(shí)更多漢字。用這些識(shí)字方法認(rèn)識(shí)更多漢字。 6、詞語(yǔ)化妝臺(tái)（形容詞、詞語(yǔ)化妝臺(tái)（形容詞+名詞）（書(shū)本名詞）（書(shū)本P70） A B C 鮮艷的小熊鮮艷的小熊 美麗的風(fēng)景美麗的風(fēng)景 可愛(ài)的花朵可愛(ài)的花朵 A A B 彎彎的溪水彎

12、彎的溪水 綠綠的小草綠綠的小草 清清的山路清清的山路 采用給事物化妝的游戲，以（采用給事物化妝的游戲，以（ ）的（）的（ ）這種形式鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，認(rèn)識(shí)更多形容詞。這種形式鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，認(rèn)識(shí)更多形容詞。 7、疊詞（書(shū)P132、P138 ）讀一讀，比一比，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？照樣子也寫(xiě)兩個(gè)。讀一讀，比一比，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？照樣子也寫(xiě)兩個(gè)。又唱又跳又說(shuō)又笑又大又寬又唱又跳又說(shuō)又笑又大又寬又大又圓又細(xì)又長(zhǎng)又高又寬又大又圓又細(xì)又長(zhǎng)又高又寬又又 又又 又又 又又 越下越大越下越大 越來(lái)越黑越來(lái)越黑 越飛越高越飛越高越越 越越 越越 越越 高興高高興興漂亮漂漂亮亮高興高高興興漂亮漂漂亮亮許多許許多多許多許許

13、多多 仔細(xì)仔細(xì) 仔仔細(xì)細(xì)仔仔細(xì)細(xì)日夜日夜 來(lái)往來(lái)往 紅火紅火 明白明白 讓學(xué)生仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)這些是讓學(xué)生仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)這些是ABAC、AABB的疊詞，的疊詞，并鼓勵(lì)學(xué)生積極仿寫(xiě)疊詞，多寫(xiě)有獎(jiǎng)。并鼓勵(lì)學(xué)生積極仿寫(xiě)疊詞，多寫(xiě)有獎(jiǎng)。 8、量詞快活林、量詞快活林 一（一（ ）水牛）水牛 一（一（ ）圖書(shū)）圖書(shū) 一（一（ ）小樹(shù)）小樹(shù) 一（一（ ）小雞）小雞 一（一（ ）鮮花）鮮花 一（一（ ）小花）小花 一（一（ ）杏子）杏子 一（一（ ）白馬）白馬 一（一（ ）飛機(jī)）飛機(jī) 一（一（ ）山羊）山羊 一（一（ ）田地）田地 一（一（ ）星星）星星 一（一（ ）金魚(yú)）金魚(yú) 一（一（ ）石橋）石橋

14、一（一（ ）西瓜）西瓜 一（一（ ）小草）小草 一（一（ ）葉子）葉子 一（一（ ）白云）白云 一（一（ ）蘋(píng)果）蘋(píng)果 一（一（ ）鴨子）鴨子 一（一（ ）小河）小河 一（一（ ）毛筆）毛筆 一（一（ ）衣服）衣服 一（一（ ）手）手to 一（一（ ）k子子 一（一（ ）青山）青山 一（一（ ）男孩）男孩 一（一（ ）紅棗）紅棗 一（一（ ）紅旗）紅旗 一（一（ ）xin皮皮 一（一（ ）學(xué)生）學(xué)生 一（一（ ）老師）老師 鼓勵(lì)學(xué)生正確填寫(xiě)量詞，口頭多說(shuō)，學(xué)會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生正確填寫(xiě)量詞，口頭多說(shuō)，學(xué)會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)。 9、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（書(shū)P60） 看我的積累采蜜本：看我的積累采蜜本：上上下下 冷冷熱熱 老老少少 前前后后 有有無(wú)無(wú) 開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān) 來(lái)來(lái)去去 寬寬窄窄文文武武 左左右右 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 明明暗暗 升升降降 公公私私 天天地地 里里外外 頭頭尾尾 先先后后 輕輕重重 南南北北 陰陰陽(yáng)陽(yáng) 出出進(jìn)進(jìn) 東東西西 黑黑白白 忙忙閑閑 好好壞壞 對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 彎彎直直 多多少少 細(xì)細(xì)粗粗 笑笑哭哭 胖胖瘦瘦 大大小小 男男女女 真真假假 早早晚晚 軟軟硬硬 古古今今 高高低低 反反正正 活活死死 高高矮矮 出出入入 熟熟生生 美美丑丑 新新舊舊 問(wèn)問(wèn)答答 借借還還 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 這這那那 快快慢慢 餓餓飽飽 動(dòng)動(dòng)靜靜 愛(ài)愛(ài)恨恨 苦苦甜甜難看難