幼兒園小班美術(shù)教案《手指畫(huà)》

1、活動(dòng)目標(biāo)：    1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。    2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。    3、在繪畫(huà)過(guò)程中，大膽想象，注意畫(huà)面的整潔。    活動(dòng)準(zhǔn)備：    1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。    2、勾線筆、各種顏料、抹布。    3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆。  &#

2、160; 活動(dòng)過(guò)程：    1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)，觀察手印畫(huà)。    欣賞手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？有哪些有趣的小動(dòng)物？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎？你知道它是用什么畫(huà)的嗎？    2、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印。）教師示范手印畫(huà)，讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。    （1）  先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫(huà)

3、，使畫(huà)面過(guò)于擁擠。    （2）  去洗手間洗手，并將手擦干凈。    （3）  用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。    （4）  教師在范例上添畫(huà)，變出一只漂亮的孔雀。    3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。    4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。2、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒?dòng)準(zhǔn)

4、備：卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)律動(dòng)開(kāi)汽車(chē)引出活動(dòng)。1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？2、好我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧！二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。1、哇什么地方到了？（披薩店到了）2、你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？和你邊上的小朋友一起說(shuō)說(shuō)？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己曾經(jīng)吃過(guò)的披薩？三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。1、聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？2、我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。四、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己