一年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀試題

1、一年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀試題 學(xué)號(hào) 一  小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。     1、寫小花貓顏色的詞語有哪些？用“”畫出來。   2、這段話共有   句話。   二   早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來和陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。 

2、0;   1、 這段共有   句話，寫了早晨   的景色。     2、用表示顏色的詞語。   3、從這段話中找出動(dòng)作的詞填在   里。      松鼠     露水     黃鶯     三   小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭

3、。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。   1、小樹苗都來到哪些地方？用畫出來     2、用畫出來，它為人們做了哪些事？  四貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??！     1、這段話有  句。     2、寫了  、  

4、、  、三種動(dòng)物  的作用。     3、請(qǐng)用“”畫出啄木鳥舌頭作用的句子。 五   貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常丫在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好似一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。    1、這段話共有    句

5、。    2、用畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。  六   春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。     1、這段話共有    句。   2、用畫出表示花的顏色和草的顏色的的詞。   3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的     和花盆里的   &#

6、160;十分好看。  (七)   螞蟻吃青蟲真有趣！一天黃昏，我看見一群螞蟻拖來了一條大青蟲，到了洞口拖不進(jìn)去。它們不咬青蟲的皮，卻?？星嘞x的嘴，有的螞蟻 還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮了。   1、在正確答案后打  第一次看螞蟻吃青蟲的時(shí)間是：1早晨  2黃昏      第二次看螞蟻吃青蟲的時(shí)間是：1早晨  2黃昏       2、短文一共有

7、60;  句話。     3、仿照例子造句  螞蟻吃青蟲真有趣！_真_。八  冬天來了，小青蛙還在小池塘里游著。找一個(gè)同伴一起玩多好呀！     小青蛙問泥鰍：“我們一起玩好嗎？”泥鰍說：“天冷了，我要鉆到被窩里過冬呢！”說完，鉆進(jìn)軟軟的河里不見了。     小青蛙又問身邊的一條小鯉魚：“我們一起玩吧！”小鯉魚搖搖頭說：“冬天我們都圍在一起睡覺哩！”    小青蛙應(yīng)該怎樣過冬呢

8、？     1、這篇短文一共有    個(gè)自然段。 第二自然段共有      句話，第三自然段共有      句話。   2、這篇短文講了_、_和_的故事。     3、鯉魚是怎樣過冬的。在正確答案后面的  里打    （1） 鉆進(jìn)河泥里。      

9、   （2） 圍在一起睡覺。        3鉆進(jìn)洞里冬眠。       九  那只蝴蝶多么好看！它像一片樹葉，在風(fēng)中翩翩起舞，徐徐落下。它們的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的、有橙色的、有暗綠的，還有說不上來的顏色呢！    1、短文共有   句話。    2、蝴蝶像_。    

10、 3、用“”畫出文中表示顏色的詞。  十  獅子在森林里稱王稱霸。專門抓小動(dòng)物吃。     松鼠說：“它吃了我的尾巴?！蓖米诱f：“它吃了我的小弟弟?！毙『镎f：“得想方法治治它?！?#160;    一天，小猴對(duì)獅子說：“河邊有大獅子要吃你?！豹{子走到河邊一看，果然有只兇猛的大獅子，它氣得跳起來，一頭撲向河里。     1、短文共有  個(gè)自然段。     2、故事中“它”是指_，“你”是指

11、_。寫序號(hào)      獅子   兔子   小猴   松鼠  你喜歡故事中的誰，為什么？請(qǐng)寫一寫。 1、大自然的郵票  春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有      句。  2 填空： a、

12、 一年有(    )、(    )、(    )、(    ) 四個(gè)季節(jié)。  b、春天的樹上，芽瓣是 (     ) ；夏天的樹上，葉片是(     ) ；秋天的樹葉顏色有(     ) 和(  ) ；冬天的樹下，滿地是(  &#

13、160;  ) 。 c、大自然的郵票指 (                      )。   2、人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。  用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 

14、; 一這是一首兒歌，一共有  句話。  二填空： （1） 人有兩件寶是指(    ) 和(     ) 。做工靠(    ) ，思考靠(    ) 。  2做事情要用(      ) 又用(      ) 。這樣才能(      )

15、0;。   3、 夏天  初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。  1、這段話共有   句。 2、用橫線劃出第2、3句。  3、石榴花在(     開放。它的花蕊是(  ) 的，花朵是(  ) 的。 4、我喜歡石榴花是因?yàn)?  ) 。  5、石榴花很多，從  、 &

16、#160;等詞可以看出。 4、斧子   老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。 1老爺爺說了  句話，孩子說了  話。 2老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？   3學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)  的孩子。 5、時(shí)鐘花  小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫助想方法。小山羊送給它三盆花。   太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭

17、。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。 1、這篇短文有  段話。 2、小山羊送給小白兔什么花？用直線畫出         、          、          3、  花早晨開，  花中午開，  花晚上開。6

18、、金魚  魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。   它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 1、短文有  段話。 2、文中的金魚有  種顏色。 3、金魚的形狀有  的，有  的，也有  的。 4、你最喜歡的金魚是  。   7、浪花  我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕

19、輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。   一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 1、 短文有  段，請(qǐng)標(biāo)出來。  2、填空。   的步子    的貝殼    的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像  。   8、羊媽媽收菜   羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 

20、;   他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?#160;   他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”    他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1、這篇短文有  話。 2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？            

21、  3、讀了短文，我知道了：  (1)西紅柿的(  ) 好吃。 (2)蘿卜的(  ) 好吃。 (3)白菜的(  ) 好吃。9 、兩只羊  一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”   它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。  1、短文一共有  段。第一段有  句話。&

22、#160; 2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語： （1）  dú mù qiáo  2tóng shí  3bi miàn  4xing shng  3、填空：  1(      ) 和(      ) 在獨(dú)木橋的(     ) 相遇了。它們都要

23、 對(duì)方(    ) ，讓(   ) 先走。  2兩只羊誰也(    ) ，就打了起來，結(jié)果都(     ) 。  3在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：       11、畫  畫   星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。    我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，

24、樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。       最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。 1、 短文一共有       個(gè)自然段，第二自然段有        句話。  2、我在白紙上畫了      、       、       和       。  3、用“”畫出文中表示顏色的詞語。 4、照樣子寫詞語：   碧綠碧綠                  &