音樂：健康歌教案

1、一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解健康歌的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。學(xué)會健康歌。能力目標(biāo)：在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運動，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。二、本課教學(xué)重點、難點：重點是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。難點是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件音樂： “健康歌”；2、音樂課本人手一本。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了哪些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)

2、在趕快跟我動起來吧！設(shè)計意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點和目標(biāo)自然引入。（二）聽一聽：健康歌1帶著問題初聽歌曲。師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨氩幌肼?？請大家仔?xì)聽，回答問題：這首歌曲的名字是什么？你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學(xué)獎勵小禮物) 師：這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲，歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景，通過平易如口語似的形象化的歌詞，道出了健康的真諦。歌曲的音調(diào)平穩(wěn)如敘，以

3、大量的同音進行為其特點，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動感和活力。這首歌曲易記、易唱。（三）唱一唱：隨健康歌的音樂演唱。教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同請個別同學(xué)演唱一遍。（四）動一動：隨健康歌做律動。教師帶領(lǐng)學(xué)生隨健康歌音樂做健身操，并呼號調(diào)動學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生運動。請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長，分組進行創(chuàng)編表演，鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。設(shè)計意圖:讓學(xué)生在演唱中進一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用

4、。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，充分律動，感受及表現(xiàn)歌曲韻律。（五）想一想：為歌曲伴奏師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關(guān)系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結(jié)實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？1.用自編的節(jié)奏型為健康歌伴奏。師：同學(xué)們，我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的健康歌伴奏好不好？設(shè)計意圖:利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。五、總結(jié)師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的健康歌變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，