初中遼師大版信息技術七年級上冊全冊教案

1、備 課 簿（信息技術）科 學 校 雞冠山鎮(zhèn)九年一貫制學校年 級 七年級 上姓 名 _課題第一單元第一課無處不在的信息信息的概念課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、 了解信息的概念與信息的主要特征；2、 知道信息的傳輸與獲取方式；3、 了解信息的重要性與對人類社會的影響。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）多姿多彩的信息世界學習“信息的概念”（1）請舉例說明，生活中都有哪些信息？（2）你能自己總結出信

2、息的概念嗎？（3）信息在我們的生活中起什么作用？沒有信息行不行？信息是指在消息、數(shù)據(jù)中包含的意義。教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。教學過程（二）信息的主要特征1、社會性2、傳載性3、不滅性4、共享性5、時效性（三）信息的傳輸與獲?。ㄋ模┬畔⑴c人類社會息息相關四、教學小結五、拓展知識烽火通信教學意圖師生間的合作，不是命令，而是相互支撐。講學要為導學服務。開啟心智放飛情愫板書設計課后反思第一單元第一課無處不在的信息信息的概念（一）多姿多彩的信息世界（二）信息的主要特征（三）信息的傳輸與獲?。ㄋ模┬畔⑴c人類社會息息相關本節(jié)

3、課教學中，我從學生熟知的生活實際入手，當然課堂上就會有意外的收獲。雖然是一節(jié)平常的教學，但我深知，教學不僅僅是告訴，更不是刻意地雕琢，應是一種從心開始，用心對待的師生交往，應該是讓每個生命個體參與體驗，而變得靈動，舒展與充盈。課題第一單元第二課方便快捷的信息技術信息技術的基礎知識課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解信息技術的概念；2、知道信息技術的內容；3、了解信息技術的發(fā)展簡史與發(fā)展趨勢；4、養(yǎng)成良好的信息道德。教學過

4、程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）什么是信息技術信息技術：主要指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術。（二）信息技術的內容信息技術包括信息的收集、傳遞、處理等技術。1、信息的收集感測技術感測技術是傳感技術與測量技術的統(tǒng)稱。教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第一單元第三課自動處理信息的工具計算機系統(tǒng)課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。

5、教學目標1、了解什么是計算機系統(tǒng)；2、了解計算機硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)的組成；3、了解計算機安全的相關知識。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）計算機硬件系統(tǒng)1、輸入設備2、運算器3、控制器4、存儲器5、輸出設備教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第一單元第四課字符編碼計算機中信息的表示課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解

6、數(shù)值信息的不同進制表示方法；2、了解數(shù)在計算機中的表示方法，會用“逢二進一”的記數(shù)方法記數(shù)；3、知道計算機中數(shù)據(jù)的單位與單位之間的換算；4、了解非數(shù)值信息在計算機中的表示方法。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：要使用計算機來處理信息，首先要將各種信息轉化為計算機能夠“讀懂”的數(shù)據(jù)形式。那么，信息在計算機中是怎樣表示的呢？三、講授新課（一）數(shù)值信息的表示1、十進制2、時間的進制3、二進制教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第一單元第五課綜合實踐信息收集與發(fā)布課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的

7、作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、明確信息、信息技術的概念；2、熟悉信息的獲取、傳輸與處理方法；3、會初步使用簡單的信息技術工具；4、培養(yǎng)動手實踐能力、語言表達能力與團隊精神；5、培養(yǎng)高尚的信息道德觀念。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）確定選題學生根據(jù)對以下四個選題的興趣自行分組并作出報告提綱。1、Better City，Better Life2010年上海世博會簡介2、學以致用自己“攢”臺計算機3、跟我去旅游我最喜愛的旅游勝地4、純凈天空共同營造綠

8、色網(wǎng)絡教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第二單元第一課與電腦交流使用菜單與對話框課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解菜單的分類與菜單項的顯示約定；2、了解菜單的對話框的組成；3、學會使用各種菜單與對話框。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）菜單的分類1、開始菜單2、快捷菜單3、窗口控制菜單4、窗口菜單5、下拉式菜單6

9、、級聯(lián)菜單教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第二單元第二課管理文件的好幫手資源管理器課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、掌握文件與文件夾的基本知識；2、掌握資源管理器的組成。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）文件與文件夾文件是指存儲在磁盤上的信息的集合。文件夾是用來組織磁盤文件的一種數(shù)據(jù)結構（二）文件的分類1、程序文件

10、：與.exe2、文本文件：.txt3、圖像文件：.bmp、.jpg、.gif等4、聲音文件：.wav、.mp3、.mid等教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗。“學會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第二單元第三課系統(tǒng)中心調控室控制面板課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解控制面板的作用；2、掌握添加或刪除程序的設置過程與方法；3、能夠運用控制面板來設置Windows XP系統(tǒng)。教學過程

11、一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）控制面板概述要打開控制面板，只需要點擊開始設置控制面板就可以了。控制面板有兩種視圖：一種是分類視圖；一種是經(jīng)典視圖。分類視圖是Windows XP的默認視圖。教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第二單元第四課有聲有色的多媒體系統(tǒng)多媒體設置課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解多媒體的含義；2、

12、掌握Windows XP多媒體的設置方法。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）多媒體硬件設備的安裝設置多媒體需要的基本硬件設備包括顯卡、聲卡、音箱/耳機與麥克風等。（二）多媒體屬性的設置1、系統(tǒng)聲音的選擇與設置系統(tǒng)聲音的選擇與設置就是為系統(tǒng)中的事件設置聲音，當事件被激活時系統(tǒng)會根據(jù)用戶的設置自動發(fā)出聲音提示用戶。教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第二單元第五課個性展示計算機性能的優(yōu)化課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。

13、教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解計算機性能優(yōu)化的含義；2、掌握計算機性能優(yōu)化的各種方案；3、掌握設置計算機性能優(yōu)化的方法。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）更改視覺效果（二）使用虛擬內存提高計算機性能如果計算機在較低的內存下運行，并且需要立即提供更多的內存，則系統(tǒng)會使用硬盤空間模擬系統(tǒng)內存，這就叫做虛擬內存，通常稱為頁面文件。默認情況下，在安裝期間創(chuàng)建的虛擬內存大小是計算機上內存的1.5倍。教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗。“學會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運

14、用。課題第二單元第六課系統(tǒng)文件的管理Windows任務管理器課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解任務管理器的作用；2、掌握任務管理器的幾種啟動方法；3、能夠擴展運用任務管理器。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）啟動任務管理器（二）認識任務管理器1、應用程序2、進程3、性能4、聯(lián)網(wǎng)5、用戶教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用

15、。課題第二單元第七課綜合實踐童年的記憶課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、培養(yǎng)學生靈活運用本單元知識與技能分析問題、解決問題的能力；2、培養(yǎng)學生的動手操作能力；3、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課實踐活動：綜合運用本單元所學習的菜單與對話框、資源管理器、控制面板、多媒體設置、Windows任務管理器知識來完成本課實踐案例。實踐案例：1、在C：盤根目錄下，新建立名為“音樂”的文件

16、夾。教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗。“學會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第三單元第一課神奇的網(wǎng)絡世界因特網(wǎng)的功能與特點課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、了解計算機網(wǎng)絡的有關知識；2、了解因特網(wǎng)提供的服務；3、了解因特網(wǎng)的特點。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）計算機網(wǎng)絡概述計算機網(wǎng)絡按其覆蓋的范圍，可以分為局域網(wǎng)（LAN）、城域網(wǎng)（MAN）與廣域網(wǎng)（

17、WAN）。（二）計算機網(wǎng)絡的功能1、信息交換2、資源共享3、分布式處理教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第三單元第二課獨特的建筑信息的獲取與應用課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、掌握如何利用搜索引擎查找信息，并學會搜索技巧；2、學會軟件包的下載。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：（略）三、講授新課（一）網(wǎng)絡搜索技巧首先啟動IE瀏覽器，進入搜

18、索引擎網(wǎng)站，如百度網(wǎng)站（）在搜索欄內輸入搜索關鍵詞“東方明珠”，然后單擊百度一下按鈕。教學意圖教學不僅是告訴，它還是一種親歷，一種體驗?！皩W會學習”是基礎學習力的核心，學習過程本身就是方法的運用。課題第三單元第三課交流與分享QQ即時通信與郵件課時1教材分析本節(jié)課教學內容對學生的后續(xù)學習起著至關重要的作用，采用講解演示、觀察比較、任務驅動等教學方法。教學過程中要注意師生互動，教師要運用賦有啟發(fā)性的教學語言，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。教學目標1、熟練掌握網(wǎng)上聊天工具與即時通信工具；2、掌握QQ群的加入、群郵件的發(fā)送與接收；3、能夠在QQ群里互相討論，交流意見。教學過程一、組織教學二、導入新課導言：