說課稿語文知識體系知識樹

1、語文知識體系知識樹說課稿 元村鎮(zhèn)中學(xué) 楊曉慧各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我是元村鎮(zhèn)中學(xué)楊曉慧 ,我今天利用知識樹來說課，說課的內(nèi)容是語文知識體系。下面我將從語文課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及過程來對本課進(jìn)行說明。第一板塊: 說課標(biāo) 課程目標(biāo)從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。一、知識與能力1學(xué)會漢語拼音。能說普通話。2.在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。3.能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。能根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語言運(yùn)用能力。4具有

2、日常口語交際的基本能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會運(yùn)用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往。二、過程與方法1培育熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。2、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。3、積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語文。三、情感態(tài)度價值觀1、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。 2認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化

3、的營養(yǎng)，提高文化品位。 3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解。學(xué)會初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。 第二板塊：說內(nèi)容整個語文知識體系包括：現(xiàn)代文、文言文和文學(xué)常識首先是現(xiàn)代文中的語文基礎(chǔ)知識。它包括拼音、漢字、詞匯、短語、句子（修辭、表達(dá)）、標(biāo)點(diǎn)。在這一部:能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字方法。能掌握短語結(jié)構(gòu)和句子的修辭、表達(dá)方式。并能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識，用來幫助理解課文中的語言。了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果。第二是現(xiàn)代文中的閱讀和寫作。閱讀的題材有記敘文、說明文、議論文和詩歌閱讀時要能用

4、普通話正確、流利、有感情地朗讀。具有獨(dú)立的閱讀能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)

5、、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。寫作方面涉及到的是記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文。寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力。寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，

6、圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。根據(jù)表達(dá)的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。第三是文言文部分文言文包括古詩詞和古文。它主要是閱讀：在閱讀現(xiàn)代文的基礎(chǔ)上，誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。在學(xué)習(xí)文言文時，學(xué)習(xí)它的注釋（實(shí)詞虛詞）和句式。實(shí)詞虛詞的注釋包括：古今異義、通假字、一詞多義、詞性活用。句式包括;省略句、判斷句、倒裝句、被動句。學(xué)習(xí)古詩要會背誦背寫，體會詩的意境及作者感情。最后，；了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。可以從以下幾個方面來記