幼兒教師讀書心得體會兩篇.doc

1、幼兒老師讀書心得體會兩篇幼兒老師讀書心得體會兩篇幼兒老師讀書心得體會(一)古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也?？梢?，作為一名老師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長親睞的老師更不容易，其肩負(fù)著是無數(shù)人的希望和重托。對新時(shí)代的老師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)才能、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，其中老師對教學(xué)活動設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問題。在理論與反思中，我覺得幼兒園的活動設(shè)計(jì)，必須以促進(jìn)幼兒開展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒程度，對所提出的教育目的，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。內(nèi)容應(yīng)以幼兒身心開展的成熟程序?yàn)楦?，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒開展的動力是內(nèi)部矛盾，活動設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決，促進(jìn)幼兒盡早

2、盡快地獲得開展。老師不應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在幼兒今天知道了什么，明天將學(xué)會什么，而應(yīng)該著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能，如何使幼兒在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)，以及該活動會對幼兒的開展起什么作用等方面。幼兒老師讀書心得幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義。要求選擇符合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活經(jīng)歷，把富有教育價(jià)值的內(nèi)包容入教學(xué)之中，增加教育的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的開展是隨著生命運(yùn)動而進(jìn)展的。兒童在自己的親身生活理論中，不斷地探究和學(xué)習(xí)，由此獲得各種生活知識，習(xí)得人際交往的經(jīng)歷，為以后的開展奠定良好的根底。因此，幼兒園的活動設(shè)計(jì)，應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合幼兒的生活，遵循生活化的

3、原那么。學(xué)前兒童的生活是活動，愛活動是學(xué)前兒童的天性?；顒踊敲词侵附逃顒拥脑O(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動為根本形式，其本質(zhì)是通過調(diào)動幼兒積極進(jìn)展外部活動而引發(fā)積極的內(nèi)部活動。這種內(nèi)部活動不僅僅是智力運(yùn)演，也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度形成、知識構(gòu)造化過程。：一節(jié)成功的活動設(shè)計(jì)，不僅能幼兒許多本領(lǐng)，對我們老師也是一種成功，那么如何設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動是我們老師值得考慮的，在我們選擇一節(jié)活動時(shí)，選材很重要，同時(shí)也需要教者有過硬的教學(xué)才能回憶自己以前的教學(xué)過程中也曾想約束孩子。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了，希望他們安靜?？墒沁@種約束對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。幼兒老師讀書心得因?yàn)樵诖藭r(shí)我是主人，而孩子們是服從者。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一分開，他們便會很快的開場交談起來。當(dāng)我接觸蒙氏教育，開場理解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正管理孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)那么不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。作為老師的我們要忘記那些不許動的原那么，因?yàn)檫@種不許動的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的我要?jiǎng)拥挠?。所以不管用什么活動，我們都?yīng)該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們安靜了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。所以這讓我深深感受到了，