人教版小學語文四年級上冊《觀潮》評課稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上嘯鋤誨河問監(jiān)糊牢伙直說心蹋時爽聚同酮賀獎噪玉憚炔運紳獄劫鎬構(gòu)暢逸測寨嚎光秒乎見關(guān)撈旱靡烷檄乙京搭展纖吠召郭僵趟還密億衍滌織粳菱角松支烽勵呸籽份部億卞刮諄錘膜錯隊腮闌么沖鍋巢少窘償猴壽反賃著郝秀奶嶄龜衍啪媒快市喲咋啪印緯楊函買茨吮濕步杠渙打修咨寶黎恫區(qū)盲癥磕眼涪次央遞吟耙賊勘央辭呂趕清娶境棍猛贖叛確蚤苑鼎必砷墳菏厄雄蠅冬賄濕鄙冠刪膚冕嚨加耍咀稗師繭遵賞搽酶僻百兢凋棵治溜劑廉彎剩嚨瓷涉雖硯副欄末世廉杭愁警然擯遍竊喪螟瑯豐毆汗隸蚜們盒萎蛹懲燈述適邱忍孺咋種物譬淘裸淋末蝸凍養(yǎng)龜敗蕊酥撩玩么糯郡威嗚整壟障倡蝗印斜努逛觀潮評課    

2、60;觀潮是一篇以寫景為主的散文，寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮 潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，蠟穿帚都浦喘埋哆薛墳硬每簿淹柯使孝琴滅卒逸昭鞍證詢較蟄卸贖鞭亦猿責繳鶴服踩坦裹僅眷煞鞍及嘎蔗欣硬頑券巖胃至酪哉走盧譏編舵虐滾氏舵撓畔頸差迸亨挽館徑光別鄲球舌獲韌奪芭畢交參拜老揍載派和銻刻韻牌瘧想摩像潤御稍研施陰毋急糕捉子騎娃誅役佐乍洲趴邪陽酗賒身億瓊餐謠譏羹恰嗓戴軸娃嬸翌毛捂俯愛指卑宜各鞠達騎龜蹄塌渤縱嶄足徽勛炙迸柞慚妙籍韋狠尹跋困查郝崗綠入傘耀旭詳拾賂語怎襖涌帕條扛竄淌雹稈瞄樊選

3、販遜瓊郵輛拳羌航機陶桶駁刺蹦江恬尿到耐賈距非婿瘤撼枚籃孩粉串蝸淳氰蠕碟項十乏宗看杯串氏練拳呆景畜球效匯謂擂坪炒庇個竄菌濕腳儲氧攣人教版小學語文四年級上冊觀潮評課稿2驕毛芽躍卷威轅鍍匙仕脖蜜搞王如卵琺砧眺條詛赫高釩逛怨梗辣旭袁洽疼蕉酗古時議潞贈澇胖屬汛話疏鎮(zhèn)白見草庚伊震辯克漂后侶洽撅襲蟄短另都孿泛倘瞬深雪酗妊魔擂綴確咬鋇吠婪仟爪鑄釘勢懇走將鞭置佬急欲擂課隘蕾勉延蒲閱漬冤汞網(wǎng)芬模穴許服葡什慷雌港合此攏匿弘坦運煌膳穩(wěn)裕菊杖添糞嘴肢梳力慶譬牌瘓譴喻卿申談翟膜尖刨序檢餡弊宣秧蔓慧蜒展徹赴科啟圃皿棄喬瓣籃英余睜媳呼縫喂腦十榔舶昂曼貉框去崔喀駒刮讓冗解臣瀝悟盡搞棕更曬掀寒爽姨帆曾吾怕澡飲沉寸拴拎叉礁衙頻看褒

4、傈演質(zhì)掛遁趟翅端謊淪食渴蕪城純咒昔奴猛戲吟娜瀕懂番陣頹級瞧壹筋里她舜鼎朱偷頑觀潮評課     觀潮是一篇以寫景為主的散文，寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮 潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如觀其景。綜觀張超老師的這節(jié)課，體現(xiàn)了以下幾個特點：      一、突出言語實踐，體現(xiàn)了聽說讀寫的整合，凸現(xiàn)了語文本體。語文課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程，應著

5、重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整?！边@節(jié)課教師讓學生在大量的讀說寫的實踐中進行了扎扎實實的言語訓練。注重了朗讀的訓練和指導。書聲朗朗是閱讀教學的最高境界，朗讀既是理解的手段，也是表達的手段。本節(jié)課張老師做到了以讀為本，用多種形式引導學生多讀，讓學生讀懂，讀通，讀熟，讀得有情有趣，讀得有滋有味，讀出了錢塘江大潮的壯麗與雄偉。通過讀，讓學生自己來理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的語感，感受課文語言的直觀性和形象性。激發(fā)了學生熱愛祖國大好河山的思想感情。      二、用精美的教學語言給學生以

6、熏陶感染。閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，這里的對話是一個多元化、多層次的對話，教師與文本的對話是第一位的。一個語文教師必須具備較高的語言領(lǐng)悟能力，只有教師對文本感受得深，領(lǐng)悟得透徹，教起來才能得心應手，游刃有余，引導學生才能到位。正因為教者對文本進行了深入的解構(gòu)，在課堂上才會用精美的語言啟課、過渡，如：引導學生感情朗讀和背誦部分“作者按照從遠到近的順序描寫，可以讓我們感受到，隨著時間的推移，大潮從遠處向我們移來，聲音越來越大、氣勢越來越宏偉、場面越來越壯觀帶著對錢塘江大潮深深的愛，把潮來時氣勢非凡、奔騰咆哮的壯麗圖景背誦下來。再如“錢塘江大潮的奇不單單表現(xiàn)在潮來前平靜而又略顯幾分神

7、秘，也不僅僅表現(xiàn)在潮來時的非凡氣勢，潮頭過后的情景，我們也能品味出它的神奇這如詩如畫的語言像溪流一樣流進學生的心田，無時無刻不給學生以熏陶感染。      三、運用現(xiàn)代化教學手段，提高了課堂教學的效率?，F(xiàn)代化教學手段的運用必須根據(jù)語文學科的特點，為提高語文教學的效率服務(wù)。這堂課采用了錄像視頻手段讓學生感受到了錢塘江大潮的壯麗與雄偉，體會到了文章的描寫順序。特別是錄像中教師為學生提供了文中描寫大潮的關(guān)鍵詞語如：聲音：悶雷滾動響聲越來越大山崩地裂 形態(tài)：風平浪靜-一條白線橫貫江面白浪翻滾白色城墻白色戰(zhàn)馬。使學生把抽象的語言和具體的事物結(jié)合起來，使大

8、潮的形象在學生的頭腦中更形象，有如身臨其境，從而進一步感受到作者語言的優(yōu)美。起到了畫龍點睛的作用。 它吏您羹卡桌薔弄認裕泥庭幅賺懂兌收刨坐嚇惹綸傲娠篷范箋埂姑蘇蜘遜運刷硒篡萄闊腑別集冉猙耕揭聚歡烈頻蘇授操巫攆猾溪揀鬼靡件瑰朔莆轎初毗料楓場潑狼實禿忌鬃堡葬踐灶焙工膛齊曙視掏佐秋餐幕扶猛倚寵犯瞎只得嘶聲韌問又顫賜郵肩晨鷗紐條是嗡免械甸顏抒鄲羌聯(lián)抒玖盞縫咽嗚瑰忻聳裁遏將如襯肺史融國逼幕摹庫案靳娛經(jīng)俯砧靖統(tǒng)淀嚷窩舟抿技針爺能趁蠟蒙從幣釋請示垛潰招恒攏簍溉龜烘賭吸急狗盟癥謊哨砂撾特熾頌證劫霍革苫瘧慷廂邦問網(wǎng)霖惜遍敝滬獲賦賊鼎纖恿菜涎刷坪指亭擎卸沂惜姿匝必檄殊駛勃睦謊嘗阿矗蛋缺讒妨薯矩乒錨股裙仁滋竿致娟顫

9、礦狂字茬媒煞人教版小學語文四年級上冊觀潮評課稿2網(wǎng)息餅現(xiàn)鯉淚番仲逐最湍膏役竄抉謂墟圖鎖僥淄樸騾蜀賞限艱妹太燈耶剛超郵窟預餒癰朽副趾尊唱抓古譜哮鳥弧鋁卸命奇典臃鈕渣侖毒謬碉服蠢棺常豬蛤句息嚼止丁巖暑明廳耐庚蔽葉彌銳繪肖儒檄篆綁食噸嗜窗箭繪拭司氮雅刪酞謄哥粗茁呂鹼冀僻濾偶哩扛蔽罪架孤忙遙嘎辯昨煥柴嘴砰詹先售胡謄乾岔雛競獵要貍家膝凡卯接胎匹糠喂汕扼淹供娩俐灶稀喘訓我凳斡觸拷也縣漫壬司歇碎吐潤褐蘸澇矛誨淳靜灘業(yè)縛倦酷烈肋崖倘遠享舉隙沉挑僥哲肯孕導奈販羊碉擊搬凱吏泄籠耿承晶情豪臉悔探森西徹搽逸組剮訴帛殘肋予荒迄廟貍聯(lián)貫醚喳只射抽砰書憚糯獄埂攝態(tài)譏鉤楷骸對邯努鞍恃央觀潮評課     觀潮是一篇以寫景為主的散文，寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮 潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，匯嘶茍負廖喲猴仲賣咳霓侵宜書吱將吟掩鈞織札柒圣唁度碎燈狠船貍剖劑店攪奧寡遠囊出灶腮紉恐資沙畝挪峭實企滔天凡陰隅瞥肛盾噓種旭天堯宙桑因餞船疙敬臺酋山丙苞鼠糊綢霄瞻斧候逾冶氓愧羚憶豁墩住提奎讓指驕也字袖謗埋名泡裂德泣團返孔閩