六年級(jí)上語文期末質(zhì)量跟蹤抽測試題輕松奪冠人教新課標(biāo)版無答案

1、 20192019學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤抽測試題六年級(jí)語文（ 時(shí)間：120分鐘 分值：100分 ）題號(hào)一二三四五六七八九十書法總分一二得分毛筆書法內(nèi)容：魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。 （5分）一、看拼音，寫詞語。（每空0.5分，共4分）du suo wn yn min tin yo xi y chn x shui ki xun h p 二、用“”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。（每個(gè)0.5分，共4.5分）藐視（mio mo） 噴香( pn pn ) 開鑿(zu zo)削弱(xio xu ) 暖和(huo h) 寧愿( nng nng )幾乎( j j ) 說客 ( shu shu ) 澎湃( bi p

2、i )三、查字典，按要求填空。（每空0.5分，共6分）“道”字用音序查字法應(yīng)先查（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫?！暗馈钡牡谑还P的名稱是（ ）。寫出含有“道”字的兩個(gè)不同的成語，分別是：（ ）、（ ）“道”字在字典里有以下幾種解釋：A.道路；B.方法，方向；C.道德；D.水流同行的途徑；E.技術(shù)，技藝；F.量詞。請(qǐng)將正確解釋的序號(hào)填在下列句子的括號(hào)里。1、華佗醫(yī)道高超。 （ ）2、河道暢通了，下游的人們才有流水澆灌莊稼。 （ ）3、大山里有許多羊腸小道，真漂亮！ （ ）4、他說起話來頭頭是道，沒人說得過他。 （ ）5萬道霞光穿破烏云照射到大地上，刺得人眼睛發(fā)痛。

3、（ ）四、選詞填空。（5分） 欣賞 鑒賞 贊賞1、他爺爺是一位收藏家，很會(huì)( )名人字畫。2、巴迪心想：父親一定會(huì)比母親更加（ ）我這首精彩的小詩。3、下雪了，我們一起到戶外去（ ）這美麗的雪景吧。 期望 愿望 希望4、他從小就（ ）長大后做一名醫(yī)生。5、他從小就有一個(gè)（ ）：長大后做一名醫(yī)生。6、他說：“媽媽要我長大做一名醫(yī)生，我不能辜負(fù)媽媽的（ ）。” 因?yàn)樗?不僅而且 只要就 盡管卻 7、我們（ ）多聽多練，（ ）能把普通話學(xué)好。8、（ ）我跟他是鄰居，（ ）我對(duì)他家的情況十分了解。9、花草樹木（ ）能美化環(huán)境，（ ）能防止水土流失。10、（ ）世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽

4、媽（ ）雷打不動(dòng)只愛吃餃子。五、先把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（補(bǔ)充每空0.25分，寫反義詞2分，寫成語4分，共8分）垂頭（ ）氣 神（ ）飛揚(yáng) 身強(qiáng)力（ ）如雷（ ）耳 迫不（ ）待 日夜（ ）勞（ ）然一體 驚濤（ ）浪 1、寫反義詞：拒 絕 （ ） 詳 細(xì) （ ）躊躇不前（ ） 鄭重其事（ ）2、寫成語：（各寫兩個(gè)）AABC式： ABCC式： 來自寓言故事的成語： 含有動(dòng)物名稱的成語： 六、按要求改寫下列句子。（每題1分，共7分）1、主持修筑京張鐵路的詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮句）2、老人又一次夢見了獅子。（擴(kuò)句）3、天安門廣場紅旗翻動(dòng)。（改為比喻句）4、小鳥在樹枝上唧唧

5、喳喳地叫。（改為擬人句）5、看到數(shù)十只幼龜成了食肉鳥的口中之食,我們懊悔極了。（改為反問句）6、鐵路要經(jīng)過許多高山，要開鑿隧道。（改為雙重否定句）7、藺相如對(duì)秦王說：“您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”（改為轉(zhuǎn)述句）七、用修改符號(hào)修改下列句中的語病。（共4分）英國作家海明威，曾取得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫作的習(xí)慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說：“我采取這種姿勢寫作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡潔精煉地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容。” 八、口語交際。（4分） 同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)六年級(jí)語文上冊的30篇課文，我們認(rèn)識(shí)了許多人，請(qǐng)?zhí)暨x其中一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)他或她的認(rèn)識(shí)，再說說自己立志要做一個(gè)什么樣的

6、人。九、閱讀平臺(tái)。（22.5分）（一）課內(nèi)精彩回顧。（共10.5分）1、“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”的意思是： 。 （1分） 2、面對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的小朋友，你會(huì)用 （填名言）來告誡他要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。（1分）3、老人與海一課的作者是 （國家） （人名）。（1分）4、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@句詩選自 （朝代） （詩人）的 （詩題），它的意思是： 。這句詩表達(dá)了詩人 的思想感情。（3.5分）5、黑龍江省撫遠(yuǎn)縣烏蘇鎮(zhèn)哨所被稱為我們偉大祖國的“ ”（1分）6、將相和一文中，“將”是 ，“相”是 ，“和”的意思是： 。課文一共寫了三個(gè)小故事，分別是： 。（3分）（二）課外閱讀展示。（12分）秋之神韻我

7、愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我還愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的

8、虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（1.5分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ）步履（ ） 雕琢（ ） 沁人心脾（ ）2、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_,夏天的特點(diǎn)是_,冬天的特點(diǎn)是_,秋天的特點(diǎn)是_ _、_ _、_。（3分）3、文中，作者把秋天分別比喻成了_ _、_ _、_ _。（1.5分）4、秋的神韻是什么？（1.5分）5、將“又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？”改成陳述句。（1.5分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（1.5分）7、秋天很美，我想用一句話來贊美秋天。（1.5分） 十、習(xí)作（30分）同學(xué)們讀過各