第1課時三位數(shù)加兩 (2)

1、第1課時 三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算教學內(nèi)容：例題1、2，練習八1、2、3教學目標：1、讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計算和在1000以內(nèi)進位和不進位的三位數(shù)加法。2、使學生比較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，提高學生的計算水平。3、讓學生感知數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。4、培養(yǎng)學生獨立探究、合作交流的學習習慣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點：能應(yīng)用加法法則準確地計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進位和不進位的加法題。 教學難點：理解筆算加法的算理。 教學步驟：一、復(fù)習鋪墊1、口算下面各題。71+45 24+43 35+47 52+20 32+59 53+2

2、8 2、筆算430+260 570+380 提問：筆算時要注意什么？ 3、引入新課談話：通過練習，我們知道不管口算還是筆算，在計算時只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加，滿十要進一，這節(jié)課我們將要根據(jù)這個規(guī)律開始學習三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進位、進位加法。（板書課題）二、探究新知1、出示教材第36頁的圖片以及“中國濕地部分動物種類”的統(tǒng)計表。讓學生說一說從中獲得了哪些信息。2、三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法。（教學例1）（1）提問：我們濕地的鳥類動物有多少種？爬行類動物有多少種？要求他們一共有多少種應(yīng)該怎么列算式？ （2）板書：271+122 （3）探索算法。學生用自己喜歡的方式探究計算方法，可能有口算

3、和豎式筆算兩種，口算有點難度，引導(dǎo)學生用豎式計算。讓學生想一想：豎式應(yīng)該怎么寫？學生嘗試寫豎式，教師巡視指導(dǎo)，然后板書： 2 7 1 1 2 2（ ）提問：從哪位開始加起？個位上寫幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進位加法的豎式計算時需要注意哪些地方？ 3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法。（教學例2）（1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動物一共多少種怎么列算式？（2）板書：271 31（3）提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計算呢？ 學生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：2 7 1 3 1 （ ）師：個位上寫幾？（1+1=2，寫2）師：十位上相加是多少？（7 3=10）十位上怎樣寫？

4、（十位上相加是10，在十位上寫0，同時滿十向百位進1。） 師：百位上是多少？（2 1=3）為什么要加上1？ （4）想一想：271 903，怎樣計算？師：與例2的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同學們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。 學生獨立思考后，教師板書：2 7 19 0 3 （ ）7 4提問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？2 9=11，相加滿十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進一，百位上寫1，千位上寫1. 3、小組討論：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？ （1）數(shù)位對齊。 （2）從個位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進一。 三、鞏固練習1、完成教材第37頁“做一做”。讓學生獨立做題，指名板演。然后校對訂正，注意在豎式計算時容易出錯的地方。2、完成“練習八”第1題。在豎式中相應(yīng)的位置寫下結(jié)果，然后集體訂正。 3、完成“練習八”第3題。先計算出每兩片樹葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學生獨立做題，連一連。 四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學們學得非常認真，合作的非常好，你們都是愛動腦筋的好學生。下面同桌說一說我們學習了哪些內(nèi)容？筆算加法時我們需要注意什么？ 五、作業(yè)設(shè)計1、123361 4