幼兒園園本小班教研計劃

1、幼兒園園本小班教研計劃立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，幼兒園如何制定園本教研計劃?下面是范文網(wǎng)小編收集整理的幼兒園園本小班教研計劃，歡迎閱讀。 幼兒園園本小班教研計劃篇一一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)深入貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。 二、工作要點及措施 1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒

2、為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。 2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量 (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。 在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。 (2)開展“四課型”活動，促進(jìn)教師教科研能力的提高。 通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。 3

3、、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。 (2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。 4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平 加強教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量 讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，

4、了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。 五、具體活動安排(略) 幼兒園園本小班教研計劃篇二一、指導(dǎo)思想 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。 二、工作目標(biāo)與任務(wù)： 1、更新教育觀念 我組要繼續(xù)領(lǐng)悟綱要制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。 2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力 重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)

5、方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。 3、加強教研活動的開展 (1)本學(xué)期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。 (2)充分利用家長資源。 4、加強青年教師的培養(yǎng) 本組將積極開展的各項活動，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過”幫、扶、帶”使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量

6、。 5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。 為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好”家長園地”，使家長工作落到實處。 三、具體工作安排 九月份： 1、做好開學(xué)的各項工作，制訂各類計劃。 2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。 3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。 4、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握。 5、正常隨堂聽課。 十月份： 1、早操律動展示。 2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。 3、園本教研幼兒園教學(xué)活動中教，學(xué)具使用的有效性舞蹈教學(xué)四步法。 4、班級自制玩具評比。 5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 十

7、一月份： 1、教研組討論：課堂教學(xué)問題單問題討論。 2、園本教研在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試，”一課多研”課程研討。 3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 4、向家長開放半日活動。 5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。 十二月份： 1、集體備課。 2、園本教研讓體育活動在幼兒園里綻放光彩，打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略。 3、青年教師基本功比賽。 4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。 5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比。 元月份： 1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。 2、園本培訓(xùn)：計算機知識培訓(xùn)。 3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。 幼兒園園本小班教研計劃篇三一.組員情況分析

8、 小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強;教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。 二、工作目標(biāo)： 1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境; 2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究; 3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。 三、內(nèi)容與措施 (一)優(yōu)勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性 1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化; 2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主

9、性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。 3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累; 4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性 (二)思行并進(jìn) 優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織 1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。 2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑

10、問題; (三)整合資源 多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長 1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長。 2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。 3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。 四、有效組織教研活動 (一)活動前 1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題; 2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短

11、信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享; 3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。 (二)活動中： 1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題; 2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點; 3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊; 4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言; 5、認(rèn)真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等; 6、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。 (三)活動后： 1、布置下次教研活動的思考問題; 2、提出下次

12、教研活動的要求; 3、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思，以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。 五、具體工作安排 九月份： 1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè). 2、小班開展“開心寶寶”主題活動, 3、早操的訓(xùn)練. 4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育 5、每月幼兒小舞臺表演 6、普通話練習(xí) 7、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí) 8、開辦9月份全園幼兒生日派對 9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn) 10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn) 11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比 12、班級家園聯(lián)系單抽查 十月份： 1、小班開展“ 一起玩玩具”主題活動 2、每月幼兒小舞臺 3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。 4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí) 5、普通話練習(xí) 6、開展班級管理交流活動 7、開辦10月份全園幼兒生日派對 十一月份： 1、組織小班段幼兒活動：卡拉OK比賽 2、小班開展“秋天到了”主題活動 3、每月幼兒小舞臺 4、幼兒園