數(shù)學(xué)計劃總結(jié)七年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃一

1、.數(shù)學(xué)方案總結(jié)-七年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)方案一為了獲得更好的成績，結(jié)合本班學(xué)生情況及七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的實際，力求復(fù)習(xí)做到科學(xué)有效，特此對剩余三周時間作以下復(fù)習(xí)安排：一、復(fù)習(xí)目的1通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回憶根底知識的同時，掌握“雙基，構(gòu)建自己的知識體系，靈敏運用知識，純熟掌握解題的根本技巧。2在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進一步熟悉本期的根本知識，根底題型，再次強化學(xué)生的根本計算才能。3通過專題強化雙基訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、復(fù)習(xí)重點1第一章：整式的乘除及綜合運用。2第二章：相交線與平行線的根底知識。3第三章：三角形的根本證明題。4第四章：生活中的軸對稱;。5第五章：變量之間的關(guān)系。

2、6第六章：概率初步三、復(fù)習(xí)方式1總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測試兩次。2單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元試卷，第二天老師根據(jù)試卷反響講解，輔導(dǎo)課中查漏補缺，個別輔導(dǎo)。3綜合測試：老師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。四、時間安排第一階段：第16周分單元復(fù)習(xí)第一、二、三章，第17周分單元復(fù)習(xí)第四、五、六章。第二階段：第18周綜合測試五、復(fù)習(xí)過程和措施一分單元復(fù)習(xí)階段的措施：1復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)那么，進展正誤辨析，老師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本根本知識的整理與再加工。2重視雙基訓(xùn)練，有針對性的對學(xué)生做題后出現(xiàn)的大量問題進展講解。3給學(xué)生樹立信心，讓其體驗成功的快樂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)

3、學(xué)的興趣。二綜合測試階段的注意點1認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，根本點。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高

4、一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，老師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，進步應(yīng)試才能。這個工作可讓學(xué)生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責任、友誼、愛心、探究