提高安全意識123

1、 提高員工安全意識，提高員工安全意識，確保公司安全生產(chǎn)確保公司安全生產(chǎn)20092009年年1 1月月4 4日日 安全是任何企業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)、最重要的因素，作為安全是任何企業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)、最重要的因素，作為電力行業(yè)這個特殊行業(yè)來講，安全尤為重要，它關(guān)電力行業(yè)這個特殊行業(yè)來講，安全尤為重要，它關(guān)系到員工自身健康、家庭幸福、企業(yè)效益。系到員工自身健康、家庭幸福、企業(yè)效益。 既然安全如此重要，如何做好企業(yè)安全管理。既然安全如此重要，如何做好企業(yè)安全管理。 安全管理的疏和堵安全管理的疏和堵 疏：疏：提高員工安全意識和安全技能，使遵章守紀(jì)成提高員工安全意識和安全技能，使遵章守紀(jì)成為自覺行為為自覺行為 堵：堵：

2、加強(qiáng)巡檢，及時發(fā)現(xiàn)違章、制止違章、處理違加強(qiáng)巡檢，及時發(fā)現(xiàn)違章、制止違章、處理違章章 人的各種行為受到意識的指使，如果安全意識不到人的各種行為受到意識的指使，如果安全意識不到位，很可能在工作中發(fā)生不安全行為。位，很可能在工作中發(fā)生不安全行為。 重點在疏，即提高員工的安全意識，使員工重點在疏，即提高員工的安全意識，使員工“要我安要我安全全”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩乙踩薄?公司近幾年來樹立主動抓安全的理念，公司近幾年來樹立主動抓安全的理念，無論在安全培訓(xùn)方面還是安全巡檢方面無論在安全培訓(xùn)方面還是安全巡檢方面都做了大量工作，安全管理水平得到很都做了大量工作，安全管理水平得到很大提高，但違章現(xiàn)象仍

3、屢有發(fā)生，離本大提高，但違章現(xiàn)象仍屢有發(fā)生，離本質(zhì)安全還有一定距離，安全意識還有待質(zhì)安全還有一定距離，安全意識還有待提高。提高。 今天主要和大家一起談?wù)勅绾翁岣甙步裉熘饕痛蠹乙黄鹫務(wù)勅绾翁岣甙踩庾R全意識 。一、什么安全意識一、什么安全意識 安全意識是人多種意識當(dāng)中的一種，是人所特安全意識是人多種意識當(dāng)中的一種，是人所特有的對安全生產(chǎn)現(xiàn)實的心理反映，是人的大腦對有的對安全生產(chǎn)現(xiàn)實的心理反映，是人的大腦對安全的認(rèn)識和理解而產(chǎn)生的各種思維，是從公司安全的認(rèn)識和理解而產(chǎn)生的各種思維，是從公司領(lǐng)導(dǎo)到每一位員工對安全工作方面的認(rèn)識和理解，領(lǐng)導(dǎo)到每一位員工對安全工作方面的認(rèn)識和理解，它和安全認(rèn)識緊密聯(lián)系

4、，其核心是安全知識，沒它和安全認(rèn)識緊密聯(lián)系，其核心是安全知識，沒有安全知識就談不上安全意識。人的安全意識的有安全知識就談不上安全意識。人的安全意識的實現(xiàn)既要通過思維來獲得，也要通過感知來獲得。實現(xiàn)既要通過思維來獲得，也要通過感知來獲得。安全意識對生產(chǎn)活動、進(jìn)行安全操作有調(diào)節(jié)作用；安全意識對生產(chǎn)活動、進(jìn)行安全操作有調(diào)節(jié)作用；反過來，生產(chǎn)活動也影響著人的安全意識的形成。反過來，生產(chǎn)活動也影響著人的安全意識的形成。 安全意識的內(nèi)容安全意識的內(nèi)容 1、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念 安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念就是安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的觀念就是要求

5、公司所有人員，都要確立要求公司所有人員，都要確立“安全就是生安全就是生命命”的思想，堅持把安全作為企業(yè)生存和發(fā)的思想，堅持把安全作為企業(yè)生存和發(fā)展的第一因素來抓，當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾展的第一因素來抓，當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時，生產(chǎn)要讓位以安全，不能因為趕時間、時，生產(chǎn)要讓位以安全，不能因為趕時間、搶進(jìn)度而忘了安全操作規(guī)程、忘了交代和布搶進(jìn)度而忘了安全操作規(guī)程、忘了交代和布置安全。置安全。 2、安全效益的觀念、安全效益的觀念 安全是一種生產(chǎn)力，安全投入是有一定產(chǎn)出的，安全是一種生產(chǎn)力，安全投入是有一定產(chǎn)出的，它體現(xiàn)在：一方面是事故發(fā)生率降低，損失減少；它體現(xiàn)在：一方面是事故發(fā)生率降低，損失減少；另

6、一方面是安全方面的投入具有明顯的增值作用，另一方面是安全方面的投入具有明顯的增值作用，可以提高作業(yè)人員的工作效率。可以提高作業(yè)人員的工作效率。 3、安全依靠科技的觀念、安全依靠科技的觀念 因施工工藝粗糙，設(shè)備性能質(zhì)量、健康水平差，因施工工藝粗糙，設(shè)備性能質(zhì)量、健康水平差，生產(chǎn)安全得不到保障，利用先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和合生產(chǎn)安全得不到保障，利用先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和合格工藝的安全意識，可大幅度的降低安全的事故格工藝的安全意識，可大幅度的降低安全的事故率。率。 4、安全法制觀念、安全法制觀念 安全法制是企業(yè)安全管理的中心環(huán)節(jié)，是人員安全法制是企業(yè)安全管理的中心環(huán)節(jié)，是人員對安全有知法、守法以及法律監(jiān)督，在思想

7、認(rèn)識對安全有知法、守法以及法律監(jiān)督，在思想認(rèn)識和實際行動上的統(tǒng)一和體現(xiàn)，使安全做到有法可和實際行動上的統(tǒng)一和體現(xiàn)，使安全做到有法可依。公司全體人員應(yīng)切實遵守和執(zhí)行國家的安全依。公司全體人員應(yīng)切實遵守和執(zhí)行國家的安全法律法規(guī)等安全法律制度，并對安全事故的責(zé)任法律法規(guī)等安全法律制度，并對安全事故的責(zé)任者要實事求是地依法追究責(zé)任。同時要不斷提高者要實事求是地依法追究責(zé)任。同時要不斷提高員工的安全法律、法規(guī)觀念。員工的安全法律、法規(guī)觀念。 5、安全道德的觀念、安全道德的觀念 良好的安全道德觀念是安全意識的最高境界，是安良好的安全道德觀念是安全意識的最高境界，是安全文化培養(yǎng)的最高目標(biāo)，也是當(dāng)今安全管理方

8、面的全文化培養(yǎng)的最高目標(biāo)，也是當(dāng)今安全管理方面的至高要求，在工作中，不使自己受到傷害，不傷害至高要求，在工作中，不使自己受到傷害，不傷害別人、凡是都以安全第一，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提別人、凡是都以安全第一，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提高自身的安全防范能力等等就是良好安全道德觀。高自身的安全防范能力等等就是良好安全道德觀。 6、 安全管理長期性觀念安全管理長期性觀念 安全管理存在于企業(yè)生產(chǎn)活動的始終，進(jìn)行有效的安全管理存在于企業(yè)生產(chǎn)活動的始終，進(jìn)行有效的安全管理必須有長遠(yuǎn)觀念。要搞好安全管理，必須安全管理必須有長遠(yuǎn)觀念。要搞好安全管理，必須著眼于長遠(yuǎn)，制定安全計劃、安全目標(biāo)，不斷創(chuàng)新著眼于長遠(yuǎn)，制定安全計

9、劃、安全目標(biāo)，不斷創(chuàng)新安全管理方法，從而持續(xù)不斷地提高企業(yè)安全管理。安全管理方法，從而持續(xù)不斷地提高企業(yè)安全管理。 二、部分人員安全意識薄弱的原因分析二、部分人員安全意識薄弱的原因分析 要弄清楚部分人員安全意識薄弱的原因，就是要弄清楚部分人員安全意識薄弱的原因，就是要分析這些人員在安全生產(chǎn)中存在的種種不良心要分析這些人員在安全生產(chǎn)中存在的種種不良心理因素，并找出造成種種不良心理因素的原因，理因素，并找出造成種種不良心理因素的原因，才能才能“對癥下藥對癥下藥”，達(dá)到，達(dá)到“手到病除手到病除”的目的。的目的。 經(jīng)過大量的違章分析，造成部分人員安全意識經(jīng)過大量的違章分析，造成部分人員安全意識薄弱主要

10、是由以下幾種心理因素構(gòu)成：薄弱主要是由以下幾種心理因素構(gòu)成： （一）對安全教育的忽視、厭倦心理。（一）對安全教育的忽視、厭倦心理。 1、對安全教育的忽視心理。、對安全教育的忽視心理。安全教育對公安全教育對公司全體人員是件必不可少的事，但是有的人司全體人員是件必不可少的事，但是有的人員卻不在意。認(rèn)為很多電力生產(chǎn)工作是簡單員卻不在意。認(rèn)為很多電力生產(chǎn)工作是簡單勞動，受不受安全教育不重要。這種心理只勞動，受不受安全教育不重要。這種心理只要存在就會對搞好安全教育產(chǎn)生負(fù)面影響。要存在就會對搞好安全教育產(chǎn)生負(fù)面影響。 2、對安全教育的厭倦心理。、對安全教育的厭倦心理。 造成這種原因，一是安全教育沒有新內(nèi)容

11、。造成這種原因，一是安全教育沒有新內(nèi)容。二是教育形式?jīng)]有新變化，形式單調(diào)，過安全日二是教育形式?jīng)]有新變化，形式單調(diào)，過安全日時只是念念文件，學(xué)學(xué)電傳，尤其在安全事故分時只是念念文件，學(xué)學(xué)電傳，尤其在安全事故分析時，對人不對事的討論現(xiàn)象時有發(fā)生。三是管析時，對人不對事的討論現(xiàn)象時有發(fā)生。三是管理人員的舉止形態(tài)、說話語氣欠妥，會使員工對理人員的舉止形態(tài)、說話語氣欠妥，會使員工對安全教育產(chǎn)生厭倦心理安全教育產(chǎn)生厭倦心理。 （二）對安全活動的應(yīng)付心理。（二）對安全活動的應(yīng)付心理。 有的人員認(rèn)為只要工作中小心一點，事故就不會有的人員認(rèn)為只要工作中小心一點，事故就不會發(fā)生在我身上。參加班組安全活動犧牲了自

12、己的時發(fā)生在我身上。參加班組安全活動犧牲了自己的時間，但不參加安全活動卻面臨考核，心靈深處并不間，但不參加安全活動卻面臨考核，心靈深處并不想?yún)⒓影踩顒?，所以活動中對?nèi)容并不關(guān)心，有想?yún)⒓影踩顒?，所以活動中對?nèi)容并不關(guān)心，有的安全活動組織者專業(yè)知識缺乏，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有針的安全活動組織者專業(yè)知識缺乏，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有針對性，部分人員自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。對性，部分人員自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。 去年年底前，安監(jiān)處對公司去年年底前，安監(jiān)處對公司31個部門，個部門，77班組班組的安全日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。發(fā)現(xiàn)個別班組仍存的安全日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。發(fā)現(xiàn)個別班組仍存在以下問題：一是未按照要求及時學(xué)習(xí)有關(guān)文件、在以

13、下問題：一是未按照要求及時學(xué)習(xí)有關(guān)文件、宣貫上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神和相關(guān)規(guī)章制度。二是個別宣貫上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神和相關(guān)規(guī)章制度。二是個別生產(chǎn)班組的安全日學(xué)習(xí)沒有針對性，發(fā)言質(zhì)量不高，生產(chǎn)班組的安全日學(xué)習(xí)沒有針對性，發(fā)言質(zhì)量不高，存在著敷衍了事的現(xiàn)象。三是安全日活動過程中，存在著敷衍了事的現(xiàn)象。三是安全日活動過程中，員工態(tài)度不端正，不嚴(yán)肅。經(jīng)常談?wù)撆c工作無關(guān)的員工態(tài)度不端正，不嚴(yán)肅。經(jīng)常談?wù)撆c工作無關(guān)的話題。四是礙于面子，自暴違章行為不夠。這種安話題。四是礙于面子，自暴違章行為不夠。這種安全日活動存在的問題時間一長，造成部分人員產(chǎn)生全日活動存在的問題時間一長，造成部分人員產(chǎn)生應(yīng)付心理。應(yīng)付心理。 （三）

14、對安全管理的逆反心理。（三）對安全管理的逆反心理。 部分人員產(chǎn)生逆反心理的原因是多方面的，主要表部分人員產(chǎn)生逆反心理的原因是多方面的，主要表現(xiàn)為：一是對員工的現(xiàn)為：一是對員工的“違章違章”行為處理失當(dāng)。例如：不行為處理失當(dāng)。例如：不能堅持原則，講關(guān)系和講情面的情況存在。隨意性大，能堅持原則，講關(guān)系和講情面的情況存在。隨意性大，對相關(guān)責(zé)任人處理不平衡等行為，使部分員工產(chǎn)生反感，對相關(guān)責(zé)任人處理不平衡等行為，使部分員工產(chǎn)生反感，產(chǎn)生對立情緒。二是對員工的違章行為以罰代教，員工產(chǎn)生對立情緒。二是對員工的違章行為以罰代教，員工違章了，不對員工進(jìn)行說服教育，沒有使員工從道理上違章了，不對員工進(jìn)行說服教育

15、，沒有使員工從道理上明白為什么要搞好安全，只是一罰了事，使員工產(chǎn)生逆明白為什么要搞好安全，只是一罰了事，使員工產(chǎn)生逆反心理。反心理。 三、安全意識薄弱表現(xiàn)在以下方面：三、安全意識薄弱表現(xiàn)在以下方面： 一是自我表現(xiàn)心理。一是自我表現(xiàn)心理。有這種心理的人員，喜歡有這種心理的人員，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己的能力，工作中常常是表現(xiàn)在別人面前表現(xiàn)自己的能力，工作中常常是表現(xiàn)得很自信，顯得很有把握，即便是一知半解也充得很自信，顯得很有把握，即便是一知半解也充內(nèi)行，不懂裝懂，盲目操作，生硬作業(yè)。內(nèi)行，不懂裝懂，盲目操作，生硬作業(yè)。 二是僥幸心理。二是僥幸心理。有這種心理的人員，工作常常有這種心理的人員，工作常

16、常從圖省事出發(fā)，對明明要注意的安全事項不去注從圖省事出發(fā)，對明明要注意的安全事項不去注意，明令嚴(yán)禁的操作方法他照樣去操作。憑主觀意，明令嚴(yán)禁的操作方法他照樣去操作。憑主觀感覺把安全操作方法視為多余的繁瑣，盲動作業(yè)。感覺把安全操作方法視為多余的繁瑣，盲動作業(yè)。 案例：案例： 2006 年年8 月月25 日，某供電公司檢修班，在日，某供電公司檢修班，在一配電室檢修變壓器時，明知一配電室檢修變壓器時，明知 進(jìn)線刀閘帶電，在無進(jìn)線刀閘帶電，在無監(jiān)護(hù)人情況下班長卻獨自架梯登高作業(yè)，身體離監(jiān)護(hù)人情況下班長卻獨自架梯登高作業(yè)，身體離 進(jìn)進(jìn)線刀閘過近（小于線刀閘過近（小于 0.7 米），遭電擊從米），遭電擊從

17、 1.9米高處米高處墜落撞擊變壓器，終因開放性顱骨骨折、雙上肢電墜落撞擊變壓器，終因開放性顱骨骨折、雙上肢電灼傷等，搶救無效死亡。班長忽視了人體與灼傷等，搶救無效死亡。班長忽視了人體與 10 千千伏帶電體間的最小安全距離應(yīng)不小于伏帶電體間的最小安全距離應(yīng)不小于 0.7 米之規(guī)定，米之規(guī)定，而且一人作業(yè)，無工作監(jiān)護(hù)，違章作業(yè)葬送了自己而且一人作業(yè)，無工作監(jiān)護(hù)，違章作業(yè)葬送了自己的性命。的性命。 三是三是“經(jīng)驗經(jīng)驗”心理。心理。 持這種心理狀態(tài)的人員多數(shù)是憑自己片面持這種心理狀態(tài)的人員多數(shù)是憑自己片面的的“經(jīng)驗經(jīng)驗”辦事，對別人的合乎安全規(guī)范的辦事，對別人的合乎安全規(guī)范的勸告常常聽不進(jìn)，經(jīng)常說的話

18、是勸告常常聽不進(jìn)，經(jīng)常說的話是“多少年來多少年來一直是這樣干，也沒出事故一直是這樣干，也沒出事故”。 案例：案例：2006年某日年某日11：00，供電所運行人員趙某匆匆忙，供電所運行人員趙某匆匆忙忙來到供電所，向所長說，他本人管理的一個臺區(qū)配變低壓忙來到供電所，向所長說，他本人管理的一個臺區(qū)配變低壓刀閘中相熔片燒斷，配變現(xiàn)已缺相運行，影響了群眾的生產(chǎn)刀閘中相熔片燒斷，配變現(xiàn)已缺相運行，影響了群眾的生產(chǎn)生活用電，急需處理。所長同意停電處理缺相故障，隨即安生活用電，急需處理。所長同意停電處理缺相故障，隨即安排本所人員李某為工作負(fù)責(zé)人，與趙某一道去處理缺相故障。排本所人員李某為工作負(fù)責(zé)人，與趙某一道

19、去處理缺相故障。11:50，李某和趙某帶一組接地線來到臺區(qū)變壓器。這時，李某和趙某帶一組接地線來到臺區(qū)變壓器。這時，李某發(fā)現(xiàn)安全工具帶得不夠，便對趙某說，你在這里等著，李某發(fā)現(xiàn)安全工具帶得不夠，便對趙某說，你在這里等著，我去把絕緣手套和驗電筆拿來，說完就走了，等李某返回工我去把絕緣手套和驗電筆拿來，說完就走了，等李某返回工作地點時，發(fā)現(xiàn)趙某已登上與該變壓器相鄰的另外一條線路作地點時，發(fā)現(xiàn)趙某已登上與該變壓器相鄰的另外一條線路的臺區(qū)變壓器觸了電。李某一邊實施急救，一邊撥打的臺區(qū)變壓器觸了電。李某一邊實施急救，一邊撥打120急救電話，經(jīng)醫(yī)生趕到檢查，趙某已死亡。急救電話，經(jīng)醫(yī)生趕到檢查，趙某已死亡

20、。 四是從眾心理。四是從眾心理。 這是一種普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在同一這是一種普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在同一場合、同一環(huán)境下，都會有隨從反應(yīng)，如果別人場合、同一環(huán)境下，都會有隨從反應(yīng)，如果別人都這樣違章做了，他也跟著違章。如果沒有人去都這樣違章做了，他也跟著違章。如果沒有人去糾正，這種違章現(xiàn)象的人會越來越多。糾正，這種違章現(xiàn)象的人會越來越多。 五是逆反心理。五是逆反心理。 這種心理狀態(tài)主要表現(xiàn)在被管理者對管理者關(guān)系緊張這種心理狀態(tài)主要表現(xiàn)在被管理者對管理者關(guān)系緊張的情況下，被管理者通過言行來的情況下，被管理者通過言行來“抗上抗上”。持這種心態(tài)。持這種心態(tài)的員工往往氣大于理。的員工往往氣大

21、于理。“你要我這樣干，我非要那樣你要我這樣干，我非要那樣做做”。于是由于逆反心理作用而導(dǎo)致違章工作，以致發(fā)。于是由于逆反心理作用而導(dǎo)致違章工作，以致發(fā)生生產(chǎn)安全事故。生生產(chǎn)安全事故。 六是反常心理。六是反常心理。 人們情緒的形成經(jīng)常受到生理、家庭、社會等方面因人們情緒的形成經(jīng)常受到生理、家庭、社會等方面因素刺激影響。帶有情緒上班人的多數(shù)心情急躁或悶悶不素刺激影響。帶有情緒上班人的多數(shù)心情急躁或悶悶不樂，在崗樂，在崗 位上精力不夠集中，分心走神，顯得比較浮躁，位上精力不夠集中，分心走神，顯得比較浮躁，激動，工作中往往會發(fā)生偏激行為。激動，工作中往往會發(fā)生偏激行為。 案例：案例：2002年年12月

22、月10日日15時時18分，某供電公司在分，某供電公司在112-4刀閘準(zhǔn)刀閘準(zhǔn)備做合拉試驗中，運行操作人員不認(rèn)真核對設(shè)備名稱、編號和備做合拉試驗中，運行操作人員不認(rèn)真核對設(shè)備名稱、編號和位置，走錯位置，又未經(jīng)許可，擅自解除閉鎖，造成一起帶電位置，走錯位置，又未經(jīng)許可，擅自解除閉鎖，造成一起帶電合接地刀閘的惡性誤操作事故。合接地刀閘的惡性誤操作事故。 【事故經(jīng)過】【事故經(jīng)過】112-4刀閘消缺工作應(yīng)該在刀閘消缺工作應(yīng)該在112開關(guān)檢修工作開關(guān)檢修工作結(jié)束（工作票全部終結(jié)），并將結(jié)束（工作票全部終結(jié)），并將112系統(tǒng)內(nèi)地線全部拆除后，重系統(tǒng)內(nèi)地線全部拆除后，重新辦理工作票。在新辦理工作票。在112-

23、4刀閘準(zhǔn)備做合拉試驗中，運行操作人員刀閘準(zhǔn)備做合拉試驗中，運行操作人員不認(rèn)真核對設(shè)備名稱、編號和位置，錯誤地走到不認(rèn)真核對設(shè)備名稱、編號和位置，錯誤地走到112-7接地刀閘接地刀閘位置，不經(jīng)值長許可，擅自解除閉鎖，將位置，不經(jīng)值長許可，擅自解除閉鎖，將112-7接地刀閘合入，接地刀閘合入，造成帶電合接地刀閘的惡性誤操作事故。造成帶電合接地刀閘的惡性誤操作事故。 【原因分析】【原因分析】 1. 經(jīng)了解，該運行人員因家庭矛盾晚上沒休息好，思想波動經(jīng)了解，該運行人員因家庭矛盾晚上沒休息好，思想波動大，第二天操作時思想走神，是事故發(fā)生的直接原因。大，第二天操作時思想走神，是事故發(fā)生的直接原因。 2.電

24、磁鎖及其解鎖鑰匙的管理不完善，存在漏洞。電磁鎖及其解鎖鑰匙的管理不完善，存在漏洞。 在我們的實際工作中，如果員工感到身體不舒服，在我們的實際工作中，如果員工感到身體不舒服，家里有事情等情況，精神狀態(tài)不好，自己認(rèn)為不適家里有事情等情況，精神狀態(tài)不好，自己認(rèn)為不適合工作時，要向班組長、工作負(fù)責(zé)人馬上提出來，合工作時，要向班組長、工作負(fù)責(zé)人馬上提出來，經(jīng)工作負(fù)責(zé)人同意離開工作現(xiàn)場；工作負(fù)責(zé)人也要經(jīng)工作負(fù)責(zé)人同意離開工作現(xiàn)場；工作負(fù)責(zé)人也要及時觀察工作人員的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭主及時觀察工作人員的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭主動詢問，如有情況要求工作人員離開工作現(xiàn)場，避動詢問，如有情況要求工作人員離開

25、工作現(xiàn)場，避免發(fā)生安全事故。免發(fā)生安全事故。 七是冷漠心理。七是冷漠心理。 持這種心理的人員，缺乏主人翁意識。表現(xiàn)在與持這種心理的人員，缺乏主人翁意識。表現(xiàn)在與自己無關(guān)的工作不聞不問，冷漠看待，常抱有事不自己無關(guān)的工作不聞不問，冷漠看待，常抱有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，致使別人不愿意接近。關(guān)己高高掛起的心態(tài)，致使別人不愿意接近。 八是緊張心理。八是緊張心理。 有這種不良心理有人員，主要表現(xiàn)在工作業(yè)務(wù)技有這種不良心理有人員，主要表現(xiàn)在工作業(yè)務(wù)技能低下，缺乏工作經(jīng)驗，應(yīng)變能力差，遇事束手無能低下，缺乏工作經(jīng)驗，應(yīng)變能力差，遇事束手無策，不知道從何下手。策，不知道從何下手。 四、采取有效手段，提高員工

26、安全意識四、采取有效手段，提高員工安全意識 一）、首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育力度。一）、首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育力度。要大要大力開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育，在公司創(chuàng)造力開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育，在公司創(chuàng)造“安全生產(chǎn)，以人為本安全生產(chǎn)，以人為本”安全文化氛圍，把安全提安全文化氛圍，把安全提高到一個全新的高度，通過會議、知識競賽、技能高到一個全新的高度，通過會議、知識競賽、技能調(diào)考等各種形式學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，通過張貼安全調(diào)考等各種形式學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，通過張貼安全宣傳畫、標(biāo)語，使全體人員能夠認(rèn)識到安全的重視宣傳畫、標(biāo)語，使全體人員能夠認(rèn)識到安全的重視程度，要使大家認(rèn)識到，現(xiàn)在的安全

27、生產(chǎn)，已經(jīng)提程度，要使大家認(rèn)識到，現(xiàn)在的安全生產(chǎn)，已經(jīng)提升到法律的高度，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)升到法律的高度，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，就是違法行為。程，就是違法行為。 二是要對員工普及安全知識。二是要對員工普及安全知識。要采取張貼安全標(biāo)語、要采取張貼安全標(biāo)語、開辦安全講座、宣傳畫等方式向員工傳授安全常識：開辦安全講座、宣傳畫等方式向員工傳授安全常識：如安全生產(chǎn)如安全生產(chǎn)“三不傷害三不傷害”、“四不放過四不放過”、“五不五不干干”、“十條禁令十條禁令”等以及員工平時怎樣提高自我等以及員工平時怎樣提高自我保護(hù)等，把一些常用的、實用的安全知識傳授給大保護(hù)等，把一些常用的、實用的安全知識

28、傳授給大家，容易被員工理解和接受，對提高安全意識有很家，容易被員工理解和接受，對提高安全意識有很好的作用。好的作用。 三是要加強(qiáng)員工責(zé)任意識教育。三是要加強(qiáng)員工責(zé)任意識教育。作為公司各級領(lǐng)作為公司各級領(lǐng)導(dǎo)、工作負(fù)責(zé)人、班組長、專兼職安全員，要克服導(dǎo)、工作負(fù)責(zé)人、班組長、專兼職安全員，要克服形式主義、好人主義、對安全生產(chǎn)工作要敢抓敢管，形式主義、好人主義、對安全生產(chǎn)工作要敢抓敢管，不怕得罪人，加強(qiáng)安全生產(chǎn)督查和檢查，真正使安不怕得罪人，加強(qiáng)安全生產(chǎn)督查和檢查，真正使安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格起來，落實下去。從員工層面上要全生產(chǎn)工作嚴(yán)格起來，落實下去。從員工層面上要嚴(yán)格地按照規(guī)章制度去作業(yè)、去操作，按照安全

29、規(guī)嚴(yán)格地按照規(guī)章制度去作業(yè)、去操作，按照安全規(guī)定要求完成各項工作。定要求完成各項工作。 第二、建立一系列落實第二、建立一系列落實安規(guī)安規(guī)的辦法和制度。的辦法和制度。 安規(guī)安規(guī)詳盡要求了各項工作中應(yīng)遵守的規(guī)定，但這些規(guī)詳盡要求了各項工作中應(yīng)遵守的規(guī)定，但這些規(guī)定在實際工作中往往落實的不到位。怎樣才能使這些規(guī)定落定在實際工作中往往落實的不到位。怎樣才能使這些規(guī)定落實到每項工作中，公司實到每項工作中，公司 根據(jù)實際情況，制定了一系列落實規(guī)根據(jù)實際情況，制定了一系列落實規(guī)定的措施，如定的措施，如現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人行為標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人行為標(biāo)準(zhǔn)、三表一單三表一單、現(xiàn)場錄音筆使用制度現(xiàn)場錄音筆使用制度、反違章

30、管理辦法反違章管理辦法等來落實等來落實安規(guī)安規(guī)，確保員工遵守，確保員工遵守安規(guī)安規(guī)。 第三、加強(qiáng)現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)第三、加強(qiáng)現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn) 現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人是現(xiàn)場安全第一責(zé)任者，其安全現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人是現(xiàn)場安全第一責(zé)任者，其安全技能的高低，直接影響到工作現(xiàn)場安全措施的布置、技能的高低，直接影響到工作現(xiàn)場安全措施的布置、危險點的分析是否到位，因此，公司近幾年來一直危險點的分析是否到位，因此，公司近幾年來一直把現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)作為一項重點工把現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人的安全技能培訓(xùn)作為一項重點工作來抓，通過對工作負(fù)責(zé)人的安全培訓(xùn)，對安全生作來抓，通過對工作負(fù)責(zé)人的安全培訓(xùn)，對安

31、全生產(chǎn)起到以點帶面的作用。產(chǎn)起到以點帶面的作用。 第四、培養(yǎng)人員的安全生產(chǎn)超前意識。第四、培養(yǎng)人員的安全生產(chǎn)超前意識。 “安全第一，預(yù)防為主，綜合治理安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”是安全生產(chǎn)長是安全生產(chǎn)長期堅持的安全指導(dǎo)方針。期堅持的安全指導(dǎo)方針。“安全第一安全第一”說明了安全說明了安全工作在生產(chǎn)過程中的重要地位，工作在生產(chǎn)過程中的重要地位， “預(yù)防為主預(yù)防為主”強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)了抓安全工作中要預(yù)先發(fā)現(xiàn)事故隱患，采取相應(yīng)的了抓安全工作中要預(yù)先發(fā)現(xiàn)事故隱患，采取相應(yīng)的防范措施，把事故消除在萌芽狀態(tài)。防范措施，把事故消除在萌芽狀態(tài)?！熬C合治理綜合治理”就是對安全管理、設(shè)備等存在的隱患及時消除。就是對安全管

32、理、設(shè)備等存在的隱患及時消除。 一是一是“防在前防在前”。事實證明，很多事故都是可以事實證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發(fā)生事故，只是因為一些人員缺乏安避免的，之所以會發(fā)生事故，只是因為一些人員缺乏安全防范意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，未能全防范意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，未能及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，直到隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，直到隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成嚴(yán)重的后果。要做到防范于未然，必須具備超前預(yù)測和嚴(yán)重的后果。要做到防范于未然，必須具備超前預(yù)測和預(yù)防事故的能力。要加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項預(yù)防事故的能力。要加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項防范措施落

33、實在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽防范措施落實在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權(quán)，才狀態(tài)。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權(quán)，才能使事故的發(fā)生率降到最低點。能使事故的發(fā)生率降到最低點。 二是二是“想在前想在前”。每次作業(yè)前，要堅持安全教育，思每次作業(yè)前，要堅持安全教育，思考在工作中應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過什考在工作中應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。不斷強(qiáng)化么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。不斷強(qiáng)化和提高全員素質(zhì)，查找和消除各種不安全因素，盡可能地和提高全員素質(zhì)，查找和消

34、除各種不安全因素，盡可能地減少人的不安全行為，不斷加大生產(chǎn)現(xiàn)場和工作環(huán)境的整減少人的不安全行為，不斷加大生產(chǎn)現(xiàn)場和工作環(huán)境的整治力度，使員工在生產(chǎn)過程中有一個良好的環(huán)境，有一種治力度，使員工在生產(chǎn)過程中有一個良好的環(huán)境，有一種可靠的安全感。要做到這些，每一位現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人、每可靠的安全感。要做到這些，每一位現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人、每一位員工，就必須時時處處一位員工，就必須時時處處“想在前想在前”，就必須有強(qiáng)烈的，就必須有強(qiáng)烈的超前意識。應(yīng)用超前意識。應(yīng)用“行為禁止提示圖片行為禁止提示圖片”，提示工作人員哪，提示工作人員哪些行為是嚴(yán)格禁止的。只有這樣，才能保證安全工作抓細(xì)些行為是嚴(yán)格禁止的。只有這樣，才

35、能保證安全工作抓細(xì)抓好抓出成效，才能保證作業(yè)安全。抓好抓出成效，才能保證作業(yè)安全。 三是三是“做在前做在前”。在生產(chǎn)過程中，對于人的不在生產(chǎn)過程中，對于人的不安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，相關(guān)人員要事先鑒別和判斷可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故相關(guān)人員要事先鑒別和判斷可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素，要及時采取果斷的措施，消除和防止的各種因素，要及時采取果斷的措施，消除和防止事故的發(fā)生。事故的發(fā)生。 第五、加強(qiáng)公司人員安全及各種技術(shù)、管第五、加強(qiáng)公司人員安全及

36、各種技術(shù)、管理的培訓(xùn)和教育理的培訓(xùn)和教育 培訓(xùn)和教育是企業(yè)發(fā)展的一個永恒主題，安全意培訓(xùn)和教育是企業(yè)發(fā)展的一個永恒主題，安全意識的提高需要通過各種方法培養(yǎng)。公司計劃建立動識的提高需要通過各種方法培養(yǎng)。公司計劃建立動態(tài)教育培訓(xùn)機(jī)制，讓每一位員工判斷自己崗位存在態(tài)教育培訓(xùn)機(jī)制，讓每一位員工判斷自己崗位存在的風(fēng)險，使員工的安全風(fēng)險意識受到一次洗禮。加的風(fēng)險，使員工的安全風(fēng)險意識受到一次洗禮。加強(qiáng)公司人員安全及各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和教育，既強(qiáng)公司人員安全及各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和教育，既是公司發(fā)展的基礎(chǔ)保障，又是提高員工安全意識的是公司發(fā)展的基礎(chǔ)保障，又是提高員工安全意識的有效途徑。有效途徑。 第六、完善安

37、全激勵機(jī)制第六、完善安全激勵機(jī)制。 提高員工安全意識，就必須依靠完善的安全激勵提高員工安全意識，就必須依靠完善的安全激勵機(jī)制的作用。員工的行為能否按操作規(guī)程做，關(guān)鍵機(jī)制的作用。員工的行為能否按操作規(guī)程做，關(guān)鍵在獎懲制度制定得如何，因此，我們獎懲制度要將在獎懲制度制定得如何，因此，我們獎懲制度要將安全與獎金掛鉤、與績效掛鉤，充分調(diào)動各級人員安全與獎金掛鉤、與績效掛鉤，充分調(diào)動各級人員在工作中的積極性，從而確保安全生產(chǎn)。在工作中的積極性，從而確保安全生產(chǎn)。 第七、堅持第七、堅持“四不放過四不放過”的原則，使職工從發(fā)生的的原則，使職工從發(fā)生的事故后吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識。事故后吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識

38、。 “四不放過四不放過”也就是事故原因不查清不放過、責(zé)也就是事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過。關(guān)人員未受到教育不放過?！痹谔岣邌T工安全生產(chǎn)在提高員工安全生產(chǎn)意識的教育中，堅持意識的教育中，堅持“四不放過四不放過”也同樣能達(dá)到遏也同樣能達(dá)到遏止事故的目的。止事故的目的。 一是一是通過通過“四不放過四不放過”可以查清事故發(fā)生的原因，可以查清事故發(fā)生的原因，事故的發(fā)生在哪一層、哪一個環(huán)節(jié)上，是人為造成事故的發(fā)生在哪一層、哪一個環(huán)節(jié)上，是人為造成的還是設(shè)備隱患造成的，以使在以后的工作中知道的還是設(shè)備隱患造成的，以使在以后的工作中知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎么做，避免事故的再次發(fā)生。應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎么做，避免事故的再次發(fā)生。 二是二是通過通過“四不放過四不放過”可以進(jìn)一步對安全生產(chǎn)工可