初中史政開(kāi)卷怎樣才能拿高分

1、初中史政開(kāi)卷怎樣才能拿高分雖說(shuō)政治、歷史是開(kāi)卷考試，但每次?？级疾槐M人意，這是考生普遍面臨的一個(gè)問(wèn)題。六大誤區(qū)誤區(qū)一：答案在書(shū)上中考政史開(kāi)卷，部分考生認(rèn)為試題答案可直接在書(shū)上找到，故考試前沒(méi)整理筆記。其實(shí)，中考政史雖開(kāi)卷，但許多試題答案并非能在書(shū)本上找到原題，仍需結(jié)合知識(shí)思考作答。準(zhǔn)備一些授課筆記，有助于幫助思考。誤區(qū)二：筆記只抄不整政史考試只能帶課本和指定資料及手寫(xiě)筆記進(jìn)場(chǎng)，許多學(xué)生為充分利用開(kāi)卷優(yōu)勢(shì)，將用的資料、做的練習(xí)等盡可能詳盡地往筆記本上堆砌。但因沒(méi)整理，筆記雜亂無(wú)章，考試時(shí)查閱極不方便，收效甚微。誤區(qū)三：家長(zhǎng)代抄為讓筆記“夠多夠全”，也為減輕考生抄寫(xiě)負(fù)擔(dān)，許多家長(zhǎng)都“操刀”代勞，事

2、后學(xué)生也不看。結(jié)果，學(xué)生對(duì)筆記非常陌生，查閱起來(lái)十分緩慢，影響答題。誤區(qū)四：開(kāi)卷不用記憶開(kāi)卷考試很容易讓學(xué)生認(rèn)為“基本知識(shí)點(diǎn)不需記憶”。部分學(xué)生對(duì)政史考試不作記憶準(zhǔn)備，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)完全寄希望于考試翻書(shū)。結(jié)果答題時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用極不熟練，嚴(yán)重影響答題效率和準(zhǔn)確性。誤區(qū)五：見(jiàn)題就翻書(shū)為確保答案正確，很多同學(xué)答題時(shí)先翻書(shū)找知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，后將查閱內(nèi)容往題目上套。這容易導(dǎo)致查閱內(nèi)容與題目結(jié)合不緊，答非所問(wèn)，既浪費(fèi)時(shí)間又易出錯(cuò)。誤區(qū)六：合卷合做政史題目穿插在一起以合卷形式出現(xiàn)，部分學(xué)生訓(xùn)練時(shí)就沒(méi)有分開(kāi)做政史題，中考時(shí)也一如既往。但學(xué)科不同，思考和作答方式都不同，混合作答會(huì)影響思維，導(dǎo)致失誤增多?？记皬?fù)習(xí)怎么

3、做1.展開(kāi)針對(duì)性復(fù)習(xí)，熟悉教材眾所周知，開(kāi)卷考試與閉卷考試的復(fù)習(xí)既有區(qū)別又有聯(lián)系。從題型來(lái)講，無(wú)論是開(kāi)卷考試還是閉卷考試，選擇題的復(fù)習(xí)基本一致。開(kāi)卷考試中列舉題、填補(bǔ)缺項(xiàng)題、材料解析題、簡(jiǎn)答題的復(fù)習(xí)要求可以降低，即只要對(duì)教材熟悉，明確這些試題考查到的內(nèi)容在教材的哪些章節(jié)就可以了，不必強(qiáng)化記憶。在開(kāi)卷考試中，問(wèn)答題、分析說(shuō)明題可以設(shè)計(jì)成半開(kāi)放或開(kāi)放性的試題，對(duì)這類(lèi)題的復(fù)習(xí)則要從長(zhǎng)計(jì)議，復(fù)習(xí)要求要提高，既要熟悉教材，又要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)以及身邊的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)分析說(shuō)明，還要訓(xùn)練對(duì)這類(lèi)題的解題技巧和策略。2.上課認(rèn)真作好筆記，便于考試查閱既然開(kāi)卷考試只能帶教科書(shū)（粘在教科書(shū)上的小卡片也必須取消），那么為便

4、于考試翻閱，就要在上課務(wù)必認(rèn)真做好筆記。3.搞好學(xué)科知識(shí)專(zhuān)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)有些地區(qū)的開(kāi)卷考試已經(jīng)明顯命制了跨章節(jié)的試題，這就要求我們?cè)谛抡n上完后必須留足時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的專(zhuān)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)。容易出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法從歷年來(lái)中考答卷的情況看，考生答題時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)審題不清，答非所問(wèn)；(2)盲目堆砌，不得要領(lǐng)；(3)答題不規(guī)范，理論與實(shí)踐脫節(jié)。針對(duì)以往同學(xué)們存在的種種問(wèn)題，復(fù)習(xí)中我們要努力做到：第一，夯實(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)，努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)卷考試改變了過(guò)去死記硬背教材知識(shí)點(diǎn)及考前記條條，考后全忘掉的弊端，重在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力，并不意味著不要基礎(chǔ)知識(shí)。沒(méi)有扎實(shí)的基

5、礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通的理解，就談不到運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的提高。因此，在復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們一定要"讀薄讀通"教材，注意教材知識(shí)的前后聯(lián)系，搭建起知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個(gè)方面進(jìn)行。所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課，每一單元的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，將教材中重要的知識(shí)點(diǎn)置于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)中。所謂橫向，就是將教材中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于整個(gè)思想品德課的體系中。例如，在珍愛(ài)生命的問(wèn)題上，七年級(jí)教材側(cè)重于從道德的角度告訴我們不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關(guān)愛(ài)地球上的其他生命。八年級(jí)教材則側(cè)重于從法律的角度，從珍愛(ài)自己的生命健康權(quán)

6、，關(guān)愛(ài)，尊重他人的生命健康權(quán)的角度，告訴我們要懂得維護(hù)生命健康權(quán)。類(lèi)似這樣的問(wèn)題還有很多，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要善于歸納，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合。在進(jìn)行知識(shí)的橫向整合時(shí)，建議同學(xué)們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在老師的指導(dǎo)下共同完成。第二，抓住教材的主干知識(shí)，注重與時(shí)事熱點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)過(guò)程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知識(shí)。隨著開(kāi)卷考試形式的改革，單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查已越來(lái)越不多見(jiàn)，更多的考查點(diǎn)放在知識(shí)的理解和運(yùn)用上，這與思想品德課注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考查和能力的考查是一致的，因此要特別注意知識(shí)的落點(diǎn)，即"為什么"和"怎么辦"的問(wèn)題。而這出又往往取材于時(shí)

7、事熱點(diǎn)。縱觀近年來(lái)各地的中考試題，都特別強(qiáng)調(diào)時(shí)代特征和地方區(qū)域特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，關(guān)注國(guó)家及省，市重大的有意義的事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行分類(lèi)梳理，認(rèn)真研究，找出它們與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，嘗試從多角度，多層次進(jìn)行分析。第三，注重解題能力的訓(xùn)練，規(guī)范答題行為中考思想品德課的題型結(jié)構(gòu)一般分選擇題和非選擇題兩類(lèi)。選擇題一般為單項(xiàng)選擇題。選擇題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上它所考查的仍是學(xué)生閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料和解決問(wèn)題的能力。因此，答好選擇題的關(guān)鍵仍是讀懂題干材料，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析，理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用排誤法或選優(yōu)法對(duì)題肢進(jìn)行取舍。非選擇題一般包括簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題和實(shí)踐模擬題4種類(lèi)型，不同的題型有不同的答題要求。簡(jiǎn)答題要求簡(jiǎn)要概括，歸納出材料中的觀點(diǎn)，一般不要求回答為什么。辨析題要求先辨后析，分析時(shí)要做到有理有據(jù)，既要指出其中的理論依據(jù)，又要扣題分析。分析說(shuō)明題重在分析，說(shuō)明，是試題中對(duì)學(xué)生要求較高的一種題型。解答好非選擇題的關(guān)鍵，是認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞，理清答題思路，根據(jù)不同題型的不同答題要求，回歸教材，盡量使用政治術(shù)語(yǔ)解答問(wèn)題，避免空話，白話，且在組