《動(dòng)物笑談》公開課課件

1、康拉德康拉德勞倫茲勞倫茲1 1、了解作者，積累字詞、了解作者，積累字詞2 2、概括作者與動(dòng)物間的幾件趣事、概括作者與動(dòng)物間的幾件趣事3.3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)本文生動(dòng)幽默的語言風(fēng)格；了解課文內(nèi)容，體會(huì)本文生動(dòng)幽默的語言風(fēng)格；4.4.感受作者專注、忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。感受作者專注、忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。康拉德康拉德勞倫茲勞倫茲（19031989），），奧地奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。曾獲。曾獲1973年年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。除了在學(xué)術(shù)上的。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方

2、面的通俗寫作，著有他在動(dòng)物行為方面的通俗寫作，著有所羅門王的指環(huán)所羅門王的指環(huán)、攻擊的秘密攻擊的秘密、雁語者雁語者、狗的家世狗的家世等。等。 一、字詞一、字詞嗔怪嗔怪 小鳧小鳧 麝香鴨麝香鴨 神采奕奕神采奕奕 鸛鸛 蹣跚蹣跚chnchnffshshyunpn shn 1 1、本文講了什么內(nèi)容？、本文講了什么內(nèi)容？2 2、本文的語言特點(diǎn)是什么？、本文的語言特點(diǎn)是什么？本文主要講述了作者和動(dòng)物有關(guān)的趣事本文主要講述了作者和動(dòng)物有關(guān)的趣事風(fēng)趣幽默風(fēng)趣幽默快速閱讀課文，理清課文思路快速閱讀課文，理清課文思路1.找出本文的中心句。找出本文的中心句。在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過在研究高

3、等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己。逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己。2.說說課文都寫了動(dòng)物哪些可笑的事說說課文都寫了動(dòng)物哪些可笑的事快速閱讀課文，理清課文思路快速閱讀課文，理清課文思路2.說說課文都寫了動(dòng)物哪些可笑的事說說課文都寫了動(dòng)物哪些可笑的事第一件趣事：驗(yàn)證小水鴨憑聲音認(rèn)領(lǐng)母親第一件趣事：驗(yàn)證小水鴨憑聲音認(rèn)領(lǐng)母親（2-9） （麝香鴨和大白鴨代孵、學(xué)著母水鴨的叫聲喚剛出生的小鳧，（麝香鴨和大白鴨代孵、學(xué)著母水鴨的叫聲喚剛出生的小鳧， 嚇呆外地來的觀光客）嚇呆外地來的觀光客）第二件趣事：第二件趣事：學(xué)鳥叫，喚回試圖遠(yuǎn)飛的大鸚鵡，差點(diǎn)被送進(jìn)瘋

4、人院學(xué)鳥叫，喚回試圖遠(yuǎn)飛的大鸚鵡，差點(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽?（10-14）第三件趣事：第三件趣事：“可可可可”把父親身上的扣子全咬了下來，還整齊地排在地上把父親身上的扣子全咬了下來，還整齊地排在地上 （15-18）第四件趣事：第四件趣事：“可可可可”把整棵樹都纏上把整棵樹都纏上“我我”母親的毛線，引來客人的種種母親的毛線，引來客人的種種 遐想遐想 （9） （1）果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，）果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。（2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，）它總是一口

5、咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中， 把一整團(tuán)線都打開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。把一整團(tuán)線都打開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀。寫出了它們可愛的情狀。賞析：該句運(yùn)用了比喻的修辭，作者把賞析：該句運(yùn)用了比喻的修辭，作者把“可可可可”比作一個(gè)比作一個(gè)“紙風(fēng)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴箏拖著一條極長的尾巴”，寫出了動(dòng)作的輕盈敏捷。，寫出了動(dòng)作的輕盈敏捷。 1 1、為什么艾頓堡的居民都把、為什么艾頓堡的居民都把“我我”當(dāng)瘋子當(dāng)瘋子2 2、通過學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么感想？請(qǐng)暢所欲言！、通過學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么感想？請(qǐng)暢所欲言！作者怪誕的實(shí)驗(yàn)行為讓人不易理解，可見作者的專業(yè)素養(yǎng)作者怪誕的實(shí)驗(yàn)行為讓人不易理解，可見作者的專業(yè)素養(yǎng) 本文是一篇語言生動(dòng)活潑，詼諧幽默的科學(xué)小品本文是一篇語言生動(dòng)活潑，詼諧幽默的科學(xué)小品文，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動(dòng)物行為時(shí)文，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動(dòng)物行為時(shí)發(fā)生的笑談故事，表現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重和熱愛，發(fā)生的笑談故事，表現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重和熱愛，引發(fā)人們