多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法

1、多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法 一教學(xué)內(nèi)容：人教版三上 第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法二教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：在具體情境體會乘法運(yùn)算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2、過程與方法目標(biāo)：在具體生動的情境下，經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，主動參與算理、算法的探索過程，體驗計算方法的多樣化。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：經(jīng)歷合作交流中獲取知識的過程，培養(yǎng)提出問題和解決問題的意識和能力。感受數(shù)學(xué)生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三教學(xué)重難點：重點：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法。難點

2、：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算過程。教學(xué)過程：師：你們有去過游樂園嗎？ 1、 復(fù)習(xí)舊知首先我們來玩?zhèn)€熱身項目打地鼠56= 67= 44= 38= 97= 4個十是？ 12個十是？ 6個百是？ 80里面有（）個百師：這是我們以前學(xué)習(xí)的關(guān)于乘法的內(nèi)容，今天我們要繼續(xù)來學(xué)習(xí)口算乘法（板書課題）。恭喜你們拿到入園通行證！下面就讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園。2、 新授知識出示游樂園主題圖看游樂園里，都有哪些游樂設(shè)施呢？學(xué)生口述師：這里有一張游樂園的價目表，你從中得到哪些數(shù)學(xué)信息？游樂項目價格表名稱價格1旋轉(zhuǎn)木馬20元2摩天輪15元3過山車12元4激流勇進(jìn)8元5小火車10元你

3、能提出一個用乘法解決的問題嗎？師：看來我們304班發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的本領(lǐng)很厲害，那解決問題和分析問題呢？（1）情景一：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人20元，3人要花多少元？師：這個問題怎么解決呢？誰會列式？學(xué)生口答320或者203后 ，板書203師：噢，你不僅把算式列出來，還把答案給算出來了？師：誰能說說你是怎么算出60的？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：203也就是3個20相加；20+20+20=60先看成23=6 二三得六，然后后面添一個0追問：還有其他方法嗎？23=6，后面添一個0呢？這里的2表示什么意思呢？生：2表示2個十。（嗯，我們用2捆小棒表示，同時PPT出現(xiàn)2捆小棒）師：那3又表示什么呢？有3組2個十 （PPT

4、出示另外4捆小棒） 3組2個十 一共就是 6個十（板書） （PPT6捆小棒用一個大圈圈起來）師：誰能結(jié)合小棒圖再來說說203表示什么意思呢？生1：20表示2個十，乘3等于6個十，就是60.師：誰還能來說一說？全班一起說。師：看來203你們都會求了，那如果我在20后面添一個0呢？生：600 師：同一個學(xué)生追問，你是怎么想的？生1：23=6，后面添2個0 師追問：那又為什么直接可以添2個0呢？生2：200表示2個百，3也就是6個百所以是600師：說得真好，那200后面再添個0呢？（說得俏皮一點）也就是2個千，3，等于師：接下來我們來個口算比賽。請你們迅速完成學(xué)習(xí)單的第一題我會算。準(zhǔn)備好了嗎？開始

5、做好請舉手67= 58= 303=607= 508= 3003=6007= 5008= 30003=師：第一名的是這個同學(xué)，請他來給我們報下答案，其他同學(xué)進(jìn)行校對。你為什么能做得又快又對呢？有什么經(jīng)驗可以跟我們分享下？師：奇怪了，508=400，這題里面乘數(shù)前面只有一個0，后面積怎么有2個呢？ （學(xué)生如果說得很好，就不要重復(fù)。）哦一個0是58等于40的0，而另一個才是添上的0。師：看來做這種題，也是有偷懶的小竅門的?？偨Y(jié)：只要把一個乘數(shù)0前面的部分，乘以另一個乘數(shù)，然后在積的末尾添上0就可以了。（2）玩了旋轉(zhuǎn)木馬，接下來我們一起去體驗下刺激的過山車。情景二：坐過山車每人12元，3人要多少元呢？

6、誰會列式？123=師：你是怎樣算的？可以同桌之間交流下。師：周老師手里有一些小棒，我想請一個同學(xué)，用小棒把這個算式意思擺出來，誰可以？說說你的想法？有3個12，老師把它的小棒圖，整理下。 師：誰可以看著這個小棒圖，說說你是怎么算出123=36的呢？方法一：123=36 想：103=30 23=6 30+6=36；方法二：123=36 想：12+12+12=36師：你們覺得這兩種方法哪種計算更加簡單呢？所以更加好的方法，應(yīng)該是方法一。對著板書，總結(jié)：所以我們計算123的時候，可以先算103=30，紅筆在原題算式上板書“3”，再算23=6，板書“6”，最后把30+6加起來，就是36師：123已經(jīng)會

7、算了，要看下你們掌握地怎么樣，完成學(xué)習(xí)單的第二題，看圖我最棒？142= 223=先算：102=20再算：42=8最后：20+8=28師：原來游樂園里藏著這么多有趣的數(shù)學(xué)問題。接下來，為了獎勵下同學(xué)們的出色表現(xiàn)，我們一起玩兩個小游戲。（1）放飛熱氣球 根據(jù)熱氣球的算式，很快地把答案寫在學(xué)習(xí)單的背面。（2）飛鏢射氣球這節(jié)課你有什么收獲？師：是的，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的都是多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。（板書補(bǔ)上：多位數(shù)乘一位數(shù)）最后，有一道動腦筋的題目，要考考大家。多位數(shù)乘一位數(shù)且積是2400的乘法算式,你能寫出多少個? 請寫在學(xué)習(xí)單上。學(xué)生簡單匯報幾題全課總結(jié)：今天我們一同在數(shù)學(xué)樂園里學(xué)習(xí)了新知識。其實生活中也有許多有趣的數(shù)學(xué)知識，期待你的發(fā)現(xiàn)。下課板書