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1、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教師寄語:保護(hù)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)-生物圈,就是珍惜我們的家園!學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述生物圈的范圍,說出各圈層的主要組成成分2、會(huì)查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流。 能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的共同家園。3、發(fā)展收集資料,運(yùn)用資料說明問題的能力及交流合作的能力。4、增強(qiáng)熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)的情感,初步具有保護(hù)生物及生物圈的意識(shí),拒絕破壞環(huán)境的行為。學(xué)習(xí)重點(diǎn):確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí):1、地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了_,它是_共同的家園。2、生物圈的范圍:_的底部、_的大部、_的
2、外表。3、每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相 ,這種 性表現(xiàn)在方方面面。例如,我們的母親河長(zhǎng)江和黃河,作為 生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的 生態(tài)系統(tǒng)、 生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東去,滋潤(rùn)著沿途的 生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成 &
3、#160; 生態(tài)系統(tǒng)、 生態(tài)系統(tǒng),最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入 生態(tài)系統(tǒng)。4、_是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。二、導(dǎo)入新課:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng),那么你能根據(jù)自己的理解用自己的語言來描述一下什么是生態(tài)系統(tǒng)嗎?你認(rèn)為在生物圈中都有哪些生態(tài)系統(tǒng)嗎?三、合作探究一利用課本插圖或掛圖,閱讀課本第26頁,答復(fù)以下問題:1、生物圈的厚度約有多少?2、說出各圈層的主要組成成分及主要生物類型。3、生物圈中的三個(gè)圈層是截然分開的嗎?二多種多樣的
4、生態(tài)系統(tǒng)閱讀課本29-30頁內(nèi)容完成:1.做游戲“我愛我家”全班分成6組分別扮演森林、草原、海洋、淡水、農(nóng)田、城市生態(tài)系統(tǒng),發(fā)揮你們的想象力,以口頭作文的形式把你們各自的生態(tài)系統(tǒng)表達(dá)出來,向其他同學(xué)展示你們的“家”。2.有綠色水庫之稱的是_,它在_、_方面起著重要的作用;草原生態(tài)系統(tǒng)分布在_地區(qū),這里年降雨量很少,缺乏高大的植物;濕地生態(tài)系統(tǒng)是在_條件下形成的,_是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),濕地具有_、_的作用。三生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體閱讀課本30-32頁,答復(fù)以下各題:1據(jù)30頁的資料,說明河流生態(tài)系統(tǒng)與 哪些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)?通過分析會(huì)得出怎樣的結(jié)論?2課本31頁的的資料,說說你有何啟發(fā)
5、? 3、請(qǐng)你結(jié)合圖畫,答復(fù)以下問題。 1作為一名學(xué)生,你應(yīng)從哪些方面做起,來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境? (2)每年5月22日為“國(guó)際生物多樣性日”。在這一天里,世界各國(guó)都舉行大規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)你為這一天寫出至少兩條富有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語。四、拓展創(chuàng)新1、以下列圖是幾種鳥足。連線說明每種鳥的運(yùn)動(dòng)方式以及適宜生活的生態(tài)系統(tǒng)。 五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建六、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A、水圈 B、生物圈 C、草原生態(tài)系統(tǒng) D、森林生態(tài)系統(tǒng)2、施用農(nóng)藥“DDT”的地區(qū),雖然只占陸地面積的一
6、小部分,可是遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT,這種現(xiàn)象說明 A、DDT揮發(fā)性極強(qiáng) B、這些南極動(dòng)物可能是從施藥地區(qū)遷去的C、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的D、考察隊(duì)把DDT帶到南極3、城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是 A、人 B、綠色植物 C、高樓大廈
7、0; D、動(dòng)物4、以下哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱 A、海洋生態(tài)系統(tǒng) B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、淡水生態(tài)系統(tǒng)5、近年來,我國(guó)東海多次發(fā)生赤潮,給東海的漁場(chǎng)、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從生態(tài)學(xué)角度分析,產(chǎn)生赤潮的原因是 A、大氣中的二氧化碳增多 B、工業(yè)和生活廢水大量排入海洋C、樹木的大量砍伐 D、海洋
8、石油開采6、以下那種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng) A、呼倫貝爾大草原 B、青海湖C、人工蔬菜大棚 D、西雙版納熱帶雨林7、黃羊、跳鼠等善于奔跑的動(dòng)物一般都生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中 A、森林生態(tài)系統(tǒng) B、草原生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D、池塘生態(tài)系統(tǒng)8、寫出以下生物最適于生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中。鯊魚和帶魚 高粱和玉米 狼和鹿 松鼠和啄木鳥 蘆葦和鯉魚 沼澤植物9、數(shù)千年的黃土高原,曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空一派盎然生機(jī),但后來由于砍伐樹木、植被破壞,現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺,不毛之地。每年雨季到來,大量泥沙沖進(jìn)黃河,使黃河成為
9、世界上罕見的“懸河”。請(qǐng)你分析: 1該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分,除了已提到的生物外,還應(yīng)包括 。2寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈: 。3草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是
10、; 。4看了上述黃土高原遭到破壞的事實(shí),你認(rèn)為在“西部大開發(fā)”時(shí),應(yīng)注意些什么?七、學(xué)習(xí)感悟參考答案: 一、課前預(yù)習(xí):1、生物圈 所有生物2、 大氣圈 水圈 巖石圈3、關(guān)聯(lián) 關(guān)聯(lián) 河流 森林 草原 農(nóng)田 湖泊 濕地 海洋4、生物圈三、合作探究一、1、20千米 2、大氣圈的空氣由多種氣體組成,如氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等。大氣圈中生活的生物,主要是能夠飛翔的昆蟲和鳥類,還有細(xì)菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。幾乎到處都有生物。 巖石圈是地球表層的固體部分。它的外表
11、大多覆蓋著土壤,是一切“陸生生物”的立足點(diǎn)。森林、草原、奇花異草、昆蟲、飛禽走獸、細(xì)菌、真菌、人等。3、不是截然分開的,例如,水圈中含有空氣;巖石圈中有空氣,也有水。二1、略2、森林生態(tài)系統(tǒng) 修養(yǎng)水源、保持水土 干旱 多水和過濕 沼澤 凈化水源 蓄洪抗旱三1、河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。實(shí)際上,每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在方方面面。從非生物因素來說,地球上的生態(tài)系統(tǒng)都受這些因素的影響。從地域關(guān)系來說,從生態(tài)系統(tǒng)的生物來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 2、生態(tài)系統(tǒng)之間是相互關(guān)聯(lián)的,它們共同組成一個(gè)統(tǒng)一的整體-生物圈。人對(duì)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的影響最后都會(huì)延伸到生物圈,人的影響是全球性的。 3、略四、拓
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