就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考試答案doc

1、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考試答案 本文制作來自于藍(lán)色幽夢1,以下哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的？   A.  小a平時(shí)很少學(xué)習(xí)，考試前拼命熬夜   B.  小b晚睡晚起，據(jù)說每月可以省幾十塊的早飯錢   C.  小c忙于學(xué)習(xí)，幾乎不去運(yùn)動(dòng)健身   D.  小d每月都制訂生活開銷計(jì)劃正確答案：D2,尋找實(shí)習(xí)兼職的機(jī)會(huì)，也要講究策略和方法，提高命中率，達(dá)到更好的效果。下列哪一項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的：&#

2、160;  A.  選擇實(shí)習(xí)兼職應(yīng)該盡可能地貼近專業(yè)瞄準(zhǔn)職業(yè)選擇實(shí)習(xí)崗位。   B.  只要有實(shí)習(xí)或者兼職機(jī)會(huì)，都不要放棄，盡可能多地嘗試多種實(shí)習(xí)兼職。   C.  要結(jié)合個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和定位選擇合適的實(shí)習(xí)與兼職。   D.  實(shí)習(xí)或者兼職過程中，要注意考察單位，熟悉職場環(huán)境，及時(shí)作出調(diào)整。正確答案：B3,每個(gè)大學(xué)生都希望能找到摯友，彼此在生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等各方面互助共進(jìn)。但深厚友誼的建立需要一定的基礎(chǔ)

3、，對此，你認(rèn)為下列說法正確的是：   A.  共同的思想和志向是友誼的前提   B.  共同的興趣愛好是友誼的催化劑   C.  誠實(shí)守信是友誼的保證   D.  以上說法都正確正確答案：D4,大學(xué)階段短暫而重要，在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期，如果不做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，以后將要花費(fèi)更多的時(shí)間與金錢來彌補(bǔ)。因此，作為新時(shí)期的大學(xué)生，一定要具有強(qiáng)烈的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意識(shí)，在知己的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢，規(guī)劃自己的

4、職業(yè)生涯，確立自己的職業(yè)目標(biāo)。以上說法你認(rèn)為：   A.  正確   B.  錯(cuò)誤正確答案：A5,職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是：   A.  知己、知彼、計(jì)劃、評估   B.  知己、知彼、決策、行動(dòng)   C.  知己、知彼、評估、決策   D.  知己、知彼、行動(dòng)、評估正確答案：B6,職業(yè)生涯規(guī)

5、劃的影響要素有：   A.  國家、區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境   B.  目標(biāo)行業(yè)前景和企業(yè)組織環(huán)境   C.  個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀   D.  以上均是正確答案：D7,市場前景廣闊，具有強(qiáng)大的生命力，以技術(shù)的突破創(chuàng)新帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展，代表未來發(fā)展的趨勢，一定條件下可演變?yōu)橹鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)甚至支柱產(chǎn)業(yè)，我們將這種產(chǎn)業(yè)稱為：   A.  朝陽

6、產(chǎn)業(yè)   B.  夕陽產(chǎn)業(yè)   C.  創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)   D.  高薪產(chǎn)業(yè)正確答案：A8,就業(yè)政策是國家在一定的歷史條件和階段，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，創(chuàng)造勞動(dòng)者就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)所制定的行為準(zhǔn)則，它包括：   A.  就業(yè)指導(dǎo)思想、指導(dǎo)原則   B.  就業(yè)管理體制   C.  就業(yè)范圍、渠道及

7、相關(guān)具體規(guī)定   D.  全都包括正確答案：D9,按照在決策時(shí)的價(jià)值追求，也可以將職業(yè)決策分成四種類型，其中會(huì)考慮多個(gè)方面的因素，而不只是突出其中的某個(gè)因素，如價(jià)值觀或能力、性格等，是何種類型：   A.  綜合型   B.  期望型   C.  逃避型   D.  安全型正確答案：A10,崗位探索的具體內(nèi)容是： 崗位的定義、工作內(nèi)容及要具備的素質(zhì)

8、 崗位晉升通路 不同背景下的崗位要求 個(gè)人與崗位的差距   A.     B.     C.     D.  正確答案：D11,一個(gè)成功的求職者做簡歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是：（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標(biāo)（3）自己的優(yōu)勢（4）企業(yè)的性質(zhì)：國企、民營、外企、合資等 （5）招聘方的需求（6）企業(yè)的規(guī)模   A.  (（1）（3）（5） 

9、  B.  （2）（3）（5）   C.  （2）（3）（4）   D.  （1）（2）（5）正確答案：B12,要寫出一份精彩的簡歷，需要把握的要點(diǎn)包括：（1）全面；（2）重點(diǎn)突出；（3）簡練；（4）真實(shí)。   A.  （3）（4）   B.  （1）（3）（4）   C.  （1）（2）（4） &

10、#160; D.  （1）（2）（3）（4）正確答案：D13,關(guān)于畢業(yè)生學(xué)校就業(yè)市場，以下說法正確的是：（1）學(xué)校就業(yè)市場一般以校園招聘會(huì)、就業(yè)洽談會(huì)或就業(yè)信息發(fā)布會(huì)的形式運(yùn)行，有一個(gè)學(xué)?；蚨鄠€(gè)學(xué)校聯(lián)辦。（2）學(xué)校就業(yè)市場主要服務(wù)于在校的畢業(yè)生，參與的用人單位可以是一個(gè)單位、一個(gè)部門或多個(gè)單位，多個(gè)行業(yè)的聯(lián)合。（3）學(xué)校就業(yè)市場在目前畢業(yè)生就業(yè)市場中起到就業(yè)的主要渠道作用。   A.  （1）（2）   B.  （2）（3）   C.&

11、#160; （1）（2）（3）   D.  全都不對正確答案：C14,面試是求職過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，面試中良好的對答技巧是獲得面試官首肯的關(guān)鍵因素，如何改善應(yīng)答技巧，下列表述錯(cuò)誤的是：   A.  說話時(shí)最重要的是用字準(zhǔn)確，簡潔明了，語調(diào)溫和，收放自如，便可有效地說服別人。   B.  在對答時(shí)，你認(rèn)為自己的見解絕對有理，就不用害怕，就要堅(jiān)持到底，絕對不可以放棄，表現(xiàn)出極強(qiáng)的自信心。   C. &#

12、160;以不溫不火的身體語言最適合，切忌過分夸張。   D.  面對較難回答的問題時(shí)，不要顧左右而言他，要敢于應(yīng)對，敢于承認(rèn)自己的不足。正確答案：B15,面試中，評價(jià)者或者不給考生指定特別的角色，或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色，評價(jià)者通過安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來對考生進(jìn)行評價(jià)。這種面試方式是：   A.  常規(guī)面試   B.  情景模擬面試   C.  無領(lǐng)導(dǎo)小組面試

13、0;  D.  結(jié)構(gòu)化面試正確答案：C16,情商與智商是兩種不同的心理品質(zhì)，下列關(guān)于它們之間的區(qū)別，說法錯(cuò)誤的是：   A.  智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地認(rèn)識(shí)事物。   B.  情商主要與非理性因素有關(guān)，它影響著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。   C.  情商較高智商不高的人，雖然通常有較健康的情緒，有較完滿的婚姻和家庭，有良好的人際關(guān)系，但如果智商不高不可能有大的成就。  

14、 D.  情商通過影響人的興趣、意志、毅力，加強(qiáng)或弱化認(rèn)識(shí)事物的驅(qū)動(dòng)力。正確答案：C17,無限責(zé)任公司指由兩個(gè)以上股東出資組建，股東必須對公司債務(wù)負(fù)連帶無限責(zé)任的企業(yè)法人。請判斷上述說法的正誤。   A.  正確   B.  錯(cuò)誤正確答案：A18,創(chuàng)業(yè)資源一般是指知本、資本、人力資源、（ ）和品牌資源。   A.  自然資源   B.  信息資源  

15、; C.  區(qū)域資源   D.  金融資源正確答案：D19,考慮到創(chuàng)業(yè)可能面臨的各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)，合理的投資回報(bào)率應(yīng)該在25%以上。一般而言，15%以下的投資回報(bào)率，是不值得考慮的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。對于這種說法，你認(rèn)為：   A.  正確   B.  錯(cuò)誤正確答案：A20,提高自己的挫折忍耐力，可以從以下幾方面做起：肯定自己，增強(qiáng)自信；調(diào)節(jié)抱負(fù)水平；建立和諧的人際關(guān)系；創(chuàng)造挫折情境。   A. 

16、;    B.     C.     D.  正確答案：C21,成功的創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者提出了較高的能力素質(zhì)要求，包括創(chuàng)新能力、分析決策能力、預(yù)見能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交能力等。只有完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè)。以上說法，你認(rèn)為：   A.  正確   B.  錯(cuò)誤正確答案：B22,以下哪項(xiàng)不屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢？  

17、; A.  社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常過于樂觀，沒有充分的心理準(zhǔn)備   B.  急于求成，缺乏市場和商業(yè)管理知識(shí)   C.  缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)不起市場考驗(yàn)   D.  市場觀念較為淡薄正確答案：B23,某清潔用品公司設(shè)計(jì)、開發(fā)和生產(chǎn)藥物類、潔齒類、除口臭類三大系列牙膏，這是采用了( )細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行經(jīng)營。   A.  人口   B

18、.  行為   C.  地理   D.  心理正確答案：B24,企業(yè)的固定資產(chǎn)包括:購置的企業(yè)用建筑物 價(jià)格高、使用壽命長的機(jī)器、工具、車輛和辦公家具等物品 人員 租用的寫字樓   A.     B.     C.     D.  正確答案：A25,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的第三部分是補(bǔ)充文件

19、。請從下列選項(xiàng)中找出不屬于補(bǔ)充文件內(nèi)容的一項(xiàng)。   A.  專利證明   B.  專業(yè)的執(zhí)照或證書   C.  意向書、推薦函   D.  第二份備用計(jì)劃書正確答案：D1,如何培養(yǎng)職業(yè)興趣？答案:科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)，可以有意識(shí)的培養(yǎng)自己的興趣。從職業(yè)興趣的發(fā)生和發(fā)展來看，一般要經(jīng)理這樣一個(gè)過程：有趣-樂趣-志趣。有趣是興趣過程的第一階段，也是興趣發(fā)展的低級水平。第二階段為樂趣，樂趣又稱為愛好。它

20、是在有趣的基礎(chǔ)上定向發(fā)展形成的，是興趣發(fā)展的中級水平。在這一階段或水平上，人們的興趣會(huì)向?qū)Ｒ坏?、深入的方向發(fā)展。第三階段為志趣。當(dāng)人的樂趣與人的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時(shí)，便由樂趣轉(zhuǎn)為志趣。它是興趣發(fā)展的高級水平。志趣具有社會(huì)性、自覺性和方向性的特點(diǎn)：它可以伴隨你的整個(gè)職業(yè)生涯。職業(yè)興趣的培養(yǎng)方法： 雖然職業(yè)興趣一旦形成，便在職業(yè)生涯中具有一定的穩(wěn)定性，但根據(jù)實(shí)際需要，還是可以通過多種途徑，加上自己的努力去規(guī)劃、改變、發(fā)展和培養(yǎng)的，在培養(yǎng)職業(yè)興趣時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面努力。 1.培養(yǎng)廣泛的興趣。具有廣泛興趣的人，不僅地自己職業(yè)領(lǐng)域的東西有濃厚的興趣，而且對其他方面椰油地丁的興趣。這種

21、人眼界比較開闊，解決問題時(shí)也可以從多反面得到啟發(fā)，在職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇上有較大的余地。 2.重視培養(yǎng)間接興趣。直接興趣是由于對事物本身感到需要而引起的興趣，間接興趣則不是事物本身的興趣，而是對于這種事物未來的結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣。人在最初接觸某種職業(yè)時(shí)，往往對職業(yè)本身缺乏強(qiáng)烈的興趣，必須要從間接興趣著手培養(yǎng)直接興趣。可以通過了解職業(yè)興趣在社會(huì)活動(dòng)中的意義對人類活動(dòng)的貢獻(xiàn)等以引起興趣，也可以通過了解某項(xiàng)職業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)引起興趣，還可以通過實(shí)踐逐步提高間接興趣。 3.要有中心興趣。人的興趣投影廣泛，但不能浮泛，還要有一定的集中愛好。既廣泛又有重點(diǎn)，才能學(xué)有所長，獲得更多的知識(shí)。如果只有廣泛性而無

22、中心職興趣，人往往會(huì)知識(shí)膚淺，沒有確定的職業(yè)規(guī)劃方向，心猿意馬，這樣難以有所成就。所以，還應(yīng)著意培養(yǎng)自己在某一方面的職業(yè)興趣，促進(jìn)自己的發(fā)展和成材。 4.積極參加職業(yè)實(shí)踐。只有通過職業(yè)實(shí)踐，才能對職業(yè)本身有深刻的認(rèn)識(shí)和了解，才能激發(fā)自己的職業(yè)興趣。職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問以及組織興趣小組等。每一個(gè)人都可以通過參加各種職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)節(jié)和培養(yǎng)興趣，根據(jù)社會(huì)和自我需要，有意識(shí)地去培養(yǎng)和發(fā)展興趣，為事業(yè)的成功創(chuàng)造條件。 5.客觀評價(jià)自己的能力來確定職業(yè)興趣。 6.保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣.應(yīng)在某一方面有持久穩(wěn)定的興趣，不能朝三暮四、見異思遷，這樣才能投入更多的熱情和精力，深

23、入鉆研相關(guān)內(nèi)容，在事業(yè)上才能有所發(fā)展和成就。7.培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣。規(guī)劃性地培養(yǎng)興趣，不能為追求清高，而不考慮外界為其展開和深入所提供的的客觀現(xiàn)實(shí)條件。否則，過分清高，只能是畫地為牢，自縛手腳。2,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循怎樣的流程？答案：職業(yè)選擇是否適當(dāng)，將影響其將來事業(yè)的成敗以及一生的幸福；對社會(huì)而言，個(gè)人擇業(yè)是否適當(dāng)，能決定社會(huì)人力供需是否平衡。如果每個(gè)人都適才適所，那么，不僅每個(gè)人都有發(fā)展的前途，而且社會(huì)亦會(huì)欣欣向榮；相反，則個(gè)人貧困，社會(huì)問題叢生。由于職業(yè)選擇，對一個(gè)人及社會(huì)都有極重大的關(guān)系。因此，政府及教育單位，對于青年人未來職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)、規(guī)劃、準(zhǔn)備和發(fā)展，應(yīng)極為重視，實(shí)施生涯教育。1

24、.職業(yè)認(rèn)知及職業(yè)導(dǎo)向：從幼兒園或小學(xué)開始到初中是屬于這個(gè)階段，其主要工作是使學(xué)生對自己的能力、興趣有所了解，開始意識(shí)到工作對個(gè)人的重要性、認(rèn)識(shí)各種行業(yè)，以作將來選擇職業(yè)的準(zhǔn)備2.職業(yè)試探：初中階段的后期和高中階段的初期都是職業(yè)試探時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生可以利用各種機(jī)會(huì)，試探一些自己認(rèn)為有興趣的工作，以便真正的了解自己的能力和興趣適合那些工作。3.職業(yè)生涯規(guī)劃：根據(jù)在前兩個(gè)階段里對自己興趣、能力的了解，以及對職業(yè)的認(rèn)識(shí)，再輔以職業(yè)人員的咨商、輔導(dǎo)，學(xué)生可以制訂一個(gè)職業(yè)生涯計(jì)劃，以為將來職業(yè)生涯的依歸。4.職業(yè)準(zhǔn)備：根據(jù)自己的職業(yè)生涯計(jì)劃，學(xué)生可以選擇適當(dāng)?shù)慕逃?、?xùn)練機(jī)構(gòu)來習(xí)得職業(yè)的技能，如果學(xué)生

25、想從事的工作僅需職業(yè)學(xué)?；?qū)？茖W(xué)校的教育，他們就該進(jìn)入高職或?qū)？茖W(xué)校接受職業(yè)準(zhǔn)備；如果學(xué)生有興趣的工作需要學(xué)士或更高的學(xué)位，他們就該進(jìn)入大學(xué)或更高的教育機(jī)構(gòu)。5.就業(yè)安置與職業(yè)發(fā)展：學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備階段完成之后，學(xué)校及有關(guān)職業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，應(yīng)輔導(dǎo)他們獲得適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。而在其就業(yè)之后，也應(yīng)隨時(shí)提供各種訓(xùn)練，以順應(yīng)技術(shù)的變化、工作的升遷、職業(yè)的轉(zhuǎn)換。3. 職業(yè)生涯決策的影響因素有哪些？1.影響職業(yè)生涯決策的個(gè)人因素 心理特征因素。狹義的職業(yè)生涯決策是就業(yè)指導(dǎo)中一個(gè)承前啟后的環(huán)節(jié)。個(gè)人對自我評估、職業(yè)評估和環(huán)境評估的內(nèi)容及結(jié)果直接影響著職業(yè)決策,其中自我評估主要是對個(gè)體心理特征的評估,起著決策的定向作用。個(gè)體

26、的心理特征是一種穩(wěn)定的特性和傾向系列,包括興趣、能力、價(jià)值觀和性格等。個(gè)人背景因素。職業(yè)生涯決策的發(fā)展和形成是個(gè)漫長的過程,從特殊事件和經(jīng)驗(yàn)的角度而言,每個(gè)人的人生是獨(dú)一無二的,個(gè)人所經(jīng)歷的生涯事件的差異,會(huì)對職業(yè)決策產(chǎn)生影響,這體現(xiàn)在不同性別、年齡和教育背景等面。進(jìn)行決策時(shí)的即時(shí)狀態(tài)。要做出有效的決策,就必須保證在決策中身體、情緒和精神狀態(tài)都處在最佳狀態(tài)。在決策過程中會(huì)面臨諸多障礙,這些障礙會(huì)影響即時(shí)決策。職業(yè)決策最終定位在行動(dòng)執(zhí)行上,職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定、執(zhí)行受職業(yè)規(guī)劃觀念的影響和制約,同時(shí)又反過來影響職業(yè)決策方式。目標(biāo)設(shè)定是否合理、有效,目標(biāo)執(zhí)行是否成功,都影響個(gè)體繼續(xù)探索相關(guān)知識(shí)的動(dòng)力,以及

27、產(chǎn)生積極與否的評價(jià)。 2.影響職業(yè)生涯決策的家庭和成長環(huán)境因素。 無論是年青人還是老人,家庭成員以及與其關(guān)系重要的人,都會(huì)干擾有效決策的形成。對于大學(xué)生而言,問題可能來自于家長。每個(gè)人所成長的環(huán)境對職業(yè)生涯發(fā)展都有影響。首先,教育方式的不同,造成他們認(rèn)知世界的方式不同;其次,父母職業(yè)是學(xué)生最早觀察模仿的角色,學(xué)生必然會(huì)得到父母職業(yè)技能的熏陶;再次,父母的價(jià)值觀、態(tài)度、行為、人際關(guān)系等對個(gè)人的職業(yè)選擇起到或直接或間接的深刻影響。朋友、同齡群體的影響也是很大的,他們的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)態(tài)度、行為特點(diǎn)等不可避免地會(huì)影響到個(gè)人對職業(yè)的偏好、選擇從事某一類職業(yè)的機(jī)會(huì)和變換職業(yè)的可能性等方面。 3.影響職業(yè)

28、生涯決策的社會(huì)環(huán)境因素社會(huì)環(huán)境中流行的工作價(jià)值觀、政治經(jīng)濟(jì)形勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)等因素,無疑都會(huì)在個(gè)人職業(yè)選擇上留下深深的烙印。不同的社會(huì)環(huán)境給予個(gè)人的職業(yè)信息是不同的。宏觀上,社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、歷史的和文化的力量都能夠干擾個(gè)人有效決策的制定?，F(xiàn)階我們面臨的是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。對相關(guān)職業(yè)信息的搜集,對日新月異的職業(yè)環(huán)境的了解,都會(huì)影響大學(xué)生對未來職業(yè)世界的觀念。同時(shí),用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求、技能要求、專業(yè)在社會(huì)中的具體發(fā)展?fàn)顩r等,也都是影響大學(xué)生職業(yè)生涯決策的因素。大學(xué)生需要在用人單位的需求和自己的具體情況之間不斷地評估、預(yù)測、調(diào)整。除了在以上的幾個(gè)方面的影響因素外，還有我們隊(duì)職業(yè)生涯決策能力

29、的大小。同時(shí)還要進(jìn)行職業(yè)生涯能力進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行一種新的體制、新的觀念。4. 如何用好創(chuàng)業(yè)扶持政策？如何規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)？答案：創(chuàng)業(yè)扶持政策有：融資服務(wù)的政策、包括勞動(dòng)部門、小企業(yè)服務(wù)中心等部門制定和操作的各項(xiàng)政策，主要有勞動(dòng)保障部門的開業(yè)貸款擔(dān)保政策、小企業(yè)擔(dān)?；饘ｍ?xiàng)貸款、中小企業(yè)貸款信用擔(dān)保、開業(yè)貸款擔(dān)保、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金等。政策優(yōu)惠主要涉及創(chuàng)業(yè)貸款、擔(dān)保及貼息等。創(chuàng)業(yè)者用好、用足政策，要特別注意以下三個(gè)要點(diǎn)： 理性看待創(chuàng)業(yè)政策創(chuàng)業(yè)政策是個(gè)人創(chuàng)業(yè)的助推劑，但不是個(gè)人創(chuàng)業(yè)的“萬能藥”，任何人都不能僅僅依靠政策來創(chuàng)業(yè)，任何人也不是為了享受政策而創(chuàng)業(yè)，這是用好創(chuàng)業(yè)政策必須樹立的理念。 每個(gè)人的創(chuàng)業(yè)

30、方向、創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)各不相同，每項(xiàng)創(chuàng)業(yè)政策的適用范圍和對象也不同，個(gè)人在用創(chuàng)業(yè)政策時(shí)，要選擇適合自己的政策，即要適合自身的創(chuàng)業(yè)條件，要適合自身的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，要適合自身的創(chuàng)業(yè)類型，要適合自身的創(chuàng)業(yè)過程。發(fā)揮政策實(shí)際效用：在選擇了適合自身的創(chuàng)業(yè)政策后，要切實(shí)發(fā)揮好政策的實(shí)際效應(yīng)，使政策的運(yùn)用能真正降低經(jīng)營成本，改善經(jīng)營狀況，提升經(jīng)營能力，對實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展壯大有實(shí)際作用，使企業(yè)走上長期發(fā)展的道路。風(fēng)險(xiǎn)來自三個(gè)矛盾 一是演習(xí)與實(shí)戰(zhàn)的矛盾。在創(chuàng)業(yè)初期所做的事情都具有探索的性質(zhì)，這便產(chǎn)生了一個(gè)矛盾：本來屬于探索的對象，卻當(dāng)成了確定的對象，本來屬于實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，卻當(dāng)成了真實(shí)的內(nèi)容來做。 二是能力與實(shí)踐的矛盾。獲得創(chuàng)業(yè)

31、能力的惟一途徑是實(shí)踐，而投資者通常是在沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況下開始實(shí)踐，這便產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)投資的能力與實(shí)踐的矛盾。 三是功能創(chuàng)造與功能決定的矛盾。創(chuàng)業(yè)者是功能的創(chuàng)造者，而功能的有效與否決定于功能使用者的貨幣選票。矛盾就這樣產(chǎn)生了，功能的制造者不是功能的決定者，這個(gè)矛盾是市場未知性的表現(xiàn)。 化解矛盾的三個(gè)程序 如何應(yīng)對這三個(gè)矛盾以化解風(fēng)險(xiǎn)呢？辦法就是模擬在創(chuàng)業(yè)開始設(shè)置一個(gè)模擬程序。該程序由三部分構(gòu)成。 一、解剖。項(xiàng)目一經(jīng)確定，立即著手實(shí)施是危險(xiǎn)的。因?yàn)?，對?xiàng)目的考察再充分也是務(wù)虛。對信息的擁有不可等同對信息的理解。解剖是理解項(xiàng)目要素的途徑。解剖的辦法是剝開皮后抓關(guān)鍵。 什么是皮？什么頭銜、證書和盈利等，都

32、是“皮”。 二、驗(yàn)證。對解剖后的項(xiàng)目要件逐一實(shí)施檢驗(yàn)，證明其可行與否。如果能夠在規(guī)模投資之前完成對項(xiàng)目主要內(nèi)容的檢驗(yàn)，直接關(guān)系到投資的成敗。對于制造產(chǎn)品的項(xiàng)目，通常有兩點(diǎn)是重要的：一是技術(shù)，二是市場。技術(shù)的檢驗(yàn)對象：先進(jìn)程度、核心所在、相關(guān)技術(shù)、相關(guān)工藝、所需設(shè)備、特殊工具、環(huán)保要求、具體標(biāo)準(zhǔn)、包裝儲(chǔ)運(yùn)，還有技術(shù)引進(jìn)的方式等。著眼點(diǎn)是，一旦涉及技術(shù)則務(wù)必搞懂弄透，否則后患無窮。對市場要先走測試之路，甚至對市場的測試要先于技術(shù)。市場測試目的很簡單，就是你這個(gè)東西行得通行不通當(dāng)然還要測試市場目標(biāo)、入市渠道、價(jià)格定位、市場容量、銷售方健 三、綜合。綜合的前提是對項(xiàng)目的理解和把握。理解到何種程度？怎樣

33、才是對項(xiàng)目單元的把握？標(biāo)準(zhǔn)為“行得通”，每個(gè)經(jīng)過驗(yàn)證的對象，要達(dá)到行得通后才可以進(jìn)行綜合。什么是行得通呢？技術(shù)上行得通，就是拿得出合乎目標(biāo)的產(chǎn)品；經(jīng)濟(jì)上行得通，就是從市場銷售價(jià)格倒推到綜合成本，看有無利潤生長的空間；標(biāo)準(zhǔn)上行得通，就要以最終用戶的接受來論定；模式上行得通，就是你創(chuàng)造的套路能夠環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)目的與方法的和諧。提醒須知三大忌高起點(diǎn)、大規(guī)模、快速度。5,創(chuàng)業(yè)能力包含哪些內(nèi)容？如何培養(yǎng)和提升創(chuàng)業(yè)能力？答案：一、專業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)的前提能力 專業(yè)能力是指企業(yè)中與經(jīng)營方向密切相關(guān)的主要崗位或崗位群所要求的能力。勞動(dòng)者在創(chuàng)辦自己的第一個(gè)企業(yè)時(shí)，應(yīng)該從自己熟悉的行業(yè)中選擇項(xiàng)目。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)者也可借助

34、他人特別是雇員的知識(shí)技能來辦好自己的企業(yè)，但在創(chuàng)辦自己的第一個(gè)企業(yè)時(shí)，如果能從自己熟知的領(lǐng)域入手，就能避免許多“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”的尷尬，大大提高創(chuàng)業(yè)的成功率。 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的專業(yè)能力主要體現(xiàn)在以下三方面： 1創(chuàng)辦企業(yè)中主要職業(yè)崗位的必備從業(yè)能力； 2接受和理解與所辦企業(yè)經(jīng)營方向有關(guān)的新技術(shù)的能力； 3把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)等的知識(shí)和法律、法規(guī)運(yùn)用于本行業(yè)實(shí)際的能力。 前兩種能力，對于接受以職業(yè)資格為導(dǎo)向的定向教育的職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，屬于必須具有的能力，而第三種能力在部分學(xué)校沒有得到足夠的重視，應(yīng)成為創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容。二、方法能力是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力 方法能力是指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中所需要的

35、工作方法，是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的方法能力主要體現(xiàn)在以下九個(gè)方面： 1信息的接受和處理能力。搜集信息、加工信息、運(yùn)用信息的能力是創(chuàng)業(yè)者不可缺少的能力。創(chuàng)業(yè)者不但應(yīng)具備從一般媒體中搜集信息的能力，隨著科技進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，還應(yīng)該具備從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息的能力。 2捕捉市場機(jī)遇的能力。發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)、利用機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，是成功的企業(yè)家的主要特征。 3分析與決策能力。通過消費(fèi)者需求分析、市場定位分析、自我實(shí)力分析等過程，根據(jù)自己的財(cái)力、關(guān)系網(wǎng)、業(yè)務(wù)范圍，依據(jù)“最適合自己的市場機(jī)會(huì)是最好的市場機(jī)會(huì)”的原則，做出正確決策，才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。 4聯(lián)想、遷移和創(chuàng)造能力。從別人的企業(yè)中得到

36、啟發(fā)，通過聯(lián)想、遷移和創(chuàng)造，使自己的企業(yè)別具特色。并通過這種特色使自己的企業(yè)，在同業(yè)市場中占有理想的份額。 5申辦企業(yè)的能力。創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，需要做好哪些物質(zhì)準(zhǔn)備，需要提供什么證明材料，到哪些部門辦哪些手續(xù)，怎樣辦等等，均為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力。 6確定企業(yè)布局的能力。怎樣選擇企業(yè)地理位置，怎樣安排企業(yè)內(nèi)部布局，怎樣考慮企業(yè)性質(zhì)等，都是創(chuàng)業(yè)過程中不可回避的問題。 7發(fā)現(xiàn)和使用人才的能力。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，肯定是一位會(huì)用人的企業(yè)家，他不但能對雇員進(jìn)行選擇、使用和優(yōu)化組合，而且能運(yùn)用群體目標(biāo)建立群體規(guī)范和價(jià)值觀，形成群體的內(nèi)聚力。 8理財(cái)能力。這不僅包括創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的獎(jiǎng)金籌措、分配、使用、流動(dòng)、增值等環(huán)

37、節(jié)，還涉及采購能力、推銷能力等。 9控制和調(diào)節(jié)能力。成功的創(chuàng)業(yè)者，要對規(guī)劃、決策、實(shí)施、管理、評估、反饋所組成的企業(yè)管理的全過程，具有控制和運(yùn)籌能力。三、社會(huì)能力是創(chuàng)業(yè)的核心能力 社會(huì)能力是指創(chuàng)業(yè)過程中所需要的行為能力，與情商的內(nèi)涵有許多共同之處，是創(chuàng)業(yè)成功的主要保證，是創(chuàng)業(yè)的核心能力。 創(chuàng)業(yè)者具備的社會(huì)能力主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面： 1人際交往能力。創(chuàng)業(yè)者不但要與消費(fèi)者、本企業(yè)雇員打交道，還要與供貨商、金融和保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、本行業(yè)同仁打交道，更要與各種管理部門打交道，因此，創(chuàng)業(yè)者必須具有較強(qiáng)的人際交往能力。 2談判能力。一個(gè)成功的企業(yè)，必然有繁忙的商務(wù)談判，談判內(nèi)容可能涉及供、產(chǎn)、銷和售后服務(wù)等多種

38、環(huán)節(jié)，創(chuàng)業(yè)者必須善于抓住談判對手的心理和實(shí)質(zhì)需求，運(yùn)用“雙勝原則”即自己和對方都能在談判中取勝的技巧，使自己的企業(yè)獲利。 3企業(yè)形象策劃能力。在激烈的市場競爭中，在公眾中樹立良好的企業(yè)形象，是創(chuàng)業(yè)成功的主要條件。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)善于借助各種新聞媒體和各種渠道，宣傳自己的企業(yè)，提高企業(yè)知名度。 4合作能力。創(chuàng)業(yè)者不但要與自己的合作者、雇員合作，也要與各種與企業(yè)發(fā)展有關(guān)的機(jī)構(gòu)合作，還要與同行的競爭者合作。創(chuàng)業(yè)者要善于站在對方的角度，理解對方，體諒對方，要善于與他人合作共事，和睦相處。 5自我約束能力。創(chuàng)業(yè)者要善于根據(jù)本行業(yè)的行為規(guī)范，來判斷、控制和評價(jià)自己和別人的行為；要善于根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，約束和控制

39、自己與目標(biāo)相悖的行為和沖動(dòng)。 6適應(yīng)變化和承受挫折的能力。一個(gè)企業(yè)要想在競爭激烈、變化多端的市場中立足并發(fā)展，企業(yè)家就必須具有適應(yīng)變化、利用變化、駕馭變化的能力；在經(jīng)營過程中，有賠有賺、有成有敗，企業(yè)家必須具有承受失敗和挫折的能力，具有能忍受局部、暫時(shí)的損失，而獲取全局、長期收益的戰(zhàn)略胸懷。 創(chuàng)業(yè)能力是由專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力相互作用而成的綜合能力。創(chuàng)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)能力形成的基礎(chǔ)，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)是為了形成創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該以創(chuàng)業(yè)能力的形成為主線來組織知識(shí)教學(xué)，要避免單純講理論、灌知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式。為此，創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方法應(yīng)該突出以下三個(gè)特點(diǎn)： 第一，以實(shí)際案例為主的知識(shí)教學(xué)。無論在創(chuàng)業(yè)

40、意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的教學(xué)中，還是在創(chuàng)業(yè)知識(shí)的教學(xué)中，要以典型案例為主線組織有關(guān)知識(shí)。在案例教學(xué)中，要通過組織討論甚至辯論，以加深學(xué)生對融入案例中的有關(guān)知識(shí)的理解。 第二，以自身體驗(yàn)為主的活動(dòng)組織。創(chuàng)業(yè)教育要通過多種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生自己體驗(yàn)，并通過體驗(yàn)得以提高。例如，創(chuàng)業(yè)意識(shí)教學(xué)，可以組織學(xué)生訪問成功的企業(yè)家或請企業(yè)家講創(chuàng)業(yè)體會(huì)；創(chuàng)業(yè)品質(zhì)教學(xué)，既可以讓學(xué)生進(jìn)行自測，也可以對成功的企業(yè)家進(jìn)行調(diào)查；創(chuàng)業(yè)知識(shí)教學(xué)，更有大量的活動(dòng)可以安排，如市場需求信息收集、市場機(jī)會(huì)調(diào)查、申辦手續(xù)模擬、融資方式討論、小企業(yè)考察等等。 第三，以具體咨詢?yōu)橹鞯膫€(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)教育是面對全體學(xué)生的，就總體而言是個(gè)提高認(rèn)識(shí)、形成初步能力的過程，是為他們當(dāng)中潛在的創(chuàng)業(yè)者打基礎(chǔ)。但教育者應(yīng)善于挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的“苗子”，予以重點(diǎn)培養(yǎng)，并根據(jù)其實(shí)際進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，甚至借助社會(huì)力量和有關(guān)