作文夾敘夾議

1、 古來文人多寂寞，而寂寞也成了文人寫作的重要素材?！笆刂皟?，獨自怎生得黑”，是李清照喪夫之后的寂寞；“楊柳岸，曉風殘月”，是柳永在離別之后預感到的寂寞；詩仙李白因不得志而感到寂寞無助，寫下了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感慨；“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，道盡了范仲淹思鄉(xiāng)難歸之情；而后主李煜在亡國后才深深感悟到“寂寞梧桐深院鎖清秋”。 破碎之美 能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的

2、破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?種子向往光與熱，所以愿意奮力掙扎，沖破黑暗的桎酷；新芽愛戀雨與露，所以愿意經(jīng)受風塵侵擾，舒展葉片；綠葉眷戀于樹木，所以愿意陪伴其度過一載春夏秋冬，一輪雨晴雪霧，當它們被問為何如此，不過說一句，“我向往，我愛，所以我愿意。” -所向，所愛，所愿所向，所愛，所愿【作文【作文存在問題：存在問題：】1.1.事例不經(jīng)典（不是名人事例）事例不經(jīng)典（不是名人事例）2.2.以以敘敘代代議議，只，只議議不不敘敘中心論點中心論點【學習目標】【學習目標】通過語段的品味與比較，學習通過語段的品味與比較，學習夾敘夾議夾敘夾議。

3、課堂練習，能夠課堂練習，能夠?qū)W會點題學會點題。 歷史之鐘，悠悠傳響。勇于擔當，是一歷史之鐘，悠悠傳響。勇于擔當，是一種歷史使命。種歷史使命。生死是個兩難選擇，生死是個兩難選擇，可是，當可是，當司馬遷仰首皓月，想起父親臨終前的遺愿，司馬遷仰首皓月，想起父親臨終前的遺愿，又想想宮刑那種男兒之奇恥大辱，他又能怎又想想宮刑那種男兒之奇恥大辱，他又能怎樣選擇呢？他緊緊攥住了那本未完成的書，樣選擇呢？他緊緊攥住了那本未完成的書，選擇了忍辱負重，他擔當起了父親的責任，選擇了忍辱負重，他擔當起了父親的責任，擔當起那個時代歷史的使命，選擇犧牲個人擔當起那個時代歷史的使命，選擇犧牲個人名譽，頂著流言蜚語，完成了有

4、名譽，頂著流言蜚語，完成了有“史家之絕史家之絕唱，無韻之離騷唱，無韻之離騷”之稱的之稱的史記史記。勇于擔。勇于擔當讓人生熠熠生輝，光照后世當讓人生熠熠生輝，光照后世。 （勇于擔當勇于擔當）示例一示例一 我欣賞三毛，欣賞那個叛逆、勇敢、灑脫的女子，背上行囊她獨自走進撒哈拉，高挑的身材，披散的長發(fā)，明亮的雙眸。她是歲月的拾荒者，走過千山萬水，看盡塵世浪濤，嘗盡人間五味。欣賞她張開雙臂就可以擁抱廣袤的沙漠，欣賞她把生活打扮的充滿驚險與刺激，更欣賞她對生死的淡然。示例二示例二示例三：示例三：順應本心，活出個性順應本心，活出個性。 當權(quán)貴與小人排擠你時，你瀟灑地揮當權(quán)貴與小人排擠你時，你瀟灑地揮揮衣袖放

5、下紅塵俗事，縱情于三山五岳。揮衣袖放下紅塵俗事，縱情于三山五岳。在煙花三月下?lián)P州，看長江流向天際；在在煙花三月下?lián)P州，看長江流向天際；在廬山望三千尺瀑布飛流直下；攀登難于上廬山望三千尺瀑布飛流直下；攀登難于上青天的蜀道；夢中游歷天姥山，與神仙相青天的蜀道；夢中游歷天姥山，與神仙相會。天馬行空，神游蒼穹。會。天馬行空，神游蒼穹。順應本心的順應本心的你你“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，視名利如云煙，桀驁不馴；視名利如云煙，桀驁不馴；順應本心。順應本心。你，你，活出了自己的個性與精彩。讓我們千百年活出了自己的個性與精彩。讓我們千百年后回望大唐，你就站在盛世之巔！后回望大唐，你就站在盛世之巔！ （敘）因“烏臺詩案”，蘇軾被貶，他失意落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，雖沒能“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，但他仍高歌“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”，屢遭貶謫，仍能笑談人生。（事例概括）（議）如果蘇軾在直面挫折時，沒有那種樂觀豁達的心態(tài)，那么他也無法在官場失意的人生中，尋找到人生中的樂趣。直面挫折，蘇軾的樂觀豁達讓他青史留名。 （分析論證）1 1、選一個人物（多個也可）、選一個人物（多個也可）2 2、