孩童算術能力訓練軟件項目一期設計方案

1、實用項目的設計與實現(xiàn)項目名稱：孩童算術能力訓練軟件（一期）設計人員： 2011級新生4-6人組 制作周期： 2周指導教師： 李蕊項目描述：孩童算術能力訓練軟件旨在為初學算術的孩童提供一個學習10以內數據加、減、乘、除的訓練環(huán)境。項目一期功能需求：（1）界面設計美觀，用詞友好?。ㄩ_始時有歡迎詞和本軟件的相關介紹、退出時有致謝）（2）軟件運行時，界面上顯示4種運算列表，以供孩童選擇；（3）每道題只包含一個運算符，顯示題目的格式：8 3 = （4）接收孩童輸入的答案，軟件自動與正確答案對比，并將評判結果顯示出來；（5）幫助功能：屏幕顯示“如果需要幫助，請輸入1；否則，請輸入0”； （6）如果孩童需要

2、幫助，軟件給出正確運算結果：8 3 = 5 （7）減法運算，不能出現(xiàn)負數答案；（8）除法運算：必須都能整除。（9）（各設計小組可以補充更完善的功能需求）分析設計：項目一期由以下幾個模塊組成， （1） 軟件介紹模塊<1> 歡迎詞以及本軟件的相關介紹；<2> 致謝（軟件運行結束時使用）；<3> 團隊成員簡介（調用同學們已經編寫好的myself()函數）。（2） 運算列表的顯示和調度模塊（分別寫成兩個函數）（3） 加法訓練模塊（4） 減法訓練模塊（5） 乘法訓練模塊（6） 除法訓練模塊功能模塊劃分如圖1所示。圖1 其中，“運算管理模塊”是軟件的核心；各訓練模塊是軟

3、件的實體；軟件介紹模塊是軟件的門面。軟件制作過程（步驟）：（1） 小組成員每人完成一個模塊的編寫和調試；（2） 子模塊整合到“調度模塊”處進行項目聯(lián)調；（3） 軟件功能優(yōu)化；（4） 提供相關的設計文檔（各個模塊的流程圖）；（5） 小組代表站上講臺匯報小組的項目設計情況。小組成員之間應該加強合作，但決不允許越俎代庖！希望每個同學在項目制作過程中，編程能力都能得到很好的訓練。小組內部研討，討論內容如下：1. 界面顯示的風格和內容，有兩種方式，可以選其一：a) 一個一個界面討論，從界面的布局到顯示出來的內容，小組同學可以充分發(fā)表意見，最后確定一個方案；b) 完全自由化、個性化；不管哪種方式，只要小組

4、內部能夠統(tǒng)一思想就行。2. 確定各個模塊的函數名稱，以便項目整合；3. 循環(huán)控制放在哪個模塊合適？4. 確定各個模塊完成的時間；5. 確定軟件聯(lián)調的時間和地點，以便小組成員全部到場。*技術支撐：源程序中再包含（#include）一個庫文件“stdlib.h” #include <stdlib.h>，可供使用的兩個庫函數如下：（1）system("cls"); 功能為“清屏”（2） rand( ); 自動產生多位的隨機數；使用方法：變量 = rand( );以下界面僅供設計者們參考（1 ）歡迎及訓練列表界面（2）加法訓練界面（3）團隊成員列表界面（4）退出界面【項目一期（2周），小組合作】函數調用、表達式、順序-選擇結構的應用【項目二期（寒假作業(yè)），獨立完成】順序-選擇-循環(huán)控制結構、數組、函數參數傳遞及返回值、靜態(tài)變量、外部變量的應用增加訓練模塊：（1） 求商、余數（2） 求最大公約數；幫助功能給出求解過程（3） 求最小公倍數；幫助功能給出求解過程（4） 求n?。?<n<10）（5） 求xn（6） 猴子吃桃子、雞兔同籠、排序繼續(xù)拓展增加功能：（1） 統(tǒng)計正確率：分類統(tǒng)計、混合統(tǒng)計（函數返回值的應用、靜態(tài)變量、外部變量的應用）（2） 查詢所做過題的清單以及對/錯情況（數組的應用、參數的應用）（3） 密碼功能具體要