學前教育專業(yè)的工作任務與職業(yè)能力分析表_第1頁
學前教育專業(yè)的工作任務與職業(yè)能力分析表_第2頁
學前教育專業(yè)的工作任務與職業(yè)能力分析表_第3頁
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文檔簡介

1、學前教育專業(yè)典型工作任務表  1、分析掌握幼兒心理發(fā)展特點2、與家長溝通幼兒心理3、幼兒心理干預4、幼兒教育問題分析5、了解兒童生長發(fā)育的規(guī)律6、幼兒常見病的簡單護理7、幼兒常見傳染病的預防8、教育活動主題設計9、幼兒教學情境設計10、幼兒游戲設計組織開發(fā)11、語言教學12、會教唱兒歌13、會跳蒙、藏、維、傣、漢等兒童舞蹈組合14、能為幼兒歌曲配簡易伴奏15、會簡筆畫、簡單泥工制作16、硬紙手工制作17、幼兒玩、教具制作18、節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設19、掌握兩種以上體育運動教學（滑輪、游泳、乒乓球）20  幼兒英語口語運用     &

2、#160;            21、與幼兒溝通22、安全事故預見23、活動突發(fā)事件的應急處理24、寫作教學反思、總結(jié)25、教科研論文撰寫26、教學過程中幼兒行為引導27、教案、課件寫作28、組織家長會29、教學團隊合作30、執(zhí)行幼兒園教育指導綱要31、執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程學前教育專業(yè)職業(yè)能力分析表能      力具備程度學生在校學習期間應具備的基本能力（非常需要）工作中應具備的職業(yè)能力（需要）專業(yè)應具備的核心能力  

3、;    專 業(yè)能 力愛心 正確的教育觀念  唱、跳、畫等專業(yè)能力 舞蹈創(chuàng)編、表演、編排能力  玩、教具設計與制作能力 幼兒英語口語能力  觀察、分析幼兒行為的能力 與幼兒溝通交流的能力 制定教育、教學計劃的能力 設計、組織教育活動的能力 語言表達能力保育與保健能力 知識整合與建構(gòu)能力 組織管理班級的能力 活動突發(fā)事件的應急處理能力 與同事、家長合作的能力 

4、 做好家長工作的能力  教育問題分析理解能力 教育評價能力觀察與回應幼兒生成活動的能力 心理教育能力 教學情境設計與過程管理能力 進行教育科學研究的能力 現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力 教學反思能力  課程開發(fā)能力  自我實現(xiàn)能力 方法能力和社會能力敬業(yè)精神 教育信息能力  團隊合作精神 誠信度 組織協(xié)調(diào)能力  信息搜集與處理能力 解決實際問題能力  表達能力 學習能力 溝通能力 文字能力 計劃能力  人文素養(yǎng)身體素質(zhì) 心理素質(zhì) 思想品德熟練運用計算機操

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