小學英語新課標四年級上冊Unit2-My-schoolbag單元教案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二單元單元計劃一、 教學內(nèi)容。Unit2 My schoolbag partA,partB,Partc.二、教材分析本單元重點學習文具和書的種類，其中難點在于A、B部分Lets talk中對話的口頭以及書面表達。學生用書在A、B部分Let's do活動中做了鋪墊，要求教師在教學過程中注意反復(fù)利用已學的任務(wù)，讓學生通過完成任務(wù)型活動感知新的語言點，以減輕教與學的難度。 2另外，本單元A、B部分Let's spell的聽力練習在教學中要予以特別關(guān)注，這是主要培養(yǎng)學生的聽力和發(fā)音的。三、教學目標1.能夠簡單描述自己書包里有哪些

2、東西，如：I have a new schoolbag. Whats in your schoolbag? An English book, a math book, three storybooks2.能夠所學句子詢問并介紹書包的情況。3.能夠聽懂一些描述書包的簡單對話，完成學生用書中的Read and write部分。4.能夠聽懂、會唱歌曲“My schoolbag”。能夠靈活運用歌詞中的問句四、教學重、難點： 重點： 1.能夠簡單描述自己書包里有哪些東西，如：I have a new schoolbag. Whats in your schoolbag? An Eng

3、lish book, a math book, three storybooks2.能夠所學句子詢問并介紹書包的情況。3.能夠聽懂一些描述書包的簡單對話，完成學生用書中的Read and write部分。難點：1.能夠所學句子詢問并介紹書包的情況。2.能夠聽懂一些描述書包的簡單對話，完成學生用書中的Read and write部分。五、教學措施 小組合作法、情景教學法六、教學準備 錄音機、磁帶、ppt七、教學課時 4課時八、教學時間Unit2 My schoolbag第一課時教學內(nèi)容：Lets learn Lets do教學目標：1 能聽懂會說本課的會話。Whats in your schoo

4、lbag? An Englishbook, a Chinese book.2 聽懂會說Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book.并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。3 能聽說認讀本課主要詞匯：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, schoolbag以及句子Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book.教學重點：1句型：Whats in your schoolbag?

5、An Englishbook, a Chinese book.2詞匯：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教學難點：1發(fā)音: math book, story-book, schoolbag2區(qū)別書寫形式：notebook, story-book與Chinese book, English book, math book教法與學法：小組合作法、情景教學法教具準備：教材相配套的教學錄音帶教學過程：（一）熱身復(fù)習（Warm-up/Revision）1 復(fù)習第一單元My classroom所學內(nèi)容

6、做游戲：Simon says 教師說simon says: Clean the board.學生根據(jù)游戲規(guī)則做出動作?？磮D問答：教師出示一幅畫有教室的圖片，學生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習。 2 復(fù)習與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：教師先出示圖片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener，請學生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學生讀出來，讓學生把單詞和圖片配成一對。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 讓學生熟悉句型Whats in your schoolbag? An Englishbook

7、, a Chinese book教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）教師提問：Whats in your schoolbag? 學生回答：An Englishbook, a Chinese book(教師可讓多名學生來回答上述問題，并板書How many do you have? I have)2 教師出示小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾，一邊說一邊表演課文的對話。小熊：I have many books in my schoolbag.小松鼠：How many books do you have?小熊：I have 6. An E

8、nglish book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book. 3 教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學書、故事書和筆記本，讓學生用英文進行識別。學生在教師的幫助下學習這些單詞。4 教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）學習math時，教師要注意提醒學生th咬舌尖。指導(dǎo)學生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。 5 學生聽錄音跟讀、模仿。（使用教材相配套的錄音帶 ，Unit 2 Let's learn/A）6找?guī)捉M學生匯報成果，共同交流。教師要及時做出評價。（三）趣味操練 （Practice）游

9、戲1 Listen and do學生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。由教師或某一個學生發(fā)布命令，其他學生聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快。指令為： Put your notebook under your bag.Put your pencil in your desk.Put your pencil-case on your chair.Put your eraser near your pencil-case.Put your English book on your head.游戲2 看誰拿得快教師用英文說：Show me your English book. Show me your

10、 Chinese book學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰拿得快。 （四）擴展性活動（Add-activities）啟發(fā)學生把本課所學句型和單詞綜合運用，并回答出問題：Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book板書設(shè)計：Unit 2 My schoolbagWhats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese bookChinese book English book math book notebook story-book schoolbag作業(yè)布置：L

11、isten to the tape Sing the song.教學反思： 第二課時教學內(nèi)容：Lets talk, Lets play, Lets spell.教學目標：1 能聽懂會說本課的會話。2 聽懂會說：Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。3.能聽說認讀本課主要詞匯：panda,black and white, fat4.掌握ie的發(fā)音。教學重點：1句型：Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book2詞匯

12、：panda,black and white, fat教學難點：1發(fā)音：panda,black and white, fat2.在回答句子時顏色前面不用冠詞，學生經(jīng)常會出現(xiàn)It's a red.這樣的錯誤。3.掌握ie的發(fā)音。教法與學法：小組合作法、情景教學法教具準備：教材相配套的教學錄音帶教學過程：（一）熱身復(fù)習（Warm-up/Revision）1 做本單元A部分Let's do內(nèi)容，聽指令做動作。2 復(fù)習上一課內(nèi)容：看單詞卡，讀單詞：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。做對話：Whats

13、 in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book3 教師播放錄音，學生模仿錄音做對話 （使用第一冊相配套的教學錄音帶Unit4 Let's talk/B）（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 如果在前面做的對話中，有學生說出：I have a new schoolbag。這時教師要利用這一契機追問：Really?如果沒有學生說出與課文相關(guān)的句子，教師可進行以下操作：教師手中拿一個書包，說：I have a new schoolbag. It's black and white. 讓學生聽兩遍后，問學生：Whats i

14、n your schoolbag?如果學生一時回答不出來，教師可用以下句子進行引導(dǎo)： An Englishbook, a Chinese book2 讓學生用身邊的物品做Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book的問答練習。3 教師出示一只玩具熊貓，問學生：What's this?對能夠回答出來的學生進行表揚，如果沒有學生能說出來，教師：It's a panda.It's a fat panda.在說句子時，教師要用手勢幫助學生理解fat一詞。讓學生看著熊貓重復(fù)教師剛才說的句子。4 教師指著熊貓，與學生

15、做問答。5 讓學生模仿著做這組對話。6 聽錄音帶，跟讀并模仿。（使用相配套的教學錄音帶，Unit 2 Let's talk/A）7讓學生分小組表演對話。教師可讓學習好的學生在課文的基礎(chǔ)上，自編對話。對學習好的同學要提高要求。 8學生匯報練習結(jié)果，教師要進行評價。 9.Lets spell.出示單詞，讓學生觀察發(fā)現(xiàn)單詞的規(guī)律。都有ie,那發(fā)的什么音。學生思考，教師出示，學生跟著發(fā)音，并找出類似單詞。（三）趣味操練 （Practice） Lets play.讓學生猜別人書包有些什么。（四）作業(yè)布置：完成同步練習。板書設(shè)計：Unit 2 My schoolbagWhats in your s

16、choolbag? An Englishbook, a Chinese bookie like kite five nine rice第三課時教學內(nèi)容：Unit 2 My schoolbag Lets learn,Draw and say,Read and say.教學目標：1 能聽懂會說單詞：candy,notebook,toy,key。2 能用單詞和句子問答Whats in my schoolbag? Three keys, two toys, and an Englishbook.3.單復(fù)數(shù)的初步應(yīng)用。4.能完成Read and write 的練習。教學重點：1 能聽懂會說單詞：cand

17、y,notebook,toy,key。2 能用單詞和句子問答Whats in my schoolbag? Three keys, two toys, and an Englishbook.3.單復(fù)數(shù)的初步應(yīng)用。教學難點：1 能用單詞和句子問答Whats in my schoolbag? Three keys, two toys, and an Englishbook.2.單復(fù)數(shù)的初步應(yīng)用。教法與學法：小組學習法。教具準備：教材相配套的教學錄音帶教學過程：（一）熱身復(fù)習（Warm-up/Revision）做游戲：教師先出示圖片pencil, pen, pencil-case, ruler, er

18、saser, crayon, book, Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag，請學生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學生讀出來，讓學生把單詞和圖片配成一對。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 教師在講臺桌上分別擺放一個書包。教師說：Whats in my schoolbag?然后一一出示物品：糖果，鑰匙，筆記本，玩具，再一一教授單詞：key, toy, candy, notebook.2.學生讀單詞并試著記憶單詞。3.出示句子：Whats in my schoolba

19、g? Three keys, two toys, and an Englishbook.4.Read and Write.讓學生聽錄音完成練習。 Whats in it? I have three_, an _, a_, and a _ in my desk. （三）趣味操練 （Practice） Draw and say.用所學英語問答，并畫在書包里。作業(yè)布置：Listen to the tape Read the sentencesSing the song 板書設(shè)計： Unit 2 My schoolbagKey toy candy notebookWhats in my schoolb

20、ag? Three keys, two toys, and an Englishbook.第四課時教學內(nèi)容：Unit 2 My schoolbag Lets talk, Lets play,Lets check, story.教學目標：1 能聽懂會說本課的會話。2 聽懂會說What's in it? What colour is it? It's.并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。3 能理解文中故事。4.能完成Lets check中的練習。教學重點： 1 能聽懂會說本課的會話。 2 聽懂會說What's in it? What colour is it? I

21、t's.并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。教學難點：能在生活中運用。教具準備：教材相配套的教學錄音帶教法與學法：小組合作法，直觀教學法。教學過程：（一）熱身復(fù)習（Warm-up/Revision）1 做本單元A部分Let's do內(nèi)容，聽指令做動作。2 復(fù)習上一課內(nèi)容：看單詞卡，讀單詞：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。做對話：How many books do you have? I have 3.再問：What coulor is it?（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 教師出示Unit2, Let's