人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘法分配律》課件

1、我們學(xué)習(xí)了哪些運(yùn)算定律？我們學(xué)習(xí)了哪些運(yùn)算定律？回顧：回顧：乘法分配律自學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、合作、交流，總結(jié)出來(lái)乘法分配律的意義，會(huì)運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算共共？元元 學(xué)學(xué) 校校 購(gòu)購(gòu) 買買 校校 服。每服。每 件件 35 元，元，每每 條條 25元。買元。買 這這 樣樣 6 套套 校校 服，一共服，一共要要 多多 少少 元元 ？35352525你能用兩種方法你能用兩種方法解答嗎？解答嗎？ （35 + 25）6= 60 6= 360（元元） 356 + 256= 210 + 150= 360（元元）答：答：一一 共共 要要 360 360 元元 。= 兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)

2、數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。這叫做這叫做 乘乘 法法 分分 配配 律。律。 用字母表示是：用字母表示是：( (a a+ +b)b)c c =+a ac cb bc c1、填一填，請(qǐng)運(yùn)用乘法分配律完成下面各題、填一填，請(qǐng)運(yùn)用乘法分配律完成下面各題 （6412）3 = 25（49）= 2712+4312=（ + ） 7564 = 強(qiáng)調(diào)：乘法分配律，可以正著用，也可以反著用。強(qiáng)調(diào)：乘法分配律，可以正著用，也可以反著用。醫(yī)醫(yī) 院院1 15656(19+28)(19+28)= = 565619+28 19+2

3、8 判斷判斷正誤正誤 (25+7)(25+7)4 4= =25254 47 74 4 2 23 3 3232（7 73 3 ）=32=327+323 3 4 4 1171173+1173+1177 7= = 117 117(3+7)(3+7) 5 5 4 4a+aa+a5=(45=(4+5)a a 6 6 3636(4(46)=366)=366 64 4 2、選一選，請(qǐng)用手勢(shì)表示正確、選一選，請(qǐng)用手勢(shì)表示正確答案的編號(hào)答案的編號(hào)與與 25（48）相等的算式是）相等的算式是（ ）254258；254258； 2548 3判一判，火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)判一判，火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)56（19+28）=5619+2

4、832（73）=327+3236464+3664=(64+36)64錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)4辨一辨，下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律辨一辨，下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律 1、 11731177117（37） 2、 24（512）2417 3、 4aa5（45）a 4、 35（46）3564是是不是不是是是不是不是乘法分配律是否也適用于減法乘法分配律是否也適用于減法 想一想想一想小組合作、開(kāi)動(dòng)腦筋填一填167 2+167 3+167 5=167 1028 225 - 2 225 - 6 225=22520今天你有什么收獲？今天你有什么收獲？你知道嗎？你知道嗎？和和分別分別積積這叫做這叫做乘法分配律乘法分配律。把兩個(gè)加數(shù)把兩個(gè)加數(shù) 與這個(gè)數(shù)相乘，與這個(gè)數(shù)相乘，再把兩