浙教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、浙教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)嬸。”不可改也。1本文的作者是_（朝代）的_。2寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)字的字義。（1）所寶以百數(shù)（_） （2）拊掌大笑（_）（3）尾搐入兩股間。（_）   （4）謬矣（_）3“錦囊玉軸，常以自隨?！边@句話的意思是_4本文告訴我們這樣一個(gè)道理：_2. 文言文

2、閱讀。弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為_(kāi)，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1根據(jù)原文把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2給下列畫(huà)“”的字選擇正確的讀音。思援弓繳（zhuó jio）而射之。   為是其智弗（fú fó）若與？3下列句子停頓完全正確的一項(xiàng)是：（  ）A.使弈秋誨二人弈 B.思援弓繳而射之 C.為是其智弗若與4朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)讀出（_）的語(yǔ)氣；“曰：非然也”應(yīng)讀出（_）的語(yǔ)氣。A疑問(wèn)  

3、0;B反問(wèn)   C否定   D肯定5這篇文章告訴我們什么道理？_3. 閱讀古文，完成練習(xí)。畫(huà)龍點(diǎn)睛張僧繇于金陵安樂(lè)寺，畫(huà)四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去?！比艘詾檎Q，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)晴者皆在。注釋：張僧繇（yóu）：南朝梁吳（今蘇州市）人，中國(guó)古代著名的畫(huà)家。金陵：今江蘇南京市。每：常常，每每。以為：認(rèn)為。誕：虛妄，荒唐。因：因此，就。須臾：一會(huì)兒。破：擊。皆：都，全都。1結(jié)合注釋，解釋句子的意思。（1）人以為誕，因點(diǎn)其一。_（2）須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)睛者皆在。_2讀文，我們知道

4、張僧繇不點(diǎn)睛的原因是_（用原文回答），點(diǎn)睛后的結(jié)果是_（用原文回答）。從中看出張僧繇_。3這個(gè)故事讓我們知道“畫(huà)龍點(diǎn)睛”詞語(yǔ)本意是_，聯(lián)系實(shí)際，你認(rèn)為這個(gè)詞語(yǔ)多用來(lái)指_。4用“畫(huà)龍點(diǎn)睛”寫(xiě)一句話：_4. 課內(nèi)閱讀。 伯牙絕弦伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：善哉乎鼓琴， ?！鄙伲╯ho  shào）選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴， ?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為（wéi  wèi）鼓琴者。1在括號(hào)里選擇正確的讀音打“”。2按原文內(nèi)容將“  &

5、#160;”補(bǔ)充完整。3下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（   ）A.伯牙善鼓琴。   善哉乎鼓琴。B.方鼓琴而志在太山。 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。C.終身不復(fù)鼓琴。 以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。4我國(guó)古詩(shī)常提及伯牙、鍾子期的傳說(shuō)，如李白的“鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”；如孟浩然的“鍾期一見(jiàn)知，山水千秋聞”。結(jié)合文中劃?rùn)M線的句子，談?wù)勀愕母惺?。_5. 小古文閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一

6、兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1讀小古文完成填空。人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)一兒日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn) _遠(yuǎn)者小而近者大一兒_日初出滄滄涼涼及其日中如探湯  _兩小兒分別從兩個(gè)角度表達(dá)自己的觀點(diǎn)：一兒以_的角度，一兒則以_的角度。兩小兒“辯日”有理有據(jù)，可見(jiàn)他們是_的孩子。2聽(tīng)了兩小兒的話，孔子會(huì)怎么回答呢？寫(xiě)一寫(xiě)。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 孔子笑曰：_。3文言文篇幅短小，事中見(jiàn)理。我們六年級(jí)學(xué)過(guò)的書(shū)戴嵩畫(huà)牛告訴我們_的道理；學(xué)弈則告訴我們_的道理。6. 閱讀理解。學(xué)弈弈秋，

7、通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下面加點(diǎn)的字。（1）使弈秋誨二人弈  _（2）思援弓繳而射之 _（3）為是其智弗若與  _2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_3朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣；“曰，非然也”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。A 反問(wèn) B 疑問(wèn) C 否定   D 肯定4你從學(xué)弈這個(gè)故事中悟出了什么道理？_7. 課內(nèi)閱讀。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬?/p>

8、“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？1兩小兒辯日選自_。2兩個(gè)小孩辯論的問(wèn)題是（   ）。A.太陽(yáng)是早上離人近還是中午離人近 B.太陽(yáng)是早上大還是中午大3一兒的觀點(diǎn)是“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，他這樣說(shuō)的理由是_。一兒的觀點(diǎn)是“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”，他這樣說(shuō)的理由是_。4你認(rèn)為這是兩個(gè)怎樣的小兒？_8. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。盤(pán)古開(kāi)天地天地混沌如雞子，盤(pán)古生其中，萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。 盤(pán)古在其中

9、，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤(pán)古日長(zhǎng) 一丈，如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤(pán)古極長(zhǎng)。后乃有三皇。1結(jié)合上下文，“其”所表示的意思。盤(pán)古生其中，  其：（_）盤(pán)古在其中，  其：（_）2解釋下列句中加點(diǎn)的“日”.一日九變 日：（_）天日高一丈 日： （_）3從這則神話看，盤(pán)古有那些特征。_4文章中哪句運(yùn)用了修辭手法？_9. 課外閱讀。 道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。注釋：王戎：晉朝

10、人，竹林七賢之一。嘗：曾經(jīng)。諸：眾人。游：玩。子：果實(shí)。折枝：壓彎了樹(shù)枝。競(jìng)：爭(zhēng)著。走：跑。信然：果真這樣。1文中形容路邊李子樹(shù)上李子多的一個(gè)詞是（   ）A.折枝 B.競(jìng) C.多子2王戎為什么不去摘李子的原因是（    ）A.道旁而多子 B.此必苦李 C.取之信然3讀了故事，我知道王戎是一個(gè)（    ）的孩子。A.仔細(xì)觀察 B.依靠猜想 C.故弄玄虛10. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若

11、人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編，迨國(guó)能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言:“書(shū)不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣?！边x自三朝名臣言行錄（注釋）司馬溫公：司馬光死后被贈(zèng)以溫國(guó)公稱號(hào)，故稱司馬溫公?；迹簱?dān)憂。獨(dú)：獨(dú)自。下帷絕編：這是兩個(gè)勤學(xué)的故事?！跋箩　敝笘|漢董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事?！敖^編”即孔子的“韋編三絕”。迫（dài）：到;等到。倍誦：“倍”通“背”，“背誦”的意思。詠：吟詠。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）或中夜不寢時(shí)或： _（2）眾兄弟既成誦既： _（3）迨能信誦乃止乃：

12、60;_（4）溫公嘗言嘗： _2下列各組中加點(diǎn)字的意義不同的一項(xiàng)是（）A.眾兄弟既已成誦 書(shū)不可不成誦B.或在馬上 或中夜不寢時(shí)C.迨能倍誦乃止 乃終身不忘也D.詠其文、思其義 思而不學(xué)則殆3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。_（2）詠其文、思其義，所得多矣。_11. 語(yǔ)段閱讀。此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。1“此畫(huà)”指_畫(huà)的_。2“搐”的意思是_，“謬”的意思是_。3這句話是_（誰(shuí)）說(shuō)的，他認(rèn)為_(kāi)。12. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 拔樹(shù)鑿井伊犁城中無(wú)井，皆出汲于河。一

13、佐領(lǐng)曰：“戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。今城中多老樹(shù)，茍其下無(wú)水，樹(shù)安得活?”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。1下列“故”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（    ）A.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（送元二使安西） B.低頭思故鄉(xiāng)（靜夜思）C.故草木不生         D.依然如故2根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，你認(rèn)為下面正確的一項(xiàng)是（    ）A.伊犁城中無(wú)井是因?yàn)榈叵氯彼?，根本打不出水?lái)。B.伊犁城的位置在沙漠當(dāng)中。C.伊犁城中的人開(kāi)始的時(shí)候，只知道到城外的河中打水。D.佐領(lǐng)聰明多端，領(lǐng)導(dǎo)人們?cè)谏衬刑匠隽怂?翻譯句子。 戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。今城中多老樹(shù)，茍其下無(wú)水，樹(shù)安得活?_4請(qǐng)談?wù)勥@篇文章給你的啟示。_13. 閱讀刻舟求劍，完成文后問(wèn)題。楚人有欲涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1解釋下列加點(diǎn)詞的意思。涉江（_）   不亦惑乎（_