三年級下語文教案-帶著鬼子捉迷藏_湘教版

1、.課題 11 ·帶著鬼子捉迷藏第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1知識與才能: 1 學(xué)會本課10個生字及詞語。2 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。3 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2過程與方法: 從整體入手，品讀文中描寫人物神態(tài)、動作、語言及心理活動的語句，感悟人物的品質(zhì)。3情感與態(tài)度: 學(xué)習(xí)強(qiáng)子機(jī)智英勇的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點掌握生字的音、形、義；理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點掌握生字的音、形、義；理解課文內(nèi)容。教學(xué)用具 多媒體課件教學(xué)方法 引導(dǎo)、點撥老師、學(xué)生活動教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課在抗日戰(zhàn)爭時期，涌現(xiàn)了許許多多的英雄人物。他們中有大人，也有小孩。今天我們就來學(xué)習(xí)抗日小英雄強(qiáng)子的故事

2、。那時他才八歲，卻運用自己的聰明才智將日本鬼子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，帶著鬼子玩起了捉迷藏的游戲。板書課題：帶著鬼子捉迷藏二、初讀課文，認(rèn)讀生字。 、自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字或詞語做個記號，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請教，也可以向字典求助。 、課件出示帶有生字的詞語，學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，說說自己是怎樣記住這些生字的。 抗日 堅強(qiáng) 鬼子 山溝 軍隊 獎狀 搖擺 彎腰 臭氣沖天 狠心 、指名認(rèn)讀詞語，說說自己記字的方法。齊讀、開火車讀。 、說說都有哪些詞語還弄不懂意思，其他同學(xué)幫助，共同解決困難，實在弄不懂的，留下來理解課文時再解決。三、字詞探究，積累詞語。 1、讀準(zhǔn)字音。 1讀 準(zhǔn)生字字音。 2讀準(zhǔn)多音字的字音。

3、3穩(wěn)固字音。 2、識記字形。 1學(xué)生交流識記的方法。 2指導(dǎo)重點字形。 3、詞語釋義。給養(yǎng)：指軍隊中人員的伙食，家畜的飼料以及炊事燃料等物質(zhì)。 山坳：山間的平地。 筋疲力盡：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。 襲擊：指出其不意的打擊。四、指導(dǎo)朗讀。1、聽課文朗讀錄音。2、模擬課文錄音，自讀課文。3、自由朗讀。4、指名分段朗讀。個性見解：板書設(shè)計 教學(xué)反思課題 11 帶著鬼子捉迷藏第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1知識與才能: 1默讀課文，講述強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏的經(jīng)過。 2 理解課文內(nèi)容，感悟強(qiáng)子的機(jī)智英勇，學(xué)習(xí)他的愛國之情。2過程與方法: 從整體入手，品讀文中描寫人物神態(tài)、動作、語言及心理活動的語句，感悟人

4、物的品質(zhì)。3情感與態(tài)度: 學(xué)習(xí)強(qiáng)子機(jī)智英勇的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，感悟強(qiáng)子的機(jī)智英勇，學(xué)習(xí)他的愛國之情。教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，感悟強(qiáng)子的機(jī)智英勇，學(xué)習(xí)他的愛國之情。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法引導(dǎo)、點撥老師、學(xué)生活動教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 聽寫詞語：抗日 堅強(qiáng) 鬼子 山溝 軍隊 獎狀 搖擺 彎腰 臭氣沖天 狠心2 指名朗讀課文。二、朗讀感悟，合作交流。 1 朗讀課文，理清條理。 1學(xué)生自由讀文，把一樣意思的自然段合并為一部分。 2小組匯報交流。 第一部分：12寫強(qiáng)子在回村的時候，碰見了日本鬼子。 第二部分：35寫鬼子要強(qiáng)子帶著去找八路軍藏東西的地方。 第三部分：610寫強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏。 2、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。 1學(xué)習(xí)第一部分。 全班齊度讀第一部分。 討論：強(qiáng)子和娘為什么往外跑？后來又為什么強(qiáng)子又往村里跑？ 2學(xué)習(xí)第二部分。 老師引導(dǎo)，過渡學(xué)習(xí)。在強(qiáng)子往回跑的時候，他卻碰上了日本鬼子，日本鬼子是怎樣對待強(qiáng)子的呢？請大家默讀第二部分。 集體交流。 日本鬼子用糖來哄騙強(qiáng)子，讓他帶著他們?nèi)フ野寺奋姴氐臇|西 指導(dǎo)朗讀。 3學(xué)習(xí)第三部分，探究強(qiáng)子是怎樣帶鬼子去找的。 默讀第三部分。 同桌間互相交流。 集體交流。 強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏，結(jié)果怎樣？ 日本鬼子累得筋疲力盡，一無所獲，把強(qiáng)子