小學(xué)美術(shù)表格教案格式

1、小學(xué)美術(shù)表格教LOGYOUR LO(某某廣告設(shè)計(jì)有限2七此劃件電于名：七了畫(huà)冊(cè)、目錄本、.品動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、發(fā)布、An album of painting of calling card of the professional electron that make, electron, catalog product animation design, advertisa»nt design, roloase, installs課題黃色和藍(lán)色的畫(huà)執(zhí)教教師劉艷玲授課 年級(jí)三年級(jí)學(xué)校蘑菇氣中心校教學(xué) 時(shí)間2016年10月 日版本人美版三年級(jí)（上）冊(cè)課型造型.表現(xiàn)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)

2、識(shí)、感受黃色和藍(lán)色給人的不同感受，會(huì)用其中的一種顏 色為基調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)。德育目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的美，使學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn) 生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作意識(shí)。能力目標(biāo)：提高學(xué)生運(yùn)用色彩的能力。教學(xué)重占，、認(rèn)識(shí)、感知黃色和藍(lán)色給人的不同感受及其在畫(huà)面中的運(yùn)用。教學(xué)難占/、在感知的基礎(chǔ)上利用黃色或藍(lán)色，作主體和背景色彩，運(yùn)用對(duì)比關(guān)系及 同類(lèi)色的深淺對(duì)比的方法進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn) 備課件、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆等學(xué)生分 析引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)三原色中的紅色和相鄰近的其他 顏色?？紤]到三年級(jí)學(xué)生的年齡特征，教學(xué)中可以通過(guò)欣賞、體會(huì)、討 論等學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生能有充分的時(shí)間去體會(huì)紅色特有的魅力，感受紅 色帶

3、給人們熱烈的、喜慶的、奔放的美感，使學(xué)生逐漸豐富對(duì)色彩的感 覺(jué)。教材分 析紅色的畫(huà)與本教材下一課黃色和藍(lán)色的畫(huà)有著緊密的聯(lián) 系，都是以“造型表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不能上成單純的色彩知識(shí) 課。學(xué)生通過(guò)這兩課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三原色，感受紅、黃、藍(lán)三種顏色使 畫(huà)面產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生開(kāi)始從盲目地、隨意地涂抹色彩，到有意 識(shí)地運(yùn)用色彩，培養(yǎng)學(xué)生色彩美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提 高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的積極性。教學(xué)程 序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)意圖一、組檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，準(zhǔn)備上課。檢查學(xué)習(xí)用織教學(xué)品，準(zhǔn)備上 課。二、導(dǎo) 入新課我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，在許許多多漂亮 的顏色中，有三種顏色是無(wú)法調(diào)和出來(lái)的，它們就是

4、三 原色（紅、黃、藍(lán)）。紅黃藍(lán)分別擁有一個(gè)龐大的家 族，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們感受了紅色家族帶給我們熱 烈、喜慶。今天讓我們一起來(lái)感受黃色家族，品味藍(lán)色 家族，板書(shū)黃色和藍(lán)色的畫(huà)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣三、講 授新課活動(dòng)一：感受生活中的黃色和藍(lán)色。1 .聯(lián)系生活找黃色藍(lán)色師：孩子們，一年四季，天南地北，黃色、藍(lán)色家族無(wú) 處不在，課前，你們尋找到了黃藍(lán)這兩大家族的成員了 嗎舉起來(lái)大家看一下，哇真多呀！2 .認(rèn)黃色、藍(lán)色師：你能從你的彩筆里挑出黃色家族和 藍(lán)色家族的成員嗎你能叫出那哪些黃色或藍(lán)色家族成員 的名字活動(dòng)二：感受黃色（1）師：孩子們真了不起！能叫出那么多黃色、藍(lán)色 家族成員的名字。孩子們，今天

5、啊老師也為大家?guī)?lái)許 多由這兩大家族組成的畫(huà)面，想看嗎好，請(qǐng)坐端正，我 們一起來(lái)欣賞這美麗的圓面！（2）認(rèn)識(shí)不同深淺的黃色帶給我們的情感體驗(yàn)。生邊 看邊談感受。清晨，太陽(yáng)娃娃在海水里洗了個(gè)澡，把金 色的光芒灑滿大地，灑在我們的身上，讓我們感覺(jué)到一 一（明亮，溫暖）秋天來(lái)了，山林披上了美麗的衣裳， 變得色彩斑斕，讓人一望上去就覺(jué)得一一（心情明朗起 來(lái)）你瞧，這一大片金燦燦的玉米，讓你感受到了一一 （成熟的色彩，豐收的喜悅）還有這一叢美麗的郁金 香，它奪目的色彩會(huì)讓你感覺(jué)一一（熱情，生機(jī)勃勃） 師：是??！正如剛才你們說(shuō)的那樣，黃色家族讓我們 感受著明亮，成熟、溫暖、熱情。（板書(shū)：暖）一年四 季中，

6、哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來(lái)代表對(duì)，黃色，預(yù)示著秋 天的到來(lái)，也象征著豐收的喜悅?；顒?dòng)三：品味藍(lán)色感受體驗(yàn)，初 步認(rèn)識(shí)黃色和 藍(lán)色。激發(fā)探究欲 望。感受體驗(yàn)，激 發(fā)合作交流的 欲望。培養(yǎng)分析總結(jié)能力 培養(yǎng)造型表現(xiàn) 能力和色彩運(yùn) 用能力（1）師：孩子們，藍(lán)色也是一種很美麗的顏色，它帶 給我們的又是什么樣的感覺(jué)我們一起去品味一下。孩子 們，坐正安靜，眼看大屏幕。（2）小組交流師：孩子們，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪幅畫(huà)，你 都感受到了什么（3）全班交流師：孩子們，請(qǐng)匯報(bào)一下你的收獲。（因?yàn)樗{(lán)色首先給 人涼爽的感覺(jué)，所以又稱為冷色。教師并板書(shū)：冷） 師：這些畫(huà)為什么被稱為黃色的畫(huà)或者藍(lán)色的畫(huà)你是怎 么理解的

7、（二）欣賞色彩師：在畫(huà)家的筆下黃色和藍(lán)色描繪的是什么（1）欣賞 凡高向日葵師：在畫(huà)家凡高的筆下黃色就是絢麗的向日葵。同 學(xué)仔細(xì)看看，畫(huà)面上哪些地方運(yùn)用了黃色這么多的黃顏 色，卻并不顯得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是為 什么嗎（深淺不同，尤其是主體和背景之間的深淺對(duì)比，顯得 非常有層次。）師：正是這些使原本普通的向日葵變得生機(jī)勃勃。也正 是這些黃色歌頌著向口葵不怕烈日當(dāng)空不畏狂風(fēng)驟雨， 永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)向著美好的明天！孩子們你們?cè)敢庾鲆欢?不向困難折服的向日葵嗎為我們的這份堅(jiān)強(qiáng)，這份勇氣 鼓掌?。?）欣賞東山魁夷的畫(huà)師：在畫(huà)家東山魁夷的筆下藍(lán)色是什么生：（師引導(dǎo)：藍(lán)色是一灣清澈幽藍(lán)的湖水，藍(lán)色是一

8、 片靜靜的樹(shù)林，藍(lán)色是畫(huà)家對(duì)至真、至善、至美生活的 向往。）（3）欣賞學(xué)生作品師：畫(huà)家用黃色和藍(lán)色譜寫(xiě)著生命的贊歌。在小畫(huà)家的 筆下黃色和藍(lán)色又譜寫(xiě)著什么我們一起來(lái)欣賞小畫(huà)家的 畫(huà)。（4）那如何畫(huà)一幅藍(lán)色或者黃色為主色調(diào)的畫(huà)呢繪畫(huà)步驟：第一步確定主色調(diào)，主題，第二步構(gòu)圖， 第三步上色完成。（5）說(shuō)一說(shuō)你想用藍(lán)色調(diào)還是黃色調(diào)為主色調(diào)，畫(huà)一 幅什么內(nèi)容的畫(huà)面作業(yè)要求：用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為 主的畫(huà)。三、運(yùn)用色彩師：那，心動(dòng)不如行動(dòng)?。?）根據(jù)作業(yè)要求開(kāi)始創(chuàng)作吧?。▽W(xué)生自由畫(huà)，教師 巡回指導(dǎo)）（2）作業(yè)評(píng)價(jià)小組互評(píng)：孩子們真能干！老師觀察到，大家既認(rèn)真又 用心，所以許多畫(huà)面非常漂亮。

9、下面請(qǐng)每個(gè)小組里的兒 位同學(xué)先各自說(shuō)說(shuō)自己是怎么構(gòu)思的，再互相評(píng)一評(píng)， 誰(shuí)的畫(huà)色彩豐富有層次，誰(shuí)的畫(huà)構(gòu)思巧妙有創(chuàng)意。全班欣賞較好作品，并讓他說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，鼓勵(lì)學(xué) 生。四、拓展色彩師：我們?cè)賮?lái)觀賞藝術(shù)家們是如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色美化 人們生活的。課件播放建筑、居室布置、園林、商品包 裝等。結(jié)束語(yǔ)：藝術(shù)家們創(chuàng)造性地運(yùn)用了黃色和藍(lán)色，美化了 我們的生活，陶冶了人們的情操，凈化了我們的心靈， 提高了人們的生活質(zhì)量。同學(xué)們，如果你熱愛(ài)生活，就 請(qǐng)嘗試著用美麗的色彩去裝扮自己身邊的環(huán)境吧，讓我 們共享精彩，快樂(lè)生活！這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！三、作 業(yè)要求剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫(huà)，認(rèn)識(shí)了這么多 紅色，接下來(lái)就要考考你的繪畫(huà)能力了，看你能不能表 現(xiàn)出令人滿意的紅色的畫(huà)。1 .作業(yè)要求：以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà)，可采用多種的繪 畫(huà)形式。（播放樂(lè)曲以歡快、跳動(dòng)的旋律，激發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)作激情）2 .如果讓你以紅色為主畫(huà)一副畫(huà)，你想畫(huà)什么用哪些紅色3、啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫(huà)。師：接下來(lái)每個(gè)同學(xué)把自己的美術(shù)本或圖畫(huà)本拿出 來(lái)，隨著歡快，跳動(dòng)的音樂(lè)旋律。把你們此時(shí)此時(shí)刻心 中歡快、激情用紅色的畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。4.學(xué)生作畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)。四、展 示與評(píng) 價(jià)1、首