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1、小魚回家了幼兒園教案小魚回家了幼兒園教案1 一、活動目標(biāo): 1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的 2、通過畫水的曲線,熬煉孩子小手的肌肉組織 3、培育孩子的愛心 二、活動預(yù)備: 1、白紙、水彩筆人手一份 2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉 三、活動過程: 一、引入 出示一條大魚問:這是誰???(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)美麗的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答) 二、幫大魚找家 老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)方法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。 三、幫小魚找家 1、老師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢,我們一起
2、幫他們找家好不好 2、請一個(gè)小伴侶上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里 3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請小伴侶在自己的紙上畫上美麗的水,然后老師把小魚送到你的水里 四、活動結(jié)束 小魚回家了幼兒園教案2 活動目標(biāo) 1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。 2、通過畫水的曲線,熬煉孩子小手的肌肉組織。 3、培育孩子的愛心。 活動預(yù)備 1、涂色魚缸。水彩筆人手一份。 2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉。 活動過程 一、導(dǎo)入 出示一條大魚問:這是誰?。浚ù篝~) 它怎么了?(哭了) 這個(gè)美麗的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由
3、回答) 二、幫大魚找家 老師示范畫水(曲線): 魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢? 老師想了個(gè)方法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。 三、幫小魚找家 1、老師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好 2、請一個(gè)小伴侶上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里 3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎? 現(xiàn)在請小伴侶在自己的紙上畫上美麗的水,然后老師把小魚送到你的水里。 活動結(jié)束 幼兒作品展現(xiàn):好了,我們來看看誰家的小魚最多。 小魚回家了幼兒園教案3 活動目標(biāo): 1讓孩子能夠明白魚是生活在水里的 2通過畫水的曲線,熬煉孩子小手的肌肉組織 3培育孩子的愛心 活動預(yù)備: 1白紙、水彩筆人手一份 2“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉 活動過程: 一、引入 出示一條大魚問:這是誰???(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)美麗的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答) 二、幫大魚找家 老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)方法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。 三、幫小魚找家 1老師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好 2請一個(gè)小伴侶上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里 3老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好
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