幼兒中班教學(xué)方案合集九篇

1、幼兒中班教學(xué)方案合集九篇幼兒中班教學(xué)方案 篇1 一、 教材簡(jiǎn)析： 在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一班級(jí)同學(xué)所能把握的舞蹈基本力量和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校內(nèi)集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識(shí)。 二、同學(xué)特點(diǎn)與基本學(xué)情分析： 一班級(jí)同學(xué)年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)

2、。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校內(nèi)集體舞找伴侶訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。 二班級(jí)的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校內(nèi)集體舞是面對(duì)全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊(duì)形的改變，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校內(nèi)集體舞陽(yáng)完校內(nèi)，訓(xùn)練同學(xué)的舞蹈感覺(jué)和樂(lè)感。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、 熟悉自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。 2、 培育同學(xué)喜愛(ài)

3、跳舞和做音樂(lè)嬉戲。 3、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、開(kāi)心地表演。 5、 培育同學(xué)仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。 6、 把握隊(duì)形的改變，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1.把握校內(nèi)集體舞的風(fēng)格特點(diǎn); 2.通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和基本技術(shù); 3.舞蹈步伐和音樂(lè)韻律感的把握; 4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題討論、爭(zhēng)論。 教學(xué)難點(diǎn)：1.校內(nèi)集體舞的舞蹈動(dòng)作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào); 2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。 五、教學(xué)措施：

4、 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)舞蹈這門(mén)課程有了很大愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂(lè)學(xué)習(xí)。 幼兒中班舞蹈教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛(ài)好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿意。盼望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能進(jìn)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，

5、促進(jìn)身心開(kāi)心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 2、教會(huì)同學(xué)用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺(jué)。 1、基本功方面 由于同學(xué)水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學(xué)則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，關(guān)心同學(xué)提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，

6、讓同學(xué)學(xué)會(huì)專(zhuān)心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 三、訓(xùn)練時(shí)間 每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。 四、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺(jué)。 2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 幼兒中班教學(xué)方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析 1、班級(jí)概況 我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開(kāi)學(xué)這兩天狀況看，孩子們基本能立即適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活； 2、班級(jí)幼兒進(jìn)展特點(diǎn) 我們依據(jù)幼兒的

7、年齡特點(diǎn)，并結(jié)合中班第一學(xué)期培育目標(biāo)，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本進(jìn)展?fàn)顩r。因此，本學(xué)期我們透過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培育。 （1）幼兒進(jìn)展優(yōu)勢(shì) a、健康方面：班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好。 b、生活方面：幼兒基本上都能夠獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能留意用餐的禮貌禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。 c、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)愛(ài)好較大，能在老師引導(dǎo)下參與各類(lèi)活動(dòng)。 （2）薄弱環(huán)節(jié) a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能寧?kù)o地聽(tīng)別人講話方面比較欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí)，因此在語(yǔ)言表達(dá)潛力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培育。 b、在學(xué)習(xí)方

8、面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。 c、幼兒對(duì)關(guān)懷同伴、情愿為同伴做力所潛力的事情方面意識(shí)較弱，缺乏憐憫心和職責(zé)感。 d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時(shí)常依靠老師和家長(zhǎng)，需要進(jìn)一步培育。 3、家長(zhǎng)狀況分析 依據(jù)家長(zhǎng)狀況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的準(zhǔn)時(shí)性和有效性，提高家長(zhǎng)與老師的溝通。 二、本學(xué)期的培育目標(biāo) （1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)用法多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)整理整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，能留意平安、避開(kāi)危急，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)潛力和自我愛(ài)護(hù)潛力

9、，初步培育幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的改變的適應(yīng)潛力。 （2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，連續(xù)培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨(dú)立生活潛力。 （3）愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，會(huì)關(guān)懷熟識(shí)的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。 （4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪番、懇求、商議的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗(yàn)合作、共享的歡樂(lè)。在活動(dòng)中仔細(xì)遵守群眾生活的各種行為規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （5）能留意傾聽(tīng)別人講話，會(huì)說(shuō)一般話，喜愛(ài)參加聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)

10、，會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。 （6）喜愛(ài)參與文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)，并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜愛(ài)的主角，有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力，體會(huì)勝利的歡樂(lè)。 （7）能運(yùn)用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的主要特征，喜愛(ài)參與探究、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)，具有初步的觀看比較分析潛力、探究操作潛力。 （8）喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)、排序、比較等智力活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。 三、個(gè)別幼兒

11、 訓(xùn)練工作措施 1、與家長(zhǎng)多溝通、多溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋，做到家園同步訓(xùn)練。 2、透過(guò)故事、表演、嬉戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)訓(xùn)練幼兒初步遵守群眾規(guī)章，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)懇求老師的幫忙，鼓舞幼兒大膽與老師、同伴交往。 3、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒，留意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動(dòng)中留意其活動(dòng)量等。 4、以表?yè)P(yáng)、鼓舞為主，確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信念。 5、透過(guò)校訊通，寫(xiě)通知等方式，家園共同協(xié)作進(jìn)行個(gè)別幼兒訓(xùn)練。老師每一天準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與歡樂(lè)，家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和推舉，共同訓(xùn)練幼兒，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 6、透過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園協(xié)作等形式訓(xùn)練幼兒留意平安，學(xué)習(xí)

12、簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)的方法，初步培育幼兒平安意識(shí)。 四、家長(zhǎng)工作 1、目標(biāo)：加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，準(zhǔn)時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地協(xié)作幫助老師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地進(jìn)展。 2、措施： （1）透過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的訓(xùn)練及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)家園共育。 （2）透過(guò)校訊通，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)，并把一些行之有效的方法借鑒過(guò)來(lái)，拓寬家園互動(dòng)的渠道。 （3）利用校訊通，老師準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與歡樂(lè)，反饋家長(zhǎng)的想法與推舉，真正做到家園互動(dòng)。 （4）透過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。 （5）透過(guò)讓家長(zhǎng)參

13、加幼兒園各種活動(dòng)，使家進(jìn)步一步了解幼兒園訓(xùn)練與班級(jí)工作，樹(shù)立正確的'訓(xùn)練行為。 （6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，向家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動(dòng)更準(zhǔn)時(shí)、有效。 （7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。 五、每月保教工作重點(diǎn) 九月份： 1、做好班級(jí)的開(kāi)學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置。 2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，觀看、了解幼兒狀況，并針對(duì)本班實(shí)際狀況制定好各類(lèi)方案。 3、開(kāi)展“我們升中班了”主題活動(dòng)。 4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng)。 5、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展現(xiàn)。 6、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 十月份：

14、1、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)爺爺奶奶”主題活動(dòng)。 2、依據(jù)班級(jí)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 3、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。 4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。 5、家園協(xié)作加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，初步培育幼兒平安意識(shí)。 十一月份 1、開(kāi)展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng) 2、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng) 3、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！?，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。 4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。 5、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)。 6、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！保岣呒议L(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。 7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

15、環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。 8、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng)。 9、連續(xù)家園協(xié)作加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，初步培育幼兒平安意識(shí)。 十二月份 1、開(kāi)展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)。 2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。 3、迎新年活動(dòng)。 4、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類(lèi)討論。 5、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。 一月份 1、開(kāi)展“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”主題活動(dòng)。 2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。 3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。 4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”等方式做好家園互動(dòng)。 5、結(jié)合教研組

16、、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類(lèi)討論并完成各類(lèi)總結(jié)。 這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過(guò)程中依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培育，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目連續(xù)進(jìn)展，做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。 結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題討論，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動(dòng)，重點(diǎn)討論在選取性、制造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技訓(xùn)練，透過(guò)討論，初步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探究、樂(lè)于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)制造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。 幼兒中班教學(xué)方案 篇3 新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和

17、嬉戲的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動(dòng)仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道

18、德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)

19、反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的訓(xùn)練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果,認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)訓(xùn)練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午

20、餐后組織幼兒散步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 四、家長(zhǎng)工作 1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣揚(yáng)力度。 2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓(xùn)練好幼兒。 五、個(gè)人努力方向 1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 4、提高自己的攥寫(xiě)的力量及科研力量，多看書(shū)，多動(dòng)筆。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新

21、、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 本學(xué)期自修反思方案重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高. 教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住同學(xué)的愛(ài)好，以愛(ài)好為師，能有效提高同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 (一)精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效 1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自我 “愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性

22、。在教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為同學(xué)供應(yīng)“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問(wèn)、把握新技能。 2.趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí) 無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛(ài)玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。 3、以“賽”激趣促學(xué) (二)教學(xué)滲透，綻開(kāi)思維，培育同學(xué)的制造力量 讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造寬闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)原來(lái)就是從生活中制造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，賜予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，說(shuō)明的自由度是最大的.讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、開(kāi)心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

23、 自修反思過(guò)程中，主動(dòng)思索課堂教學(xué)問(wèn)題，并采納多種方法去嘗試新的主動(dòng)有效的方法才是我們反思的根本目的. 幼兒中班教學(xué)方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析 （一）幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： （1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼

24、兒表現(xiàn)自信、活躍。 （2）奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕?活動(dòng)中留意力持續(xù)時(shí)間短、自我掌握潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 （2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)

25、角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個(gè)別狀況： 1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。 2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)專(zhuān)心鼓舞他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提

26、高。 （二）家長(zhǎng)狀況分析 1.家園溝通進(jìn)一步暢通 經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園請(qǐng)狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2.家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高 透過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化學(xué)問(wèn)。 總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) （一）身體進(jìn)展（包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)

27、慣、自我愛(ài)護(hù)） 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。 五月份：選定“六一“節(jié)目，專(zhuān)心進(jìn)行排練。 六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。 七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動(dòng)作技能： （1）鼓舞幼兒專(zhuān)心英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 （2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的 速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 （3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 （4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 （5）學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 3、生活衛(wèi)生習(xí)慣： （1）簡(jiǎn)潔

28、、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 （3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 （4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 4、自我愛(ài)護(hù)： （1）專(zhuān)心協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。 （2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急明白呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，明白如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)

29、、語(yǔ)言、藝術(shù)） 1、科學(xué) （1）鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛(ài)好。 （4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。 （5）理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 （6）活動(dòng)嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。 （7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 （8）專(zhuān)心參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合

30、作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程與方法。 2、語(yǔ)言 （1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的好處。 （2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究提問(wèn)，專(zhuān)心回答問(wèn)題。 （3）喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。 （4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 （5）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè) 3、藝術(shù) （1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。 （2）能發(fā)覺(jué)并講解并描述四周生活中的完善事物，并能用多種

31、形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈。 （3）更加?jì)故彀盐沾驌魳?lè)器的用法方法，喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏，具初步的協(xié)調(diào)協(xié)作潛力，逐步養(yǎng)成正確用法樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。 （4）熟悉更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地用法它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。 （5）學(xué)習(xí)多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。 （三）.性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規(guī)章。 （2）明白自己是中國(guó)人，熟悉國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話，明白市的風(fēng)景名勝。 （3）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自

32、己，感受節(jié)日的氣氛。 （4）熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、.性情感 （1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)專(zhuān)心開(kāi)心心情，明白自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，明白自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 （2）引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 （3）樂(lè)于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 三、

33、詳細(xì)措施： （一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）喜愛(ài)和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 （三）班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 （四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的進(jìn)展。 四、家長(zhǎng)工作： （一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面

34、、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。 （二）與家長(zhǎng)常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 （三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的推舉，到達(dá)家園共育的目的與全都性。 （四）鼓舞家長(zhǎng)專(zhuān)心參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動(dòng)支配及資料 三月份： 1、組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。 2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。 3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的搞

35、笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減潛力差異。 4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán) 中班教學(xué)方案境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫(huà)、照片等形式展現(xiàn)出來(lái)，增加幼兒觀看力和參加活動(dòng)的愛(ài)好。 5、開(kāi)頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣 6、學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評(píng)估工作。 四月份： 1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，布置環(huán)境。 2、學(xué)習(xí)掌握自己的心

36、情，不由于一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。 3、創(chuàng)設(shè)溝通的機(jī)會(huì)，注意語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語(yǔ)言潛力的培育。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)潔的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。 5、專(zhuān)心參與教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。 五月份： 1、開(kāi)展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒專(zhuān)心參加活動(dòng)。 2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨便說(shuō)"我不和你玩" 3、注意孩子的心理健康訓(xùn)練，如在幼兒的心情方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、

37、走、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)的培育。 4、選好“六一”節(jié)目，并專(zhuān)心排練。協(xié)作園里做好“六一”演出活動(dòng)。 六月份： 1、開(kāi)展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。 2、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽(yáng)完進(jìn)行日完浴。鼓舞性格較為寧?kù)o的幼兒主動(dòng)參加 3、多觀看、了解幼兒的狀況，常常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的訓(xùn)練方法進(jìn)行反思。 4、協(xié)作園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練資料及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸帶給了條件。 七

38、月份： 1、仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)心全事故，樹(shù)立平安意識(shí)。 2、幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。 幼兒中班教學(xué)方案 篇5 一、狀況分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，愛(ài)惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)章，大部分孩子能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓?zhuān)嗷ス蚕?，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培育。 二、目標(biāo) 1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人。 2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步喜愛(ài)家鄉(xiāng)

39、的感情。 3、了解四周成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣。 4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)共享和謙讓。 5、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，初步培育對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情。 三、詳細(xì)措施 1、幼兒在玩玩具中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭(zhēng)論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起嬉戲的規(guī)章和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)訓(xùn)練幼兒懂禮貌，并制造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。 2、每月開(kāi)展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓舞幼兒關(guān)心小班幼兒，體驗(yàn)關(guān)心別人的得到的歡樂(lè)。 3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。 4、以

40、輪番當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事，介紹簡(jiǎn)潔的奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，關(guān)心幼兒敬重國(guó)旗，以及培育幼兒愛(ài)國(guó)情感。 5、收集有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的圖片、資料等，通過(guò).實(shí)踐、故事講解并描述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 幼兒中班教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 3、喜愛(ài)與他人交往。 4

41、、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。 十一月份： 1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上

42、能夠制造性的用法詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。 以上是912月份中班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。 3、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是中班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，中班組將嚴(yán)格按 照方案對(duì)幼兒

43、進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺(jué)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 幼兒中班教學(xué)方案 篇7 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中班的語(yǔ)言科訓(xùn)練教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的狀況做一個(gè)概述，我班有31幼兒，大都是第一次跨進(jìn)幼兒園的門(mén)檻兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)說(shuō)一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽(tīng)他人講話。 3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且

44、語(yǔ)句要連貫。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語(yǔ)言的多樣性。 3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)。 3、 依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 幼兒中班教學(xué)方案 篇8 踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新

45、學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作進(jìn)展等方面都有了肯定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，卻見(jiàn)多識(shí)廣，奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于接受新事物，愛(ài)玩愛(ài)問(wèn)。依據(jù)本班月份方案概括如下： 一、月份工作重點(diǎn)： 1、二月份：全面家訪，注冊(cè)開(kāi)學(xué)，開(kāi)頭上課，各班級(jí)制定班務(wù)方案月方案，周方案。布置主題墻，環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)。 2、三月份：三八婦女節(jié)開(kāi)展 “我愛(ài)媽媽”的主題訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)自己的母親、老師等。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。 3、四月份：開(kāi)展 “植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。訓(xùn)練清明節(jié)文化學(xué)問(wèn)，清明節(jié)組

46、織幼兒春游或主題活動(dòng)。 4、五月份：開(kāi)展 “我是好幫手”的勞動(dòng)訓(xùn)練，讓幼兒了解四周人的工作，理解她們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。慶六一卡拉ok競(jìng)賽。 5、六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。訓(xùn)練端午節(jié)學(xué)問(wèn)，支配暑期工作。 本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)小班的訓(xùn)練教學(xué)工作。班級(jí)幼兒共18人，男生6人，女生12人。開(kāi)學(xué)初，我仔細(xì)總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的月份工作方案，如下： 二、月份支配： 三月份支配： 1、布置班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)，組織幼兒參加種植園地的種植活動(dòng)。 2

47、、爭(zhēng)論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。 3、召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 4、開(kāi)展主題活動(dòng)“學(xué)雷鋒、愛(ài)媽媽、植樹(shù)節(jié)”的活動(dòng)。 5、編排新操節(jié)。 6、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 四月份支配： 1、組織幼兒游園。 2、完成訓(xùn)練教學(xué)方案 五月份支配： 1、籌備“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。 2、開(kāi)展主題活動(dòng)“喜愛(ài)勞動(dòng)人民”。 六、七月份支配： 1、開(kāi)展“六一”同樂(lè)活動(dòng)。 2、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。 3、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作狀況作出總結(jié)。 4、完成期末復(fù)習(xí)工作。 幼兒中班教學(xué)方案 篇9 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)潛力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論

48、，滲透新的訓(xùn)練理念，專(zhuān)心探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級(jí)狀況分析： 中班共有幼兒20名，老師1名。透過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： （1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一齊友好地相處、交往。 （3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 （4）能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上

49、，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 （2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)潛力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著必需的困難。 （5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 （6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性

50、。 （7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開(kāi)展平安活動(dòng)。如：透過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)

51、自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問(wèn)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步構(gòu)成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施： 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理潛力。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損

52、害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，明白躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)明白增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫忙幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念； 2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣； 3、學(xué)習(xí)用法問(wèn)好、道別