道德與法治九年級(jí)上第一課第1課時(shí)堅(jiān)持改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)

1、道德與法治九年級(jí)上第一單元 富強(qiáng) 與創(chuàng)新 第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路 第1課 時(shí)堅(jiān)持改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)教育部人教版道德與法治九年級(jí)上第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路第1課時(shí)堅(jiān)持改革開放教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)改革開放是強(qiáng)國(guó)富民之路；堅(jiān)決擁護(hù)和支持改革開放。知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的巨大歷史變化，理解改革開放的作用和重大意義；結(jié)合中國(guó)騰飛的表現(xiàn)，理解證明的道理。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象作出正確的分析和歸納。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：改革開放的意義。教學(xué)難點(diǎn)：改革開放的必要性。教學(xué)過程導(dǎo)入新課改革開放40年來以來老百姓生活的變化： 靚起來的穿著；快起來的通信

2、方式；大起來的住房；好起來的教育設(shè)施；熱起來的假日旅游等等。第1頁通過你的觀察，我們身邊的生活還有哪些變化？想一想：為什么老百姓的生活會(huì)發(fā)生如此大的變化？（學(xué)生從不同的角度闡述）教師總結(jié)：老百姓的生活會(huì)發(fā)生如此大的變化，得益于改革開放。改革開放的意義有哪些呢？這一節(jié)課就讓我們來探討這個(gè)話題。新課講授一：改革開放促發(fā)展（一）改革開放的開始材料：1978年11月，安徽省鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民簽下一份“契約“, 按下了手印，搞起生產(chǎn)責(zé)任制，揭開了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕。也許是歷 史的巧合 就在這些農(nóng)民按下手印后不久， 黨的一屆三中全會(huì)在北 京隆重開幕。在關(guān)系國(guó)家命運(yùn)和前途的嚴(yán)峻關(guān)頭， 以鄧小平為核心的中

3、 國(guó)最高層的政治家和最底層的農(nóng)民們，共同翻開了歷史新的一頁。 小崗村從而成為中國(guó)農(nóng)村改革的發(fā)源地。想一想：1. 黨的十一屆三中全會(huì)作出了什么歷史抉擇？總結(jié)：1978年，黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程， 從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，中國(guó) 人民堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，推動(dòng)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。2改革開放40年來，中國(guó)發(fā)生了那些翻天覆地的變化？總結(jié)：改革開放極大激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì) 生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增 強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，迎來了中華民族從站起來到富起來、強(qiáng)起來的 偉大飛躍。

4、3中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來、強(qiáng)起來的原因有哪些？學(xué)生通過書本知識(shí)總結(jié)總結(jié)：堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持了改革開放，解放和發(fā)展了生產(chǎn)力；堅(jiān)持了黨的基本路線等（二）改革開放的重要意義材料：2019年3月，石家莊市委書記邢國(guó)輝調(diào)研本市改革開放工作，主持召開“進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大開放”座談會(huì)并講話。邢國(guó)輝書記強(qiáng) 調(diào)，省會(huì)城市石家莊能有今天的發(fā)展，依靠的是改革開放，下一步發(fā)展 要繼續(xù)深化改革擴(kuò)大開放。改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招。 改革開放以來，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，實(shí)現(xiàn)了一系列的突破，實(shí)現(xiàn)了石家莊市發(fā)展的歷史性跨越。1. 思考：“省會(huì)省市石家莊能有今天的發(fā)展，依靠的

5、是改革開放，下一步發(fā)展要繼續(xù)深化改革擴(kuò)大開放?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。小組合作探究總結(jié)：改革開放促發(fā)展；改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，富民之路；改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色；改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路等等2. 學(xué)生分組討論教材第4頁“探究與分享”，歸納總結(jié)改革開放的 重要意義。師生共同總結(jié)：(1)我國(guó)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，形成了多種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局。我國(guó)逐步建立、完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場(chǎng)在 資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康 發(fā)展。(2) 改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的

6、積極性 和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為 社會(huì)共識(shí)。二：中國(guó)騰飛譜新篇(一)中國(guó)騰飛的表現(xiàn)材料一我國(guó)糧食生產(chǎn)連年增收，肉類，禽蛋和蔬菜等產(chǎn)量穩(wěn)居世界 第一。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式正由傳統(tǒng)向現(xiàn)代邁進(jìn)。材料二 我國(guó)制造業(yè)規(guī)模躍居世界第一位， 已經(jīng)建立起門類齊全，獨(dú) 立完整的制造體系，重大技術(shù)裝備取得突破，建成一批接近或達(dá)到世界 先進(jìn)技術(shù)水平的工程項(xiàng)目。材料三我國(guó)服務(wù)貿(mào)易規(guī)模迅速擴(kuò)大，2019年第三產(chǎn)業(yè)增加值比重 為 51.6%。思考問題：上述材料共同說明了什么？學(xué)生總結(jié)：這體現(xiàn)了中國(guó)的騰飛。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技和文化等事業(yè) 蓬勃發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)等等。教師總結(jié)：中國(guó)騰飛的表現(xiàn)：

7、(1)中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，科技、教育、文化等 各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。(2) 我國(guó)城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步 增加，城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成 就。(3) 從“引進(jìn)來”到“走出去”，從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶 一路”，從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)和國(guó)際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主 要穩(wěn)定器和動(dòng)力源，中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。(二)中國(guó)騰飛證明的道理1 閱讀教材第6-8頁內(nèi)容，思考回答：中國(guó)騰飛證明了什么道理？師生共同總結(jié)：(1)中國(guó)人民堅(jiān)持改革開放，找到了一條使國(guó)家強(qiáng)盛、 人民富裕的正

8、確道路。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下， 中國(guó)人民創(chuàng)造了人類發(fā)展 史上的偉大奇跡。(2) 中國(guó)人民通過改革開放過上了幸福生活。(3) 中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。(4) 改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。2. 實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)你了解一下改革開放以來家鄉(xiāng)的發(fā)展成就，以書面 報(bào)告、攝影作品等形式與同學(xué)分享。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)改革開放有了更加深入的了解，對(duì)改革 開放的開始和重要意義進(jìn)行了梳理，了解了我國(guó)建設(shè)取得的巨大成就， 明白了改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。改革開放就是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。板書設(shè)計(jì)一、堅(jiān)持改革開放1改革開放促發(fā)展改革開放的開始和重要意義2、中國(guó)騰飛譜新篇中國(guó)騰飛的

9、表現(xiàn)中國(guó)騰飛證明的道理教學(xué)反思本節(jié)課的主題是堅(jiān)持改革開放，初三學(xué)生由于學(xué)習(xí)過初二中國(guó)現(xiàn)代 史的內(nèi)容，關(guān)于改革開放的具體歷史事例有一些知識(shí)儲(chǔ)備，教師可以從黨的一屆三中全會(huì)作為切入點(diǎn)， 展開知識(shí)的講解，這樣做可能效果會(huì) 更自然一些。課堂導(dǎo)入材料展示了老百姓生活的變遷，形象展示了人民生活水平 的極大改善，但是，這個(gè)材料有些不足，如果和過去的生活水平做一些 對(duì)比，更能夠說明問題。新授課分兩個(gè)部分，改革開放促發(fā)展和中國(guó)騰飛譜新篇兩部分。第一部分，改革開放的開始，從小崗村大包干這個(gè)材料入手展開教 學(xué)。由于學(xué)生對(duì)于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制有所了解，學(xué)生可以很快理解改 革對(duì)于中國(guó)的重大影響。材料設(shè)置了三個(gè)小問題，由

10、易到難，具有遞進(jìn) 式的特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。這一部分書上有答案，沒有必要展開 討論。第三問，實(shí)現(xiàn)偉大飛躍的原因有哪些。這個(gè)問題涉及的知識(shí)點(diǎn)比 較多，最好留在課下作為探究的作業(yè)更為合適。改革開放的意義，教師選取了本地區(qū)的一個(gè)事例，學(xué)生也能切身感受到身邊的變化，體會(huì)到黨和政府全面深化改革擴(kuò)大開放，關(guān)注民生，改善民生，對(duì)于我們的影響。問題設(shè)問比較簡(jiǎn)單，學(xué)生從書本上就能歸 納出答案。對(duì)于一些政治術(shù)語，教師沒有及時(shí)強(qiáng)調(diào)，比如基本經(jīng)濟(jì)制度、 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，也可以稍微介紹一些淺顯的 知識(shí)鏈接，這是道德與法治科目和歷史科目結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，這樣講解可以引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而引發(fā)思考。第二部分，中國(guó)騰飛的表現(xiàn)，選用了三個(gè)文字材料，涉及中國(guó)經(jīng)濟(jì) 科技文化等方面。在增加一些圖片事例會(huì)更直觀一些，更能讓學(xué)生感受 我國(guó)綜合國(guó)力的顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)青少年的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛 國(guó)主義情感。中國(guó)騰飛證明的道理，在這一環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)較少，可以讓學(xué)生提 出自己的認(rèn)識(shí)，小組合作討論