幼兒園大班班級組工作總結(jié)_1

1、幼兒園大班班級組工作總結(jié)幼兒園大班班級組工作總結(jié)1 歲月總是匆忙，伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品嘗著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊急勞碌中即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期，在大家共同的努力下，我們大班班級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動人之歌。 現(xiàn)我將我們班級組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào)。 一、學(xué)習(xí)生活 主動參與培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說：學(xué)海無涯。在幼兒園的組織支配下，我們大班班級組的老師總能主動的參與到學(xué)習(xí)中去，如：去參與園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠仔細(xì)的摘抄筆記，主動的發(fā)表自己的想法看法，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參加到爭論中來，我

2、們的生活老師也能隨時的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來。在老老師的帶動下，新老師的主動求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。 二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素養(yǎng)，提高教學(xué)力量。 1、通過互聽課活動，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)力量，我們開展了班級組互聽課活動,，通過互聽課捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動的閃完點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，然后我們進(jìn)行了集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向更好的進(jìn)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參與了園內(nèi)的新老師公開課的開放活動，活動前，全班級組的老師主動主動的幫2位老師選課、試上、提看法，讓兩位老師組織的活動在

3、全園的開放中獲得較高的評價。 2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容，并準(zhǔn)時完成超周備課，更好的讓幼兒汲取到有利于他們進(jìn)展的科學(xué)、文化學(xué)問。 三、開展的各項(xiàng)活動 除幼兒園組織的早操競賽、迎國慶歌詠競賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學(xué)期我們大班班級組各班還組織幼兒進(jìn)行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人預(yù)備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他 們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運(yùn)動會的跳繩、拍球競賽等，這些活動都是依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特別節(jié)日而策劃、實(shí)施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動，如大七班的“故事大王”競賽，大八班的親子包餃子活動等。在

4、各類競賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓舞的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的歡樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。 四、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng) 在一個團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)意識是特別重要的。在平常，我會常常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，許多時候幼兒園有加班任務(wù)時，她們主動主動的參與，幫助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，由于我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的伴侶。 一學(xué)期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團(tuán)結(jié)幫助，使各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)完成。工作中，老師們從不計(jì)較個人得失，相互

5、關(guān)懷，相互關(guān)心，尤其對我的工作賜予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“感謝！” 培育幼兒不是一朝一夕的事，要做好班級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒，就肯定能把工作做好。 幼兒園大班班級組工作總結(jié)2 時間過得飛速，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在這一學(xué)期短短幾個月，園里的中心工作既重又多，對此大班班級組的全體老師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個個有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績。 在開學(xué)初，我們班級組的老師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組的工作方案及措施。在工作中我們本著主動仔

6、細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的看法開展工作。常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會上，有的老師把自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出辦法。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們關(guān)心她倆解決問題，并抽出時間聽她們課還留下珍貴的看法和建議。 壞境是幼兒園的一個重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。每個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的訓(xùn)練環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的老師裝扮的格外漂亮。 我們班級組開展了多種多樣有意義

7、的活動。有穿衣服過關(guān)競賽、畫畫競賽、折紙競賽等等，個個活動都遵循人人參加的原則。孩子們在運(yùn)動中進(jìn)展了力量。 為豐富幼兒的生活，我們班級組開展了春游活動巡游人民廣場，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的主動和愛好性，并盼望以后多組織此類有益的活動。 隨著時間的推移，孩子們即將進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)學(xué)校生的生活。是我們本學(xué)期的一個工作重點(diǎn)。為此我們在開學(xué)初就制定了“幼小連接”方案，在平常活動中，我們準(zhǔn)時提示孩子坐姿要端正，

8、有事先舉手，上課仔細(xì)聽老師講解并描述，主動思索，大聲的回答老師的提問，不做小動作，漸漸關(guān)心孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道進(jìn)展。通過一個學(xué)期的培育，為孩子順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 家長工作始終是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的訓(xùn)練意識和訓(xùn)練水平，如何使家庭訓(xùn)練與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的進(jìn)展，是我們大班老師最為關(guān)懷的問題。在平常的工作中，我們老師對待家長始終以公平為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參加為原則，樹立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。 成果的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著很多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會反

9、思、查找不足、主動研討。把我們班級組的工作搞得更加繪聲繪色，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂！ 幼兒園大班班級組工作總結(jié)3 伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品嘗著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊急勞碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班班級組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，扎扎實(shí)實(shí)，制造性、歡樂的完成了很多任務(wù),在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來共享、回顧這學(xué)期所走過的路： 一、 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，全面制定活動方案、扎實(shí)的開展各項(xiàng)活動。 本學(xué)期，我們組織老師深化學(xué)習(xí)綱要，利用每周四班級組教研活動學(xué)習(xí)新教材，并把新綱要的理念落實(shí)到行動中，不斷領(lǐng)悟綱要內(nèi)涵，以綱要促實(shí)踐。在教學(xué)活動中，我們以綱要精神為指導(dǎo)

10、，從幼兒的愛好、需要動身，老師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)老師珍惜每一次觀摩的機(jī)會，活動結(jié)束后，仔細(xì)反思、留下珍貴看法，在相互切磋中獲得提高，老師們的評析組織力量也由此得到增加。 二、以老帶新、同心協(xié)力、相互觀賞、共同提高。 我們班級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標(biāo)，那就是搞好大班班級組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互敬重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。能同時想對方所想，不計(jì)較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，使班級的整體進(jìn)展取得了令人可喜的進(jìn)步。俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子

11、，孩子在老師的感染下個個大張旗鼓、能干聰慧，這就是老師的力量。 三、精彩活動、各顯神通、相互學(xué)習(xí) 在大班班級組全體老師的通力合作下，我們開展了豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，做到每天有收獲、月月有新事。如：在10月份我們開展了“大班幼兒手工競賽”活動，本次活動讓孩子們的手工技能得到了展現(xiàn)。同時，我們還邀請每一位家長主動參加到本次活動中來，給孩子們當(dāng)評委，建立了良好的家園合作氛圍。11月份我們開展了人人爭上教研課的活動，教研組成員開展了“聽課評課上課反思”活動，每一位老師學(xué)習(xí)將接受到的新的訓(xùn)練信息、訓(xùn)練理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中來。我們向家長們開放、邀請他們觀摩，得到了家長們的好評。這對于我們老師來說，既

12、讓所學(xué)學(xué)問得以學(xué)以致用，又提高了老師的教學(xué)水平。此外，我們大班級段全體老師還結(jié)合了我園社區(qū)資源優(yōu)勢，結(jié)合園本課題開展了種植、飼養(yǎng)、參觀等多項(xiàng)活動，豐富了幼兒的生活，調(diào)動了幼兒探究科學(xué)的主動性。他們在老師的組織下參加勞動、學(xué)習(xí)用法勞動工具、 觀看、探究，用自己的方式記錄活動過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點(diǎn)黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕獲蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動中，孩子們體驗(yàn)了勞動、探究的樂趣！ 四、家園共育活動的綻開 我們做到常常與家長溝通幼兒狀況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會、幼兒園開放

13、日活動，讓家長參加到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒訓(xùn)練的歡樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和協(xié)作，他們?yōu)槲覀児?yīng)各種制作材料和訓(xùn)練心得。從而我們與家長建立了一種主動的合作伙伴關(guān)系，相互敬重、支持、合作。幼兒、家長、老師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒老師工的最大勝利。 盡管我們能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒供應(yīng)了展現(xiàn)自己的舞臺，使創(chuàng)新的訓(xùn)練理念不斷滲透在一日活動中。但是假如要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，確定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體老師將更加同心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有方案地進(jìn)行研討活動，以更好

14、地促進(jìn)教研水平的提高。 幼兒園大班班級組工作總結(jié)4 本學(xué)期，我們大班班級組深化開展主題活動，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并協(xié)作園辦人員主動參與園辦組織的各項(xiàng)活動。在活動中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了園領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長。 每次搞活動，最讓我興奮的是：老師們都是想盡方法讓我們的活動做到最好！大家不會由于某個環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力氣是渺小的，但是集中大家的力氣就會制造不行思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；一起討論訓(xùn)練活動內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和園本學(xué)問，一起商議主題活動內(nèi)容等。在備課時，

15、大家一起爭論溝通學(xué)習(xí)。資源大家共享。 班級組中更有四對老師師徒結(jié)對互幫互助，協(xié)作默契，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們班級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體，取得的成果少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本班級組的各項(xiàng)工作，對自己負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不計(jì)個人得失相互商議、理解、學(xué)習(xí)。 二、活動的開展。 本班級組的十位老師結(jié)合班級實(shí)際以及主題活動和本班特色，各盡其能，主動創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心預(yù)備，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布

16、置大家都是同心同德，力求做到最好。 在今年園辦組織的老師風(fēng)采大賽上，班級組的各位老師更是利用休息時間主動排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評委和家長們的全都好評。本學(xué)期我園開展的老師公開課上，每位老師更是主動預(yù)備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的爭論上，更是各抒己見，做到了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面力量都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)力量。 三、我們的成果。 通過我們一學(xué)期的努力，幼兒各方面的力量得到了顯著提高。特殊在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班老師對幼兒的坐姿和書寫姿態(tài)進(jìn)行了訂正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣揚(yáng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評上

17、，我們班級組做到了無一例重大平安事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同協(xié)作下，得到了常規(guī)考評小組的確定，其中馬榮三A班和水蜜桃B班更是連續(xù)兩個月拿到了常規(guī)考評獎。 在今年的語言文字評估中，大班班級組的幼兒一般話水平得到了很大提高，這跟老師們平常的努力是分不開的。為了讓幼兒說好一般話，各班級老師利用班級空間或面對面溝通等方式主動向家長宣揚(yáng)如何說好一般話和說好一般話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會連續(xù)努力保持，并做到最好。 四、存在的問題。 本學(xué)期雖然取得了一些成果，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強(qiáng)，缺乏互動性，幼兒參加較少。區(qū)角材料的投放沒有層次

18、感，材料不夠豐富。在活動開展中，老師關(guān)注較少。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織老師進(jìn)行研討，提高老師的業(yè)務(wù)水平。總之在下學(xué)期，我們將圍繞“健康、歡樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有方案地進(jìn)行研討活動，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最終感謝我們班級組老師始終給我工作上的支持。 幼兒園大班班級組工作總結(jié)5 夏至，當(dāng)濃濃的樹蔭撐起的時候，當(dāng)不知厭倦的蟬聲鳴起的時候，當(dāng)孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時候，在大班園長和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美妙記憶，瞬間變得鮮活起來。日子如同閃電，照亮了一年來的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地

19、收獲。每個人的心中都是柔柔地，一觸便會有一點(diǎn)點(diǎn)痛卻又美好著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時間重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺中翻回了九月天。 初秋的九月，天氣還有些微熱。孩子們的心情卻布滿了奇怪與期盼，從中班升入大班的感覺真是好新奇好奇妙，大班老師以她的睿智和.擁抱著每一個孩子，布滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得改善，勤奮，向上.而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學(xué)習(xí)與活動方案之時，強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神便體現(xiàn)無疑。有誰說過，互助合作的團(tuán)隊(duì)精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，她們用她們的團(tuán)隊(duì)精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個好的豐收成果呈現(xiàn)于

20、大家面前，老師們穿梭于市內(nèi)的各大書店之間，查找適合孩子的【思維訓(xùn)練】，擬定家園共育的內(nèi)容，歡樂的嬉戲貫穿.它以最快的速度傳遞到每個班，每個班的思維訓(xùn)練都在緊鑼密鼓、不間斷地進(jìn)行之中；卷面地整體分析，重點(diǎn)難點(diǎn)地講解，教學(xué)方法地傳授與指導(dǎo)，與家長的準(zhǔn)時溝通，對個別幼兒的激勵與鞭策；在團(tuán)隊(duì)精神的指引下，它像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了孩子們的心；它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的凝聚在一起。 深秋，小草在安靜的秋日下閃動著金黃的光線，黃綠相間的落葉隨著風(fēng)兒悠閑飄落。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。對于常人來說，秋天不過是年復(fù)一年的收種季節(jié)，對于幼兒園老師來說工作也不過是日復(fù)一日的育人營生

21、。但在大班老師地眼里，卻經(jīng)常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們悄悄不停留地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假；有的老師沒有由于自己孩子小需要照看而放棄對班里孩子的關(guān)愛和訓(xùn)練；有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，當(dāng)工作需要她的時候，她總能適時地出現(xiàn)和順當(dāng)?shù)赝瓿商鎿Q；有的老師家中的親人出現(xiàn)變故，支配完家里的事又依舊微笑著站在孩子們的面前.無論是老老師還是年輕的老師，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很一般，一般到你不足以重視，但她們的情懷卻達(dá)到了一種不行忽視的境界，那就是無私

22、的愛的奉獻(xiàn)。 時間轉(zhuǎn)瞬到了秋天，厚重的外衣下跳動的依舊是一顆飽滿、具有沖擊力的內(nèi)心，迎春節(jié)地活動與教學(xué)在有條不紊，互不干擾地行進(jìn)著。雖然是冬天，雖然寒冷的風(fēng)刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著.上的人們，提倡著環(huán)境愛護(hù)的心聲，更有利的宣揚(yáng)了我們幼兒園是一個重訓(xùn)練重文明重環(huán)保的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。老師們放棄了每一個節(jié)假日，無怨無悔的堅(jiān)守著這份執(zhí)著。沒有人去監(jiān)督，沒有人去表揚(yáng)，但它卻如同一粒種子，它已發(fā)芽并長成一顆大樹。有誰是說過，訓(xùn)練的責(zé)任，

23、要緊的也最難的，是在詳情中出新并堅(jiān)持，從司空見慣的大事中篩選訓(xùn)練契機(jī)。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深化的層面，而履行這一職責(zé)，堅(jiān)守這份責(zé)任的事可親可敬的大班老師。 春天到了，這是一個連呼吸都讓人感到舒服的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽，各種不知名的野花競相地開放著并散發(fā)出淡淡地芳香。幽幽的白云，自由飛行的小鳥，暖暖的陽完，大自然向人們展現(xiàn)著它的蓬勃生氣。在享受春天美妙的同時，發(fā)生在全國的手足口病還在擴(kuò)散著，各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視，不容忽視，不能忽視。各種預(yù)防措施搶在了前面：84、紫外線、肥皂消毒；開窗通風(fēng)，檢查洗手，督促漱口；和家長統(tǒng)一雙休日的愛護(hù)方案。各種預(yù)防工作

24、，衛(wèi)生保健精準(zhǔn)到位的同時大班各項(xiàng)活動也在一個接一個地正常 進(jìn)行：W縣的梨花節(jié)之行，LH公園的親子嬉戲，ZY的步足春游，園內(nèi)的交易市場，支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款，烈士陵園掃墓，參觀學(xué)校，活動照展板展覽，迎六一節(jié)目排練等等，豐富多彩的活動讓緊急的幼兒園生活多了一份生氣和活力，更讓孩子們的身心得到充分地進(jìn)展。而我們的老師卻要在活動中加班加點(diǎn)。加班-加班-還是加班，加了多少個班，誰也不知道。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，連續(xù)站在孩子們面前. 六月如花，它絢麗而奪目。經(jīng)典的六一節(jié)目、大班畢業(yè)典禮、名牌學(xué)校的考試選拔都在繁忙的六月進(jìn)行。為了迎接最終的挑戰(zhàn)，老師們帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行緊急、有序、有目的

25、地排練和訓(xùn)練。匯總-練習(xí)-分析 ，一次次，一遍遍，一回回。正所謂踏起的腳步有坑，滴下的汗水有聲.老師們的辛苦得到了碩果累累地回報(bào)，老師高水平高素養(yǎng)地發(fā)揮使得孩子們成果優(yōu)異。90%的孩子被名牌學(xué)校選拔出參與復(fù)試，YZ地錄用也取得了全市第一的好成果。當(dāng)【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、表揚(yáng)信，孩子的親吻，擁抱，家長地深鞠躬.在這一刻都得到了永恒。我們深深地為孩子們祝愿：友愛的孩子，你是一只小鳥，要從這里起飛，老師堅(jiān)信你肯定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空；你是一艘小船，要從這里起航，老師堅(jiān)信你肯定航得遠(yuǎn)，去開拓屬于自己的海洋。友愛的孩子，請帶上老師地祝愿，飛吧，

26、起航吧，老師堅(jiān)信你肯定行，你肯定棒！ 我們感受著，我們唏噓著，當(dāng)回過頭來細(xì)細(xì)品嘗的時候，我們不能遺忘領(lǐng)導(dǎo)指引我們的LL園長。她的直爽，她的熱忱，她的歡樂，她對老師們的關(guān)懷和愛惜。是她為老師們營造了一種布滿愛心和關(guān)懷地溫馨氛圍，使得老師們在這種溫馨歡樂的氛圍中盡情發(fā)揮著自我的個性，才華與品德。工作上，她提倡民主，開放，領(lǐng)導(dǎo)與老師是公平的共事者、合。她擅長發(fā)覺每一個人的特長與優(yōu)勢，開發(fā)老師的潛能，是關(guān)心老師成長的好伴侶；同事之間，她推行放開心扉去接納別人，友好合作，相互觀賞。生活中，她像伴侶一樣關(guān)懷著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜；眾人

27、拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班精彩的成果，她總是會這樣說。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人贊揚(yáng)、矚目的紅花。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其漂亮和嬌艷。在老師們的心中，她才是紅花，她用她獨(dú)有的魅力影響著每一個人，吸引著每一個人，沁香著每一個人。在她的帶領(lǐng)下，大班老師學(xué)會了彼此地賞識，學(xué)會了與同伴友好合作。每個人在自己的崗位上做出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)，在自己的原有水平上得到了進(jìn)展和提高。大班這只隊(duì)伍因她而精彩，因她而更加奮進(jìn)！ 知了還在不停地吟唱著，它以它不為人知的方式謳歌著對這個世界地鐘情和喜愛；時間還在不停地穿梭著，它以它永不停留的腳步向人們展現(xiàn)著自我的存在；老師們還在不停地勞碌著，她以她無私的

28、愛的奉獻(xiàn)向這個.傳遞著幼教事業(yè)地贊歌. 幼兒園大班班級組工作總結(jié)6 平安工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒開展各項(xiàng)活動的前提保障，這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們各班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安訓(xùn)練方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地

29、方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、

30、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺幷摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，很多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把調(diào)羹咬在嘴里，我們在提示幼兒不把調(diào)羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確用法調(diào)羹的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。 三、把

31、平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。 我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，把平安訓(xùn)練融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾爭論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實(shí)例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識。 四、家園溝通

32、，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保 幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。 平安工作是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。 幼兒園大班班級組工作總結(jié)7 本學(xué)期，我們以綱要、幼兒園工作方案、大班班級組工作方案為指導(dǎo)，切實(shí)開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)工作都有條不紊地綻開，并收到了成效。 一、 幼兒的常規(guī)基本到位 我們從幼兒入園的第一天起，就重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。從生活常規(guī)動身，到行為、學(xué)習(xí)、禮儀等常規(guī)，老

33、師都有始有終，常抓不懈，都收到良好的效果。我們大班幼兒都喜愛上幼兒園，適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能主動和老師同伴打招呼，還養(yǎng)成了簡潔的規(guī)章意識和基本的生活自理力量等。 二、 對幼兒的照看全面、細(xì)致 幼兒園訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)保教并重，而我們幼兒園人手比較緊，每班都是一保一教，我們大班的六位老師對幼兒都能做到關(guān)懷、耐煩、細(xì)心，對幼兒進(jìn)行無微不至地照看。保育老師每天總是早早來到幼兒園，能潔凈利落地做好每件事，為幼兒入園做好各項(xiàng)預(yù)備。有時孩子大小便在身上，準(zhǔn)時換洗，從無怨言。班主任老師每天微笑著對待每位幼兒，特別熱忱地?fù)肀Ш⒆?，用行動拉近師幼關(guān)系，增進(jìn)與幼兒的感情，主動組織幼兒活動，爭取機(jī)會和幼兒多溝通，在實(shí)踐中

34、提高自己。每一位老師仔細(xì)做好自己的本職工作，主動開展好班級的各項(xiàng)工作。 三、豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 這個學(xué)期，我們教學(xué)工作扎實(shí)綻開。三個班級主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境，仔細(xì)實(shí)施課程方案，努力使每個主題活動保質(zhì)保量完成。開展區(qū)域活動和愛好活動，重視提高幼兒的動手操作力量和表現(xiàn)力。社區(qū)活動也初步綻開，我們在九月份組織幼兒觀看了學(xué)校生升國旗儀式，對幼兒進(jìn)行初步的愛國主義訓(xùn)練。十月份，我們大班班級組還組織了家長委員會座談會和紅梅公園郊游活動。十一月份，我們組織幼兒到翠竹公園秋游，讓幼兒在大自然的懷抱中暢游，陶冶了幼兒的性情。十二月份，為慶祝圣誕新年，我們組織幼兒進(jìn)行了家園趣味嬉戲競賽活動，讓幼兒感受節(jié)日的

35、氣氛，培育幼兒的.性。一月份，開展了班級組區(qū)域活動和教學(xué)活動評優(yōu)，家長半日活動觀摩和特色教學(xué)匯報(bào)演出。都取得了較好的效果。 四、 家長是我們親熱的合作伙伴 開學(xué)初，我們就召開了第一次家長座談會，向家長介紹我們的幼兒園，實(shí)施課程等方面的內(nèi)容。重點(diǎn)通過“家園聯(lián)系欄”向家長介紹科學(xué)育兒，課程實(shí)施狀況，引導(dǎo)家長為我們的活動收集材料。利用歡樂家園向家長準(zhǔn)時全面反映幼兒園在園狀況。家長們主動收集材料，豐富了我們的活動內(nèi)容，仔細(xì)填寫歡樂家園，是我們更全面地了解幼兒，基本做到了家園訓(xùn)練全都性。這學(xué)期，我們大班班級組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在我們老師和幼兒的共同努力下，很多工作都完成得不錯。在今后的工作中，我們將

36、努力學(xué)習(xí)，連續(xù)踏實(shí)工作，爭取在來年，有更好表現(xiàn)。 幼兒園大班班級組工作總結(jié)8 時間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個的句號。本組老師大部分都是年輕人，教學(xué)閱歷相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家療養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實(shí)際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動等，取長補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班班級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)： 一、常規(guī)教研： 在開學(xué)初，我們班級組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實(shí)際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開

37、展的工作方案，措施。在工作中我們本著主動仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的看法開展工作。 1、每位老師都主動仔細(xì)的參與教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓舞每位老師設(shè)身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會上，有的老師把自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班

38、長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單出現(xiàn)平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀看場地，爭論哪個地方更合適，最終關(guān)心他們找到了滿足的地方。而學(xué)前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進(jìn)班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學(xué)活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個重點(diǎn)工作：早操活動，在進(jìn)行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機(jī)會進(jìn)行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我