長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（20072008學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神，在教育局教研室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)室的工作目標(biāo)和要求，以全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，積蓄精力，凝聚力量，全面推進(jìn)課程改革，深化各項(xiàng)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教師培養(yǎng)，提高服務(wù)水平，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。 二、工作目標(biāo)：本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)困生的數(shù)量，打好教學(xué)質(zhì)量

2、翻身仗；以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在各種活動(dòng)、競(jìng)賽中能獲得佳績(jī)；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，努力向著精品學(xué)校的高目標(biāo)邁進(jìn)。三、主要工作：（一）注重行為養(yǎng)成，加強(qiáng)德育課程建設(shè)。1、將德育融于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，品德與生活、品德與社會(huì)及晨會(huì)、班隊(duì)課，教師要根據(jù)課改的有關(guān)精神，用現(xiàn)代教育的思想指導(dǎo)課堂教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的思想和生活實(shí)際，幫助學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)，把品德與生活、品德與社會(huì)等課上成貼近學(xué)生生活的指導(dǎo)課和實(shí)踐課。2、班主任要根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改

3、進(jìn)未成年人的思想道德教育，努力使學(xué)生的思想道德教育貼生實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分發(fā)揮晨會(huì)課的功能，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和心理輔導(dǎo)，具體安排如下：周一國(guó)旗下講話；周二深化國(guó)旗下講話；周三健康知識(shí)學(xué)習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；周四班風(fēng)的培養(yǎng)教育和學(xué)生行為規(guī)范等教育；周五時(shí)事形勢(shì)宣講和一周小結(jié)。此外，要以廣播、板報(bào)、櫥窗等形式為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命的教育，心理健康的教育，誠(chéng)信教育，文明行為習(xí)慣教育等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。3、切實(shí)發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時(shí)矯正各種特殊學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能

4、力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促其健康成長(zhǎng)。（二）形成科學(xué)管理機(jī)制，做好常規(guī)教學(xué)工作。 學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，有條不紊的教學(xué)常規(guī)管理是確保學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處的重要舉措。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化實(shí)施，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)。主要做好以下幾項(xiàng)工作：1、強(qiáng)化法律法規(guī)意識(shí)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育法，了解、領(lǐng)會(huì)其主要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持依法治校；嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市三項(xiàng)規(guī)定，針對(duì)上學(xué)期存在的一些弊端，本學(xué)期，我們將

5、繼續(xù)加大對(duì)教師執(zhí)行法規(guī)的檢查力度，并想通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別了解等多種方式，對(duì)所有教師執(zhí)行規(guī)定的情況進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果作為年終考核和評(píng)優(yōu)的重要條件之一。2、自覺(jué)遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要求所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕教師上課遲到或教師上課時(shí)學(xué)生放任自流等不正常的現(xiàn)象。本學(xué)期，規(guī)范教師請(qǐng)假、代課行為（具體見(jiàn)“吳中區(qū)長(zhǎng)橋中心小學(xué)教師調(diào)課、代課管理制度（草稿）”）。要求所有教師上課必須保持良好的精神狀態(tài)，行為舉止文明、符合教師的身份，不體罰與變相體罰學(xué)生，面向全體學(xué)生，做到教學(xué)公平、公正，讓所有學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)展。3、參加活動(dòng)實(shí)行簽到制。對(duì)教師參加活動(dòng)的情

6、況（諸如遲到、早退、無(wú)故缺席或者經(jīng)常請(qǐng)假）和對(duì)教師上繳各類(lèi)材料（備課、聽(tīng)課筆記、輔導(dǎo)記載、學(xué)生作業(yè)、論文等）的情況（諸如遲交、不交或應(yīng)付了事等等）進(jìn)行及時(shí)、如實(shí)的記錄，并把記錄情況做為年終考評(píng)的條件之一。4、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富校園生活。加強(qiáng)象棋普及和科技教育，下午3：20以后組織扎實(shí)有效的校園活動(dòng)，一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期，我們要積極組織舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展慶“六一”節(jié)活動(dòng)，做好核心學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，讓每一位學(xué)生都

7、學(xué)有所長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們的輔導(dǎo)老師要選好苗子，育好苗子，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中多出成績(jī)，出好成績(jī)。5、重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，健全后進(jìn)生檔案，對(duì)待后進(jìn)生要以愛(ài)心換決心，以耐心換信心，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，特別要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制教育，要努力做到補(bǔ)差在課堂、補(bǔ)差在當(dāng)天。使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，讓每位家長(zhǎng)都放心滿意。6、嚴(yán)密組織好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。為及時(shí)了解各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，不斷促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)核心學(xué)科，本學(xué)期，我們將分批組織進(jìn)行各年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。每一次質(zhì)量調(diào)研，從命題到組織測(cè)試、從試卷批閱到質(zhì)量分析，各個(gè)環(huán)節(jié)

8、都將更嚴(yán)密，更規(guī)范。對(duì)調(diào)研中明顯薄弱的班級(jí)和學(xué)科，將采取跟蹤聽(tīng)課、作業(yè)檢查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等實(shí)地調(diào)研的方法，在最短的時(shí)間內(nèi)督促其有所改善。對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、品德等小學(xué)科，我們將實(shí)行小型多樣、易于操作的方法，采取抽學(xué)號(hào)書(shū)面或口頭測(cè)試，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研。并通過(guò)抽測(cè)的質(zhì)量分析反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距，分析原因，明確方向。7、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，多方面關(guān)心，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂(lè)，感受到如此拼命地

9、工作的價(jià)值。學(xué)校要制訂計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂，在落實(shí)過(guò)程中告誡她們，要腳踏實(shí)地，心平氣靜。想當(dāng)然，操之過(guò)急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖悖坌陌俦?。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們做好每一項(xiàng)工作。復(fù)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，

10、又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)迎考工作。8、加強(qiáng)體衛(wèi)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)兩個(gè)條例，按要求開(kāi)展好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，抓好國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練與測(cè)試。組織學(xué)生進(jìn)行視力普查，宣傳用眼衛(wèi)生，控制近視增長(zhǎng)率；確立“健康第一”的新觀念，不斷提高體育課的質(zhì)量。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視學(xué)生各種正確姿勢(shì)的養(yǎng)成，重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好的精神狀態(tài)。9、加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期實(shí)行以學(xué)科負(fù)責(zé)人為主，教研組長(zhǎng)為輔，教導(dǎo)處成員從旁協(xié)助、指導(dǎo)、檢查、督促的管理模式，繼續(xù)開(kāi)展"學(xué)-研-講-評(píng)-改"

11、;系列活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)課程改革綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極實(shí)踐，不斷探索，使我校的課程改革能扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，并力爭(zhēng)我們的課改實(shí)驗(yàn)有所突破，有所創(chuàng)新，具體的措施有：（1）領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。本學(xué)期年級(jí)組負(fù)責(zé)人安排如下：一年級(jí)：曹林第，二年級(jí)：許麗娟，三年級(jí)：陸菊娥，四年級(jí)：吳雪華，五年級(jí)：高全榮，六年級(jí)：沈麗英；本學(xué)期各學(xué)科分管人員安排如下：語(yǔ)文：陸菊娥，數(shù)學(xué)：沈麗英，英語(yǔ)：吳雪華，藝體：許麗娟，綜合：（2）實(shí)行月查跟蹤制度。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行一月一查制度，以規(guī)范教學(xué)行為。每月，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)任課教師進(jìn)行“六認(rèn)真”專(zhuān)項(xiàng)檢查。檢查的書(shū)面內(nèi)容有備課（教后小記）、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試四個(gè)方面，并根據(jù)檢查的實(shí)

12、際情況打分，每次所得分值填入教師考核匯總表中。（3）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課制度。特別是對(duì)于新上崗的教師以及部分學(xué)科薄弱教師，由學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭，教研組長(zhǎng)組織部分教師共同聽(tīng)課，以提高教師課堂教育教學(xué)的能力，提升課堂教學(xué)的有效性。10、將課改實(shí)驗(yàn)與課題研究緊密結(jié)合，繼續(xù)推行教研組課改匯報(bào)課展示活動(dòng)。以往我們的課改實(shí)驗(yàn)雖然有主題，但由于缺乏統(tǒng)籌安排，教研組的研究還沒(méi)有真正形成系列性和系統(tǒng)性。本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校十一五課題，組織進(jìn)行專(zhuān)題性的課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。首先，每個(gè)學(xué)科組、教研組根據(jù)學(xué)校的課題確定各自的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，期初制定好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，落實(shí)好研究課；然后，各個(gè)教研組長(zhǎng)組織本組教師圍繞專(zhuān)題進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的

13、實(shí)踐研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)律，并及時(shí)收集、整理好研究資料。這種以教研組為單位的課改實(shí)驗(yàn)研究，與教師的日常教學(xué)聯(lián)系得更加緊密，對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)更具有指導(dǎo)和促進(jìn)作用。要求各教研組在集體備課的基礎(chǔ)上，精心打磨12節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學(xué)科組乃至全校展示、匯報(bào)自己的課改成果；然后組織學(xué)科組的沙龍研討，教研組長(zhǎng)組織本組教師研究與探討（不少于30分鐘），匯報(bào)本組的研究現(xiàn)狀及研究中遇到的問(wèn)題，其他教師對(duì)研究課進(jìn)行質(zhì)疑和提問(wèn)。用這樣的交流研討，互相學(xué)習(xí)，不斷提升課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。11、規(guī)范圖書(shū)室及專(zhuān)用教室的管理。各室的責(zé)任教師要認(rèn)真并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，提高使用效率，并及時(shí)做好有關(guān)資料的登記工作。

14、12、學(xué)籍管理嚴(yán)格、規(guī)范。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。進(jìn)一步加強(qiáng)資料管理，力求做到資料規(guī)范、齊全。（三）錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味，因此，在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則，切實(shí)抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長(zhǎng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。具體措施有：1、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中更新教育觀念。鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)，繼續(xù)通過(guò)校本培訓(xùn)來(lái)提高教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研的能力和科研信息的能力，確保教師繼續(xù)教育驗(yàn)證通過(guò)率達(dá)100%。學(xué)校將有計(jì)劃地請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校

15、講座、上示范課，拓寬視野，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，讓教師與專(zhuān)家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。為全體教師提供學(xué)習(xí)條件和展示才能的舞臺(tái)，讓教師大膽實(shí)踐，鼓勵(lì)冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。（1）組織教師，尤其是青年教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)課程改革綱要、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和“六認(rèn)真”工作規(guī)范，并于期中組織一次全體教師參加的理論考核與測(cè)查。（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座。主要內(nèi)容有：a .組織學(xué)習(xí)教學(xué)名家的教學(xué)思想，了解名家的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法。b. 組織 “教學(xué)困惑與解答”專(zhuān)題輔導(dǎo)講座：采用“自下而上”的方法，請(qǐng)全體教師提出自己日常教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，教導(dǎo)處對(duì)教師的問(wèn)題進(jìn)行疏通和整理，羅列出各學(xué)科及各教師實(shí)際教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，然后請(qǐng)區(qū)教研員、結(jié)對(duì)學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)家、學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師給予解答、指導(dǎo)。我想，這樣的講座將更貼近教師的實(shí)際教學(xué)工作，也更具有示范性和可操作性，更能解決實(shí)際問(wèn)題。（3）結(jié)合教師繼續(xù)教育的要求，組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)和部分骨干教師“走出去”，參加省、市舉辦的學(xué)科培訓(xùn)。2、在反思交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我們將在工作五年以?xún)?nèi)的教師中組織開(kāi)展