我要的是葫蘆教案九教學(xué)實(shí)錄

1、我要的是葫蘆教案九教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于我要的是葫蘆教案九_(tái)教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目的1.理解課文內(nèi)容，知道植物的葉子與果實(shí)的關(guān)系。懂得只有辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)豐碩的果實(shí)。懂得看問(wèn)題要全面。2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用每天、得意造句。3.浸透學(xué)法順序?qū)W習(xí)法。4.會(huì)用自己的話講這個(gè)故事。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)理解植物的葉子與果實(shí)的關(guān)系，悟出事與事有聯(lián)絡(luò)，句子與句子有聯(lián)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得這個(gè)故事說(shuō)明的道理。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1.六張小葫蘆圖。2.一張教學(xué)用圖。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、借助拼音自讀課文1.蘆字在本文中讀輕聲。2.鄰是后

2、鼻音，要讀準(zhǔn)字音。二、認(rèn)識(shí)自然段學(xué)生邊讀邊標(biāo)出自然段。三、熟讀課文考慮：1.葫蘆開(kāi)始長(zhǎng)得怎樣？后來(lái)有什么變化？結(jié)果怎樣？2.從哪些句子可以看出種葫蘆的人很愛(ài)葫蘆，希望葫蘆快快長(zhǎng)大？3.種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？4.畫出描寫小葫蘆的詞語(yǔ)。第二節(jié)一、導(dǎo)入你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶著大家做一個(gè)小游戲摘葫蘆。掛圖請(qǐng)六位同學(xué)到前面來(lái)，每人摘一個(gè)葫蘆，看一看背后的字，在黑板上組成一句話我要的是葫蘆。今天我們學(xué)習(xí)第九課我要的是葫蘆板書9我要的是葫蘆齊讀課題二、理解課文內(nèi)容展書學(xué)生自由讀課文弄清課題在第幾小段？課題中的我指的是誰(shuí)？范讀全文有幾小段？四小段掛板先寫什么？葫蘆開(kāi)始長(zhǎng)的怎樣在第幾小段？第一小段讀一段這段

3、有幾句話？每句什么意思？請(qǐng)學(xué)生讀一句，說(shuō)一句。讀第一句什么意思？種葫蘆的人，先搭一個(gè)架子板書貼葫蘆架子讀第二句什么意思？細(xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿了葉子。長(zhǎng)滿什么意思？特別多，茂盛。板書貼葉子讀第三句什么意思？花謝了，長(zhǎng)出小葫蘆。板書貼葫蘆讀第四句什么意思？那個(gè)人喜歡小葫蘆。讀第五句什么意思？那個(gè)人每天都去看幾次。板書貼人我們知道這五句話的意思，還要知道它們之間的聯(lián)絡(luò)。板書：長(zhǎng)滿綠葉掛小葫蘆葉子果實(shí)請(qǐng)學(xué)生用因?yàn)樗哉f(shuō)說(shuō)葉子和果實(shí)的關(guān)系。因?yàn)樘偕祥L(zhǎng)滿了綠葉，所以藤上掛了小葫蘆。那個(gè)人每天都要去看幾次。板書看種葫蘆的人每天去看什么？去看小葫蘆。多么得意的小葫蘆，怎么得意？師問(wèn)1.架上爬了什么樣的藤？2.藤長(zhǎng)滿

4、了什么樣的葉子？3.開(kāi)出什么顏色的花？4.小葫蘆長(zhǎng)得這么好，你喜歡嗎？導(dǎo)讀把喜歡的心情讀出來(lái)。種葫蘆的人一心想得到葫蘆，得到了嗎？掛板再寫什么？后來(lái)小葫蘆有什么變化，在第幾小段？讀二、三段小葫蘆有什么變化？板書生蟲(chóng)種葫蘆的人怎么想？板書怕什么盯自言自語(yǔ)什么意思？自己對(duì)自己說(shuō)話。種葫蘆人的表現(xiàn)說(shuō)明什么？不懂葉子果實(shí)的關(guān)系。師講植物的葉子是吸收陽(yáng)光和養(yǎng)料用的。葉子長(zhǎng)得好，才能結(jié)出果實(shí)好。這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)告訴種葫蘆人這個(gè)道理？板書貼鄰居聽(tīng)了鄰居的話，種葫蘆的人怎么說(shuō)的？板書還用治要還用治什么意思？根本不用治。種葫蘆的人這種說(shuō)法，說(shuō)明什么？不懂葉子的重要，不聽(tīng)別人的勸告。說(shuō)話種葫蘆的人錯(cuò)在哪兒？導(dǎo)讀分角色

5、讀二、三小段由于種葫蘆的人錯(cuò)了，還不聽(tīng)勸告結(jié)果如何呢？掛板最后寫什么？結(jié)果如何，在第幾段？讀第四段：結(jié)果如何呢？板書變黃落了貼圖說(shuō)話：用因?yàn)樗哉f(shuō)出結(jié)果如何因?yàn)榉N葫蘆的人，只要葫蘆，不管葉子，所以小葫蘆變黃，全落了。小葫蘆開(kāi)始長(zhǎng)得多好呀，后來(lái)都落了多可惜呀！種葫蘆的人會(huì)怎么想？怨自己不聽(tīng)勸告不治蟲(chóng)子。以后再種葫蘆怎么辦呢？知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，既要葫蘆又要葉子。這篇課文告訴我們什么？事與事之間是有聯(lián)絡(luò)的，看問(wèn)題不要看一方面、要全面。讀全文小結(jié)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)我們知道了，葉子和果實(shí)是有關(guān)系的。生活中事與事之間有聯(lián)絡(luò)，句子與句子之間有聯(lián)絡(luò)。三、用自己的話講講這個(gè)故事板書設(shè)計(jì)第三節(jié)一、讀生字卡片葫蘆漸漸治鄰居變黃自言自語(yǔ)二、找出哪些字可以用學(xué)過(guò)的方法來(lái)記憶。蘆加部首方法。戶加一個(gè)草字頭念l*組詞：葫蘆居加部首方法。古加一個(gè)尸字頭念j組詞：鄰居葫形聲字記憶法。草字頭形旁表義，胡聲旁表音。組詞：葫蘆治換部首方法。抬提手旁，換成三點(diǎn)水念zh。組詞：不用治言部首字組詞：自言自語(yǔ)三、找出易錯(cuò)難寫的字鄰左右構(gòu)造，右耳刀旁。左邊容易寫今。要與嶺、領(lǐng)加以區(qū)分。組詞：鄰居慢左右構(gòu)造，豎心旁。右中象四不是四。組詞：漸漸變又字底。注意中間兩個(gè)點(diǎn)的寫法。組詞：變黃四、課后作業(yè)1.造句每天我每天堅(jiān)