整十數(shù)除以一位數(shù)

1、整十數(shù)除以一位數(shù)學會正確教學目的 ：1. 使學生理解一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法， 地、熟練地進行計算。2. 使學生能用兩種方法正確地讀出除法算式。 教學重點：口算方法的教學。教具學具：師生均準備小棒，師準備小黑板、投影儀、幻燈片。教學過程：一、復習1. 聽算。8 -4 6 - 2 6 - 3 35 - 5 18 - 29 - 3 8 - 2 4 - 4 24 - 6 49 - 72. 口答。80 里有（ ）個十； 400 里有（ ）個百。46 里面有（ ）個十和（ ）個一； 39 里面有（ ）個十和（ ）個一。3. 把 6 根小棒平均分成 3 份，每份多少根？ 說明：

2、通過復習數(shù)的組成及除法的平均分法，為學習新知識作好鋪墊。 二、新課1. 導入：我們已經(jīng)學會了利用乘法口訣求商。請看下面的題，你能用一句乘法求出商嗎？2. 教學例 1 。（1）岀示例1: 60- 3（ 2）讓我們來動手分一分小棒。 說明：放手讓學生分小棒的過程中，有的可能一捆一捆地分，而有的則可能一根一根地分。 比較：哪種分法最簡便？（3）如果不用分小棒的方法，你能直接說岀得數(shù)嗎？你是怎樣想的？ 說明：讓學生充分發(fā)言，說岀自己的想法。 比較：誰的想法最合理，最簡便？歸納岀：60 - 2 = 306 個 10-2= 3 個 10（4 ）想一想：600 - 3 6000 - 340 - 2 500

3、- 5 8000 - 2這些題分別怎樣想？（5）小結：整十、整百、整千的數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個十、幾個百、幾個千，計算岀的結果就是多少個十、多少個百、多少個千3. 教學例 2。（1）岀示例2: 69- 3(2)學生嘗試：你能說出這道題的得數(shù)嗎？ 說明：很多學生能說出得數(shù)，但計算方法不一定對，所以教師在此暫不問學生的想法。對有困 難的學生也不作任何提示。 ( 3 )分小棒：把 68 根小棒平均分成 3 份，每份多少根？ 說明：大多數(shù)學生在例 1 的基礎上已會分。對有困難的學生可提示： 69 就是幾捆幾根？ 問：你是怎樣分的？先分什么？再分什么？(4)再來說一說剛才你算岀69+ 3的思

4、考過程。學生邊回答，教師邊板書：6個十+ 3= 2個十=209 個一+ 3= 3 個一=320 3= 23( 5 )做一做：28 - 2 36 - 3 55 - 5這些題怎樣想？( 6)小結：兩位數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個十、幾個一、分別除以除數(shù)，結果就是 多少個十和多少個一。4. 教學除法算式的兩種讀法：(1 )你會用兩種方法讀算式3X 2嗎？(2)用類似的方法試讀：60 - 3說明：學生即刻會讀： 60 除以 3，還可讀作 3除 60。教師還可指岀黑板上的一些算式讓學生練 習。 三、鞏固練習1. 口答。(1) 80- 4可以這樣想：8個()+ 4= 2個()=()900 - 3可以

5、這樣想：9個()+ 3 = 3個()=()6000 - 2可以這樣想：6個()+ 2= 3個()=()48+ 4可以這樣想：4個()+ 4= 1個()=()8 個()+ 4 = 2 個()=()( ) + ( )=( )(2) 64 - 2可讀作()，也可讀作()。2. 列式并寫得數(shù)。(1) 3 除 900 得多少？( 2) 84 除以 2 得多少？( 3 )把 36 平均分成 3 份，每份是多少？( 4) 4000 里面有多少個 2？3. 奪紅旗：寫岀下列各題得數(shù)。8 -2 30 - 2 40 - 4 80 - 4 64 - 2 80 - 2 39 - 3 48 - 2 84 - 4 63 - 3800 -