幼兒園小托教學方案

1、幼兒園小托教學方案幼兒園小托教學方案1 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒13名，其中男孩7名，女孩6名，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性。 二指導思想 依據幼兒訓練指導綱要精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸虾鸵龑д?。依據本班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進

2、展水平，主動引導，把握好訓練的時機，并組織生動，好玩的教學方案，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。 三本學期主要工作任務及實施措施 (一) 合理支配日常訓練教學活動 詳細措施 1. 制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案和班務 在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時關心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 2. 老師在活動實施前作好充分的教學預備（包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備）。幼兒的.操作材料依據力量強弱支配預備。 (二) 熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的進展 詳細措施： 1. 在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。 2. 開學兩周內教會幼兒學做

3、早操，能跟上音樂連起來。 3. 注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作進展狀況。 (三) 加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 詳細措施： 1. 依據本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導，制訂合理，科學的班務工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 2. 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3. 主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。 （四) 做好家長工作，取得家長信任 詳細措施： 1. 開學后利用接送 幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。 2.

4、 每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，訓練性，讓家長依據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。 3. 每月仔細寫好家園聯(lián)系卡，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況 （五）培育幼兒美工愛好，進展班級特色。 詳細措施： 1、 利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。 2、 每日開展手工訓練，培育幼兒愛好。 3、 區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。 4、 將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。教學方案： 蒙氏閱讀： 九月 1、小黃狗 2、水果歌 3、奇異的圓 4、風的家 故事讀本：小河邊十月 5、學尾巴 6、唱歌 7、大地的衣服 8、大大小小 故事讀本：我的一家

5、子 十一月 9、打電話 10、自己來 11、我想 12、媽媽 故事讀本：做操 十二月 13、好伴侶 14、娃娃的手 15、賀年卡 16、爺爺和小樹 故事讀本：丁冬丁冬 元月 故事讀本：我長大了：見面 蒙氏數學： 九月份： 1、顏色配對 2、求同求異 3、歸類 4、按規(guī)律排序 十月份： 1、對應 2、熟悉長短 3、按長短排序 4、區(qū)分“1”和很多 十一月份： 1、比多少 2、3以內點數 3、4以內點數 4、5以內點數 十二月份： 1、圓形 2、正方形 3、圖形分類 4、區(qū)分上下 一月份： 1、捉迷藏 健康 ： 九月份： 1、我健康長大 2、不用媽媽抱 3、我的身體健康 4、自己事情自己做 5、擦

6、擦嘴 十月份： 1、進餐好習慣 2、小花貓，喵喵喵 3、大象鼻子長長長 4、送小動物回家 5、到小動物家做客 十一月份： 1、小汽車，嘀嘀嘀 2、開火車 轟轟轟嗚 3、蹦蹦跳跳我長高 4、小熊貓吃竹葉 5、小兔采蘑菇 十二月份： 1、穿珠子 2、下雪了 3、吹泡泡 4、小皮球真可愛 5、我的皮球它會飛 元月份： 1、小狗玩球 2、音樂韻律操 3、隊列訓練 4、一二一二齊不走 5、紅花操 幼兒園小托教學方案2 一、班況分析 我班有幼兒18人，都是本學期剛入園的，通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體進展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作進

7、展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言進展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術進展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進展較差。.性進展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。針對以上狀況，我們結合托班教學目標，特殊制定如下教保工作方案 。 二、本學期工作要點： （一）訓練教學： 1、要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的心情，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設，老師組織的各種活動等，使他們喜愛上幼兒園，喜愛參加活動，盡快適應新環(huán)境。 2、建立幼兒常規(guī)使他們清晰自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到生活有序。比

8、如：利用一日生活挨次圖，講解并描述自己每天做了什么等。 3、從幼兒的愛好動身，開展各類嬉戲活動如：娃娃家，結構嬉戲和體育嬉戲等。依據幼兒進展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活閱歷，提高幼兒的認知。 4、注意日常生活中的滲透訓練，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個訓練的契機 5、留意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動的時間和質量。 6、豐富活動區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探究欲望和對學習的主動性。 （二）衛(wèi)生保健： 1、老師要一邊加強生活護理，一邊培育幼兒的生活自理力量。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。 2、做好每天的消毒和清潔工作

9、，削減幼兒的疾病傳染。 3、加強平安意識，訓練幼兒一些平安的常識，保證幼兒不發(fā)生平安事故。 4、注意幼兒心理健康。保持在園時開心、健康。 （三）家長工作：做好家園聯(lián)系工作。 1、日常性家長工作： 利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。 2、階段性的家長工作： 家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協(xié)作、達成訓練的全都性。 家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。 家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓練內容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加