2022年實用小班語言教學(xué)活動方案歸納整合

1、2022年實用小班語言教學(xué)活動方案歸納整合活動目標1.引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。2.學(xué)習(xí)動詞：走、跳、飛，在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙蕚?.草地背景圖，蘑菇和動物等活動相關(guān)教具?；顒舆^程(一)開始部分1.出示背景圖師：今天天氣真好，小動物們都到草地上散步，你們看都有誰來了?(大公雞)大公雞是怎么來的?(走來的)怎么走?(邀請幼兒模仿);(小鴨子)小鴨子是怎么來的?(走來的)怎么走?(邀請幼兒模仿)。(出示字卡)走。2.出示跳的小動

2、物。師：誰來了?兔子是怎么來的?(跳來的)怎么跳?(邀請幼兒模仿)青蛙是怎么來的?怎么跳?(出示字卡)跳。3.出示飛的小動物。師：誰來了?蝴蝶是怎么來的?(飛來的)怎么飛?(邀請幼兒模仿)蜻蜓是怎么來的?怎么飛?(出示字卡)飛。教學(xué)反思：教師通過直觀具體形象的小動物入場，直觀地讓幼兒感知動詞“走”、“跳”、“飛”的形象。從而，激發(fā)幼兒的興趣點和切入點。邀請幼兒模仿，增加了課堂教學(xué)活躍的氛圍。從教學(xué)活動看來，本班孩子很感興趣、興致勃勃。不足之處是老師要掌控好小班孩子的常規(guī)。(二)基礎(chǔ)部分師：小動物在草地上悠閑的散步，突然轟隆隆一聲，雷聲響了，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢?(請幼兒思考：

3、從圖中，小動物們可以在哪里躲雨?)師：老師也準備了三把蘑菇傘姐姐，蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。仔細聽!游戲規(guī)則。1.教師介紹游戲規(guī)則與示范。(家長配合)2.教師和家長扮雨傘姐姐，與幼兒游戲互動。(2-3遍)教學(xué)反思：從孩子的動作當中，我們可以看出大部分的孩子已經(jīng)融入了游戲的氛圍。大部分的孩子也已經(jīng)對動詞“走”、“跳”、“飛”完全的掌握。不足之處是老師需要加強組織管理好孩子的紀律。(三)結(jié)束部分師：雨傘姐姐保護了小動物們，我們和爸爸媽媽一起下廚房煮碗湯感謝雨傘姐姐。好不好?(以學(xué)過兒歌呈現(xiàn))(家長與幼兒、教師一起互動)教學(xué)反思：家長與幼兒、教師一起互動，氣氛和樂融融!但是，教師需要把

4、控好聲音的音量。音量過大了，總是讓孩子處于一個興奮的階段。所以，老師這點需要注意下。小班語言教學(xué)活動 方案（二）活動目標：1、組織幼兒采用各種方式朗讀故事，在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 分角色表演故事。2、知道撿到東西要交還給主人。3、能積極參加表演活動，增強幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、幼兒用書，故事DV 2、動物頭飾，紐扣圖片?；顒舆^程：一、回憶故事名稱1、出示繪本封面：這本書叫什么名字?(多次反復(fù)指讀書名)2、一顆紐扣的故事里都有誰?說了什么事?二、閱讀故事1、發(fā)放幼兒用書。2、我們一起來聽一聽這個故事，錄音讀到哪一頁你就要翻到哪一頁，也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。3、教師帶領(lǐng)幼兒朗

5、讀故事。4、合作朗讀：一二三組小朋友讀小老鼠的話，四五六組的小朋友讀其它小動物的話。5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話，一二三組的小朋友讀其它小動物的話。6、接讀故事：下面我們一頁一頁來接讀故事，老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀，老師叫那個小朋友的名字就由這個小朋友來讀接下來的一頁，沒有輪到自己讀小朋友也要仔細聽，并把書翻到別人正在讀的那一頁，聽聽誰讀得好，看看誰能認真聽別人讀。三、表演故事1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好，老師要請他們戴上頭飾來表演故事。2、請_名能力強的幼兒上前表演故事，在講到“小老師回到家.”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況，引導(dǎo)幼兒講述。3、評價剛才幼兒的講述情況

6、，再請一些幼兒上前表演故事：剛才別的小朋友在上面表演故事的時候，老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認真地看表演，詩歌有禮貌的小觀眾，現(xiàn)在老師也要請他們來表演，希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。四、結(jié)束部分1、評價幼兒活動情況，讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個故事。2、小老鼠為什么不怕辛苦要一直問這么多小動物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)小班語言教學(xué)活動 方案（三）【活動目標】1、在老師的引導(dǎo)下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類。3、學(xué)說短句：圓圓魚，圓圓的_送給你。發(fā)展幼兒的語言表達能力?！净顒訙蕚洹拷叹撸簣A圓魚和彎彎魚各_條

7、。大筐_個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。學(xué)具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1_種?！净顒舆^程】一、出示圖片，引起興趣。1、師：今天，我們小_班來了幾個寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣?(出示圓圓的圖片)還有什么東西也是圓圓的?出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什么樣?還有什么東西也是彎彎的?2、出示圓圓魚和彎彎魚師：看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚，一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚?哪個是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西，請你們?nèi)フ乙徽?。二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。師：那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來。裝好了請回到位置

8、上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導(dǎo)幼兒說：圓圓的_，彎彎的_。三、給物體進行分類。師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時候還要說一句好聽的話："圓圓魚，圓圓的_送給你。"幼兒自由給魚送東西。四、結(jié)束活動師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們?nèi)バ?將活動內(nèi)容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍?；顒娱_始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗，我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉?！净顒臃此肌窟@個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣

9、，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在"猜圓圓的是什么?"時孩子們都能猜出好幾個，可猜"彎彎的是什么?"時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。從中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學(xué)到更多的知識。小班語言教學(xué)活動 方案（四）【教學(xué)目標】：培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力，善于結(jié)交朋友，能利用假日團結(jié)小朋友，在家長帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲，不孤單、寂寞，融入幼兒群體?！窘虒W(xué)模式】：室外活動【教學(xué)器材】：兒童用手機玩具【教學(xué)歌曲

10、】：找朋友兒歌?！窘虒W(xué)過程】：一、主動與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話：1.拿手機撥一個本小區(qū)或同班小朋友的手機號碼;2.手機接通后，先和小朋友打個招呼，互相問候;3.開始聯(lián)系活動內(nèi)容：我：喂，某某，你上午有空嗎?幼：我有空。我：我想邀請你到小區(qū)廣場玩拍皮球，可以嗎?幼：可以啊。都有什么人?我：還有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、媽媽說一些，馬上就來。我：好的。廣場見。幼：廣場見。二、幼兒與幼兒練習(xí)通話：1.將全班幼兒平均分成兩組，每組選_人組成一個通話組合，各拿一個手機;2.通話開始。幼兒相互問候，開始聯(lián)系活動內(nèi)容。3.播放找朋友兒歌。三、教學(xué)指導(dǎo)：1.指導(dǎo)幼兒接聽手機，會和別人聯(lián)系;2.指

11、導(dǎo)幼兒通話時，會講邀請小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。3.通話結(jié)束會互相告別，會說："再見"。四、小結(jié)評比：1.根據(jù)幼兒通話情況，指出不足;2.表揚通話時，語言流利，口齒清楚，表達完整的幼兒，號召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。五、附小手機兒歌：找啊找，找到一個小朋友，出去玩，多快樂;你和我是好朋友。小班語言教學(xué)活動 方案（五）活動目標:1.學(xué)念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感?；顒訙蕚?1.將座位排成半圓形。2.一段歡快的音樂。重難點:重點:學(xué)念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。難點:嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感?；顒舆^程:(一)說說上幼兒園的方式。1.“孩子們,你們每天是怎么來幼兒園的?”2.請回答的幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。3.播放歡快音樂,師幼用簡單動作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。(二)學(xué)習(xí)兒歌。1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。2.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。(幼兒每說到一點,教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整,并作相應(yīng)的動作)c3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(