幼兒園德育教學(xué)心得

1、幼兒園德育教學(xué)心得幼兒園德育教學(xué)心得1 人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)：人生下來(lái)原本都是一樣，但從小不好好訓(xùn)練，和善的本性就會(huì)變壞。所以，德育訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練的重要組成部分，培育幼兒終身受益的品質(zhì)對(duì)提高整個(gè)國(guó)民素養(yǎng)，促進(jìn)人類(lèi)文明的進(jìn)步，都起著巨大的奠基作用。 綱要中指出：“幼兒園品德訓(xùn)練應(yīng)以情感訓(xùn)練和培育良好行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！睘榱俗層變簩?lái)成為21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培育幼兒終身受益的品質(zhì)，我確信老師無(wú)疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個(gè)幼兒的心靈深處，使千千萬(wàn)萬(wàn)的幼兒接受這樣的啟蒙訓(xùn)練，讓幼兒從小繼承中

2、華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為老師我的責(zé)任和對(duì).的負(fù)責(zé)。幼兒訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，幼兒德育訓(xùn)練的方式多種多樣，只要我們能夠充分熟悉到幼兒時(shí)期德育訓(xùn)練的重要性. 幼兒園德育訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要組成部分，幼兒園在促進(jìn)孩子在德、智、體、美、的全面進(jìn)展的訓(xùn)練中，德占據(jù)首位，由于年齡小只能去看去聽(tīng)。幼兒德育訓(xùn)練主要是指道德品質(zhì)訓(xùn)練，而良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去訓(xùn)練影響幼兒的一種方法幼兒的行為習(xí)得的特點(diǎn)是“仿照學(xué)習(xí)”，無(wú)須別人來(lái)教，只要身邊有這樣的人、事，天長(zhǎng)日久，耳聞目睹，孩子們自然就會(huì)習(xí)得.我認(rèn)為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶

3、，兩者共同施教的對(duì)象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使老師和家長(zhǎng)之間達(dá)到情感上的“共鳴”，做到心與心相連，情與情相通。在訓(xùn)練思想、原則、方法等方面取得共識(shí)，雙方協(xié)作更加默契，共同把愛(ài)灑向孩子，共把育人質(zhì)量關(guān)。 向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)德育訓(xùn)練幼兒的學(xué)問(wèn)，為家長(zhǎng)提高訓(xùn)練水平供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)獲得了訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)閱歷.育人為本,德育為先.我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育訓(xùn)練,制造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、進(jìn)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。品德訓(xùn)練是多方面的,幼兒園德育工作不行能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個(gè)年齡段的幼兒,我在這兒提出四個(gè)方面的德育教學(xué)心得： 一、培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家

4、鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。 二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,說(shuō)真話，不說(shuō)假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。 三、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,良好的性格. 四、培育幼兒與人交往的力量,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有自信念、憐憫心。 幼兒園德育教學(xué)心得2 這兩天在快樂(lè)中度過(guò)學(xué)習(xí)生活，還將來(lái)得及品嘗完XX老師精彩的演講內(nèi)容及各園同仁們玩中學(xué)的歡樂(lè)瞬間，就要和她們說(shuō)再見(jiàn)了。 我想無(wú)論是新幼師還是資深幼師，對(duì)這次的培訓(xùn)都應(yīng)當(dāng)有不同程度的熟悉，對(duì)于以后的工作都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新的臺(tái)階和目標(biāo)。尤其是作為新手的我們，要在培訓(xùn)過(guò)后上一個(gè)新的臺(tái)階，由于我們不像有教學(xué)閱歷的老老師，她們或許都有了一個(gè)相對(duì)固定的教學(xué)模式，一時(shí)很難從那種固

5、有狀態(tài)走出來(lái)，進(jìn)入到新的模式里面。而我們新老師對(duì)于任何一種關(guān)于幼兒訓(xùn)練內(nèi)容的融入，都會(huì)是一種新奇血液的灌輸。由于我們沒(méi)有閱歷，不會(huì)受已有條條框框的約束，每一次的演講、每一次的培訓(xùn)、每一次給小伴侶上課都是一次不小的提升，這是利于我們的一面，同樣由于沒(méi)有閱歷，遇到事情時(shí)難免會(huì)手忙腳亂、不知所措，特殊在專(zhuān)業(yè)技能及與家長(zhǎng)溝通方面。對(duì)于從未真實(shí)操作過(guò)的我們，更是一次不小的挑戰(zhàn)。 這兩天很勞碌但是卻很改善，這是園里全部老師的體會(huì)，雖然張老師教的專(zhuān)業(yè)技能，我們?cè)谀壳耙仓患橙∫稽c(diǎn)皮毛，可我還是要寫(xiě)下來(lái)，讓自己加深記憶，這樣我就可以在不斷練習(xí)和觀看的過(guò)程中取得進(jìn)步了。幼師是一個(gè)特別的服務(wù)行業(yè)，注定了我們是一個(gè)特

6、別的群體，我們既要面對(duì)小伴侶，又要面對(duì)家長(zhǎng)，還有我們的頂頭上司園長(zhǎng)。所以這之中的工作真是馬虎不得，不過(guò)要想做好還真不是一件簡(jiǎn)單的事情!所以我們要時(shí)刻記住作為幼師的我們肯定要具備一套專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學(xué)技能，以此做為后盾，從課前預(yù)備(如備課、教具)、課程實(shí)施過(guò)程(常規(guī)培育、課堂學(xué)問(wèn)教學(xué))到結(jié)束這堂課時(shí)對(duì)小伴侶的評(píng)價(jià)、，我們都要細(xì)致到位，對(duì)于其他時(shí)間段的平安、衛(wèi)生、常規(guī)等更要細(xì)化。 教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的運(yùn)用也很重要。就如一個(gè)故事中講到：是給一個(gè)饑餓者魚(yú)竿呢?還是把一條活蹦亂跳的魚(yú)擺在他的面前?答案確定是前者。我們是教給孩子一個(gè)終生受用的方法呢?還是挺直給出一個(gè)正確答案呢?我們心里也有了一個(gè)答案。

7、再者，我們要用最簡(jiǎn)潔、明白的話語(yǔ)說(shuō)出我們想要表達(dá)的意思，不要過(guò)多的演繹，那樣或許真的會(huì)適得其反的 對(duì)于這次培訓(xùn)，我最終的目標(biāo)只有一個(gè)：讓家長(zhǎng)、孩子和老師三者實(shí)現(xiàn)共贏，真正成為合! 幼兒園德育教學(xué)心得3 作為一個(gè)好老師，在課堂上要敬重同學(xué)個(gè)體，做同學(xué)心靈的伴侶，不要以兇狠的面孔去展現(xiàn)自己的個(gè)性，顯示自己的威力，讓同學(xué)怕你，導(dǎo)致不敢提出問(wèn)題，回答問(wèn)題。其次，擅長(zhǎng)溝通，做同學(xué)的伴侶。把握同學(xué)的真情實(shí)感，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們的喜怒哀樂(lè)等各種心情，并準(zhǔn)時(shí)與之溝通，開(kāi)啟同學(xué)心靈之門(mén)。 再次，要布滿愛(ài)心、寬容心、責(zé)任心。盡管他身上有些缺點(diǎn)，你的寬容會(huì)使他自肅，自律，自策，他會(huì)真的成為一塊碧玉。讓我們經(jīng)常擁有寬容之心

8、，專(zhuān)心愛(ài)孩子吧! 老師是學(xué)問(wèn)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！睈?ài)生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。一個(gè)同學(xué)得到老師的愛(ài)，就是得到了贊許，表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)同學(xué)最至少的心理需求，師愛(ài)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一段話，“誰(shuí)塑造了孩子誰(shuí)就塑造了將來(lái)，不僅塑造了自己的將來(lái)、孩子的將來(lái)，更重要的是塑造了民族的將來(lái)”。假如你為孩子塑造了一個(gè)健康美妙的心靈，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽(yáng)完、開(kāi)滿鮮花的道路。 其實(shí)，孩子的心靈是一塊奇異的土地，當(dāng)你播上思想

9、的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，當(dāng)你播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲。當(dāng)你播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲。健康美妙的心靈是老師給孩子最好的財(cái)寶，給孩子一個(gè)健康的心靈，關(guān)懷孩子的心靈成長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)一樣。需要各種的養(yǎng)分，我感覺(jué)孩子的心靈成長(zhǎng)需要五大養(yǎng)分元素：確定、自由、情感、寬容和幻想。在同學(xué)心靈受到挫折的時(shí)候，作為老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。其二，當(dāng)同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生斗毆的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用奇妙的方法關(guān)心同學(xué)解決問(wèn)題。我記得有一次，高班級(jí)的一名男同學(xué)名叫XX和一名比他矮半個(gè)頭的同學(xué)在XX班門(mén)口相互封著對(duì)方的衣領(lǐng)，誰(shuí)也不示弱，我觀察了就走上前去，用勁扳對(duì)方的手，誰(shuí)也不愿松開(kāi)，我就對(duì)何XX說(shuō)：”

10、平常我常常聽(tīng)你們班老師說(shuō)你很優(yōu)秀，今日你怎么這樣不聽(tīng)話呢?都五班級(jí)啦，還打架。這句激勵(lì)的話真有效，這兩名同學(xué)和解了。在一天放學(xué)的路上他和我同路回家，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“老師你真好，那天要是碰上別的老師，我確定要挨打了?！蔽艺f(shuō)：“知錯(cuò)就好，”一路上他還和我說(shuō)了好多的心里話。在我的心中，老師是慈祥的“代言人”。它不僅僅是教書(shū)，更要育人。 幼兒園德育教學(xué)心得4 我是一名幼兒老師，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有好處的。 那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)： 一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色 我班

11、幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小伴侶嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。但是這就是中班的孩子?？雌饋?lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較淘氣、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練;一些理解潛力強(qiáng)，但就是掌握不住自我行為的孩子，我們個(gè)性留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的全部幼兒時(shí)，我一般實(shí)行多鼓舞，少批判的方法，幼兒的專(zhuān)心性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。 二、愛(ài)心 要做好班主任工作的首要條件

12、是 1、擁有良好的心態(tài); 2、對(duì)班主任工作的喜愛(ài)，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有專(zhuān)心的熱忱，才能把班主任工作做好。 其次，對(duì)待孩子要有關(guān)懷、愛(ài)心、耐煩、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對(duì)自我的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)惜他、訓(xùn)練他、培育他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái) 三、家園聯(lián)系 仔細(xì)做好與家長(zhǎng)的溝通和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作協(xié)作了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就簡(jiǎn)單了、簡(jiǎn)潔了。于是我們常常透過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自

13、我該怎樣協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。另外，我透過(guò)校訊通準(zhǔn)時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我仔細(xì)填寫(xiě)幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。 一切為了孩子，為了孩子的一切，我信任只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放完彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信念。加油! 幼兒園德育教學(xué)心得5 20xx年XX月XX日上午，我懷著興奮而忐忑的心情到新區(qū)幼兒園小五班當(dāng)了一回“幼兒老師”，活動(dòng)內(nèi)容是與孩子們一起做“水果沙拉”。雖然課前花了許多工夫預(yù)備，并且在上課時(shí)有X老師、X老師、X老師幫忙，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是有點(diǎn)手忙腳亂。不過(guò)，在制作“水果

14、沙拉”的20分鐘時(shí)間里，天真可愛(ài)的孩子們卻都特別主動(dòng)主動(dòng)，保持著深厚的愛(ài)好。比如，在拿出水果并問(wèn)他們是什么水果、什么顏色、什么味道時(shí)，孩子們都回答得很快很洪亮;在切好水果并示范如何拌沙拉醬之后，孩子們都興奮地選擇著自己喜愛(ài)的水果粒，拌好沙拉醬，興致勃勃地品嘗起來(lái)，還時(shí)常與身邊的小伴侶交換著品嘗活動(dòng)雖然很快就結(jié)束了，但是活動(dòng)過(guò)程卻給我留下了終生難忘的印象。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！庇?xùn)練是一件特別重要特別復(fù)雜的事情，需要我們付出大量的時(shí)間、精力、心血和對(duì)孩子的愛(ài)。雖然我是一位高中老師，在教學(xué)方面也積累了一些閱歷，但對(duì)幼兒訓(xùn)練我還是信念不足，不要說(shuō)這次當(dāng)幼兒老師，就是在家里教自己的小珍寶也是在不斷地

15、摸索、嘗試、總結(jié)、提高，到最終還不得不常常在心里提示自己：“哎，盡力而為吧”。正由于意識(shí)到幼兒訓(xùn)練的復(fù)雜性，所以我對(duì)幼兒園的老師們始終布滿著深深的敬意：是她們用甜蜜的聲音、溫順的微笑、寬廣的胸懷、暖和的雙手引導(dǎo)著孩子們一步一步地走向?qū)?lái)。 “我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里伴侶多，又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真歡樂(lè)?！薄鞍职謰寢屓ド习啵疑嫌變簣@，也不哭也不鬧，叫聲老師早。”“一條魚(yú)，水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁;兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;三條魚(yú)，水里游”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)小珍寶用稚嫩的聲音唱著這些寓意深遠(yuǎn)的兒歌時(shí)，在我心里就不由自主地涌出濃濃的感謝之情，老師們，感謝你們，感謝你們?cè)诤⒆佑啄陼r(shí)給他們播下這么多真善美

16、的種子，我信任，經(jīng)過(guò)細(xì)心的培育，這些真善美的種子將來(lái)肯定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。老師們，感謝你們。 幼兒園德育教學(xué)心得6 完陰似箭，XX已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增加，慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的職責(zé)也是很重要的。 由于我在幼兒園工作，XX上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通溝通，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，仔細(xì)的聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。 此刻電子產(chǎn)品許多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些

17、電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯(cuò)的。XX在家想要玩電腦或是手機(jī)嬉戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊選擇一個(gè)適合他的小嬉戲，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告知他能夠玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己把握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴。 在生活中，我們會(huì)經(jīng)常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的愛(ài)好，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培育他的獨(dú)立性和關(guān)懷他人的意識(shí)。 還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的訓(xùn)練思想很重要，假如父母的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀看家長(zhǎng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的辨別潛力。所以，家庭和諧對(duì)培育孩子