幼兒園幼兒語言教學(xué)總結(jié)4篇

1、幼兒園幼兒語言教學(xué)總結(jié)4篇幼兒園幼兒語言教學(xué)總結(jié) 篇1 為了使幼兒的語言進展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話.進一步豐富幼兒詞匯,進展幼兒思維和口頭語言的表達力量.本學(xué)期來,我依據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點.作出結(jié)論如下: 要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下： 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具 備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世

2、界觀和人生觀。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。 通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細關(guān)心，嬉戲，競賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的訓(xùn)練活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。 3、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄 二、個別幼兒訓(xùn)

3、練 我們班內(nèi)有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學(xué)期開頭就想方法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點， 覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園由于其它小伴侶不行能什么都聽他的，所以他就不興奮了，也不情愿來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法轉(zhuǎn)變了他的行為，他的家長為此很興奮，很滿足。 三、生活護理及常規(guī)訓(xùn)練 為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿態(tài)端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，幼兒園

4、的教材實行多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了歡樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點壓力。 四、家長工作 親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法。本學(xué)期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，準(zhǔn)時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系準(zhǔn)時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會特別棒。 幼兒園幼兒語言教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中二班的配班老

5、師。我基本上能根據(jù)幼兒園的目標(biāo)，切合實際，依據(jù)幼兒的年齡特征，擬定各科的教學(xué)方案和目標(biāo)，層層遞進地開展教學(xué)活動?；毓时緦W(xué)期的教學(xué)工作感覺良好，每位幼兒在不同水平得以進展，現(xiàn)總結(jié)如下： 語言方面 我們認為語言教學(xué)時幼兒園教學(xué)課程的重要組成部分，加強對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達力量，培育幼兒的良好個性，促進智力進展作用特別大由于幼兒的遺傳素養(yǎng)、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言進展必定存在差異。因此，我們深化了解進行分析，把握好本班幼兒現(xiàn)有語言進展水平，遵循“最近進展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計了各種多樣的活動和生動活潑的嬉戲。如：在學(xué)習(xí) 故事類的文學(xué)作品時

6、情節(jié)簡潔、角色對話較多的，我們采納表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培育幼兒制造性講解并描述力量為目的的活動，就與幼兒操作活動結(jié)合進行。另外，我們常常讓幼兒觀賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和美麗，學(xué)習(xí)獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動主動性，使其聽說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表揚和鼓舞為主，使每個幼兒都有活動后喜悅感和進取心。 在進展幼兒語言表達力量時，老師方面，我們注意各個領(lǐng)域進行滲透，而針對幼兒來說，我們這學(xué)期重點關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子，為此，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受，有些膽子小、內(nèi)

7、向不愛講話的我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽講話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會，因此，我們班幼兒語言方面有了明顯的進步，語言表達強，能主動地、有禮貌地與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。 與此同時幼兒能仔細地傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾，有肯定的傾聽習(xí)慣；能用較完整的語句講話和回答問題，多數(shù)的幼兒能做到聲音洪亮，能運用一些形容詞、動詞和代詞等等；有表現(xiàn)的情感，在老師的指導(dǎo)下能進行故事表演，每個小伴侶的一般話水平得以不同程度的進展，以前不會說一般話的幼兒現(xiàn)在亦能主動說，還教爸爸媽媽說，語言表達的夠完整、精準(zhǔn)。個別幼兒表演時還是不夠大膽，需要再加以熬煉。 措施

8、： 1、 制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、 依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 幼兒園幼兒語言教學(xué)總結(jié) 篇3 學(xué)期工作在勞碌中留下了真實的痕跡。回首，日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作讓我們走的更加穩(wěn)健，更加堅實，更加自信。當(dāng)每一次仔細的走過，我們才發(fā)覺身后的那一串痕跡在熠熠閃耀?，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期語言組工作。 在團結(jié)中凝聚力氣。組里的老師彼此的默契和相互的理解，讓我們這個團體有一

9、個向上的凝聚力。組里有年齡最大，但依舊主動參與各種活動的趙麗杰老師，有做人做事的楷模趙慧杰老師，有著先進理念，才氣十足的秋香老師，也有敢于剖析自己，活潑可愛踏實仔細的美意老師,更有含而不漏，內(nèi)斂清秀才華橫溢的車穩(wěn)老師,加之教學(xué)閱歷比較豐富的我組成的這個群體。我們相互學(xué)習(xí)，取長補短，沒有年齡的界限，只有幾顆主動向上的心在相互鼓舞與支持中共同進步。 在學(xué)習(xí)中勤奮進取。本學(xué)期，我組老師一起研討教學(xué)上的困惑，一起打掃辦公室，一起清掃三樓會議室，對工作布滿了熱忱。在集體勞動中歡樂協(xié)作，在數(shù)學(xué)組比較繁忙之時，我組老師主動擔(dān)當(dāng)了勞動任務(wù)。工作的開心，讓一切都暖和。崔.的圣賢訓(xùn)練為我們打開了心靈的另一扇窗兒。

10、麻園長的教學(xué)點播為大家教導(dǎo)方向。在每一次的考核中我們相互學(xué)習(xí)，感謝車老師和趙惠姐老師專心指導(dǎo)試唱，讓大家快速提高試唱水平，共同進步。我的兩次教研活動：走進繪本的藝術(shù)教學(xué)和如何看待教研活動并且為大家播放了繪本故事點，我組老師在學(xué)習(xí)中仔細思考，在感悟中寫下了自己的收獲。 在競賽中成熟自信。在園內(nèi)的“精品課”活動，組里惠姐老師的藝術(shù)教學(xué)讓我們看到了小班幼兒在她的指揮下，清爽活潑感人的場面，當(dāng)之無愧的教學(xué)能手。在園外，秋香老師和我參與了“學(xué)苑杯”技能技巧大賽。秋香老師的成果在樺甸獨占鰲頭。同時，我們倆攜手楊冰老師參與進修學(xué)校組織的演講活動“燃燒研修.，放飛勝利幻想”主題演講，在演講中我們一路高歌，取得

11、了第一，第四，第六的好成果。在參與樺甸的手工制作競賽中，組里老師主動參與，努力去做。努力讓我們老師墻里開花，墻外也紅。 在展現(xiàn)活動中主動備戰(zhàn)。學(xué)期的活動在“三八”感恩活動，“展風(fēng)采，慶六一”活動，“家長開放日展現(xiàn)活動”，“特色班故事才藝展現(xiàn)活動”在每一項活動中，我組的老師毫不怠慢。尤其在最終一項活動中，秋香老師的語言特色表演和車穩(wěn)的英語特色表演成了一大亮點，在掌聲和歡樂的背后，付出的汗水只有她們自己知道，那忍著嗓子的痛苦和發(fā)著燒始終沒有停下對工作的熱忱。尤其是組里的節(jié)目，大家在忙于特色班和班級節(jié)目的同時，毫無怨言的主動參與組里的節(jié)目，在大家共同努力下，我們組的節(jié)目狐貍看倉庫演的惟妙惟肖。 我們

12、在收獲中走向成熟，在收獲中品嘗著工作帶給我們的酸楚和歡樂。在改善中體驗人生價值，累并歡樂著。如今，人類越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體，只有團結(jié)才會凝聚一股強大的力氣，大船必能遠航必將連續(xù)披荊斬棘，在園長的指揮下，我們還要揚帆遠航。語言組老師，加油！ 幼兒園幼兒語言教學(xué)總結(jié) 篇4 回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。 這一學(xué)期，我從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的進展。 一、養(yǎng)成訓(xùn)練方面： 結(jié)合語言教學(xué)的特點，主要進行了喜愛祖國絢爛文化的訓(xùn)練，并

13、培育幼兒的傾聽力量和表達力量，使他們能夠?qū)庫o地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會將教學(xué)活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培育他們在學(xué)習(xí)時要仔細，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、語言教學(xué)方面 （一）本學(xué)期共有七個單元的語言閱讀學(xué)習(xí)，其中大老虎結(jié)合同學(xué)的實際接受力量和他們的年齡特征，幼兒對兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采納直觀型、多練習(xí)的教法。 （二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育同學(xué)的漢語表達力量，學(xué)會用法簡潔漢語與人交往，發(fā)音精準(zhǔn)，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學(xué)連續(xù)學(xué)說一般話，在校活動中和老師或同學(xué)交談，都強調(diào)同學(xué)用一般話進行溝通。為了進一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運用。 三、不足之處及努力方向