2018指導(dǎo)青年教師總結(jié)、指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文

1、2018 指導(dǎo)青年教師總結(jié)、指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文20XX-20XX 學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師 xxx 和 xxx 的 指導(dǎo) 工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是 默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩 ; 它艱辛，需 要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他 們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛， 在艱辛的背后也有無窮的樂 趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。 以自己在工作中的感受， 在 教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。 我還用自己的行動(dòng)影響 年輕教師，不爭(zhēng)名

2、不爭(zhēng)利，默默無聞的工作。在我 _ 之下，青年教 師逐步認(rèn)識(shí)到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。二、精心輔導(dǎo) 提高教育教學(xué)水平青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí) 驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把 學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。 為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教 學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)。在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo) 全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教 學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)， 講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行， 師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué) 情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完

3、整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，落實(shí)四基， 著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。 并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一 節(jié)課; 課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、 教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯 _ 。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都 盡自己所知給予輔導(dǎo)。 尤其是兩位新教師， 初上高三他們也非常的勤 學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件， 課下及時(shí)交流教學(xué)心得， 兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。三、用行動(dòng)影響他們，不斷學(xué)習(xí)。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)， 看到自己不足。于是我鼓勵(lì)他們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要積極聽

4、課，要求每個(gè) 青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)， 向老教師學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動(dòng)安排、 合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、 留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時(shí)間 和空間安排，通過聽課比較，認(rèn)識(shí)到自己的可取與不足之處，還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平， 彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每 周抽出一定的時(shí)間去閱覽室， 學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 在我的引導(dǎo) 下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書， 吸納新的教育 理念并用在了具體的實(shí)踐中。 兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大 的提高。四、鼓勵(lì)青年教師，要有創(chuàng)新意識(shí)一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不

5、開 教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)， 學(xué)生興趣不濃。 他們的課堂幾近于是在模仿， 而且死板缺乏活力。 于是我就鼓勵(lì)他們， 形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。 我說“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我 的鼓勵(lì)下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳， 有了創(chuàng)新的意識(shí)。2018 指導(dǎo)青年教師總結(jié)【二】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任 和壓力，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給 年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她

6、。指導(dǎo)青年 教師總結(jié)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。一、自己就是最好的教材。我覺得 : 要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到 : 言傳身教， 率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己， 處處以身作則，起到示范表率作用， 在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引 導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神， 熱愛教育教學(xué)工作。 讓她們明白自己的權(quán) 力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放 在第一位，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。二、讓我們一起成長(zhǎng)。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。1 、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己 的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一

7、滴、 毫無保留地傳授給她。 自己也是一 名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不 放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師 們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助， 扶持她們走出困境。 一個(gè)學(xué)期 里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)， 都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。 教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)， 把自己以前好的做法和她一起分享， 毫無保 留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。2 、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究， 形成正確的教育理念， 語文名師講座我們一起研讀， 并努力做到理論 聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

8、在工作 的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍， 時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。3 、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)， 共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn) 與完善課堂教學(xué)方式， 從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 課后及時(shí)對(duì)教 學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師 在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高， 課上語言不夠精煉、 練習(xí)內(nèi)容 較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起 分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。 我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累， 把自己在工作中成功的地方、 不足的 地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累， 為今后的工作少走彎路打好 基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失， “六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著