八年級數(shù)學(xué)試卷分析

1、八年級數(shù)學(xué)試卷分析吉首市丹青中學(xué)劉宇時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又結(jié)束了。面對學(xué)生的成績，我又有歡喜又有憂。喜的是成績很出乎我的意料，有很多學(xué)生進(jìn)步了，憂的是仍存在兩極分化?，F(xiàn)將本次考試分析如下：一、總體情況本班共有38人參考。優(yōu)秀的有12人，及格的有28人，最高分為101分，最低分為23分，學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重。二、試卷分析八年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試卷由填空題、選擇題、解答題、附加題組成。試卷符合新課標(biāo)要求,試題能扣緊教材,有梯度。試題設(shè)計新穎，滲透分類討論、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法。試卷的知識覆蓋面大，注重考查學(xué)生對知識和技能的理解與應(yīng)用能力，考查學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，達(dá)到了考查創(chuàng)

2、新意識、應(yīng)用意識、綜合能力的目的，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。本卷試題設(shè)置了適量的開放性、應(yīng)用性、信息性、實驗操作性試題，加強(qiáng)與社會生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，增強(qiáng)問題的趣味性、真實性和情境性，重視考查學(xué)生在真實情境中提出、研究、解決實際問題的能力，體現(xiàn)了重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的導(dǎo)向。三、答題情況分析下面是學(xué)生答題中的情況分析：第一大題（選擇題110小題）：第1、2、3、4、6、7、8、9題學(xué)生完成得很好，第5、10題學(xué)生答題較差，主要錯因缺少分析問題的能力?？紤]問題不全面。尤其是第5題錯誤較多，審題不清。第二大題（填空題1120小題）：第11、12、

3、13、15、16、17、18、20題完成得很好。完成得較差的有：第14、19題學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生沒有很好思路，導(dǎo)致錯誤較多。下去要多多強(qiáng)調(diào)。第20題有少數(shù)學(xué)生不會自己作圖，導(dǎo)致錯誤較多。第三大題：解答題（2125）第21計算題，有25人全對，計算能力很高，全部過關(guān)。但仍有一少部分同學(xué)，由于粗心后其他原因，有錯誤，下去要嚴(yán)把計算關(guān)，不能再計算上失分。第22題、23題都是計算四邊形的題，學(xué)生答的還可以，但總體學(xué)生的證明思路還不是很嚴(yán)謹(jǐn)。24題關(guān)于應(yīng)用題，學(xué)生大部分審題不認(rèn)真，答題不是很好。25題也是關(guān)于反比例函數(shù)的題，本題的難度較小，做錯的不多。第四大題：附加題（2627）第26題是關(guān)于反比例函

4、數(shù)的題本題的難度較大，做錯的較多，自己的作圖能力還要加強(qiáng)。第26題是關(guān)于梯形的證明，需要學(xué)生的思路清楚，由于學(xué)生的審題能力不強(qiáng)，完成的不是很好。四、失分原因分析、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，證明題失分較多，導(dǎo)致成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實，對課本知識生疏，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。、平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，因而得分率較低。、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計，解題思路混亂。五、今后努力方向：通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學(xué)中，需要作好以下工作：、在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。、教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷