六上結(jié)構(gòu)圖（梁淑文）

1、小學(xué)語文六年級教材上冊結(jié)構(gòu)圖 單元內(nèi)容 課文 類型 單元目標(biāo)、重難點(diǎn) 課時(shí) 第一組 我愛大自然 1.山中訪友 2.山雨 3.草蟲的村落 4.索溪峪的“野” 精讀 略讀 精讀 略讀 1、把握主要內(nèi)容，注意體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，有哪些獨(dú)特的感受。 2、體會(huì)作者是怎樣展開聯(lián)想和想象，表達(dá)這些獨(dú)特感受的。 3、指導(dǎo)學(xué)生通過默讀課文，把握課文主要內(nèi)容。 4、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。 5.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述在集體描寫的表達(dá)方法；體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想表達(dá)對美的獨(dú)特感受。 13 課 時(shí) 第二組愛國情懷  5.詹天佑 6.懷念母親 7.彩色的翅

2、膀 8.中華少年 精讀 精讀 略讀 略讀 1、認(rèn)識(shí)生字25個(gè)，會(huì)寫生字14個(gè)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的的自然段。 3、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，并為自己是一個(gè)中國人感到自豪，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。2.讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 13 課 時(shí) 第三組 人類美好情感 9.窮人 10.別餓壞了那匹馬 11.唯一的聽眾 12.用心靈去傾聽 精讀 略讀 精讀 略讀 1、識(shí)字寫字

3、：能夠隨文識(shí)字23個(gè)，會(huì)寫生字18個(gè)。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)作者是如何通過對環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，抒發(fā)美好情感的。  4.讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來的感動(dòng)，樹立講誠心，動(dòng)真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。 5.在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。 13 課 時(shí) 第四組 保護(hù)環(huán)境 13.只有一個(gè)地球 14.鹿和狼的故事 15.這片土地是神圣的 16.青山不老     精讀 略讀 精讀 略讀 1、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)35個(gè)生字,會(huì)寫2

4、7個(gè)生字，讀寫21個(gè)詞語， 2、注意把握文章主要內(nèi)容。 3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考。為家園的美好明天，盡自己的一份力量。 4.感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)建議： 1.引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。 2.鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。 13 課 時(shí) 第五組 走進(jìn)魯迅 17.少年閏土 18.我的伯父魯迅先生 19.一面 20.有的人    精讀 略讀 精讀 略讀   1、理清課文思路，體會(huì)含義深刻的句子

5、。 2、感受魯迅的崇高精神。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的一些基本方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。 2.感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。 3.感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。 15 課 時(shí) 第六組綜合性學(xué)習(xí)  輕叩詩歌的大門   1.通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。 2.能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動(dòng)，感受詩歌的魅力。 2.能寫簡單

6、的活動(dòng)總結(jié)。 13 課 時(shí)   第七組 人類與動(dòng)物 21.老人與海鷗 22.跑進(jìn)家來的松鼠 23.最后一頭戰(zhàn)象 24.金色的腳印 精讀 略讀 精讀 略讀 1、有感情的朗讀課文 2、較快閱讀課文，體會(huì)課文表達(dá)的感情。 3、揣摩作者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的。  教學(xué)重難點(diǎn)： 1.繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情； 2.學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。 13 課 時(shí)         第八組藝術(shù)的魅力      25.伯牙絕弦 26.月光曲 27.蒙娜麗莎之約 28.我的舞臺(tái) 精讀 精讀 略讀 略讀 1、有感情的朗讀課文 2、掌握文中的生字、詞 3、培養(yǎng)藝術(shù)的情操，學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：  1.欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操； 2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是