在體育教學(xué)中如何滲透德育教育0

1、在體育教學(xué)中如何滲透德育教育隨著新課標改革的不斷深入，學(xué)校體育教學(xué)進入到一個嶄新的發(fā)展階段，體育教學(xué)活動已經(jīng)從單純的生物觀逐漸向注重人的思想和意志品質(zhì)、智力和能力、態(tài)度和情感及完善人格等全面教育觀轉(zhuǎn)化。那么體育教師如何在教學(xué)中滲透德育教育呢?一、寓德育滲透于教師的言傳身教教師的工作是塑造人，是對學(xué)生心靈的“雕塑”，因此教師必須為人師表，用自己的言行作出榜樣，成為學(xué)生學(xué)習和效法的楷模和表率。兩千多年前的孔丘就特別強調(diào)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”體育教師更應(yīng)對自己高標準，嚴要求，自尊、自愛、自律、自信，以自己的人格和言行感化學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的教育，把學(xué)生引導(dǎo)到陶行知所說的：

2、“最高尚、最完備、最永久、最有精神的地方?！斌w育教師的風度儀表十分重要，它體現(xiàn)人的氣質(zhì)。教師的氣質(zhì)對學(xué)生的影響很大。學(xué)生具有向師性、模仿性、可塑性強的特點，對教師的觀察和模仿細微到舉手投足。所以既要注意內(nèi)在美，又要注意美化自己的外表和行為。教師的服飾要有時代特色，不能太土、太寒酸，應(yīng)整潔高雅，其顏色、款式有潮流感。學(xué)校為教師發(fā)了運動服和運動鞋，有些教師不穿，但卻要求學(xué)生穿運動服上體育課，這很不好，這樣怎能對學(xué)生進行一種無言的教育?體育教師的舉止更要注意，要文明，有涵養(yǎng)。要注意體態(tài)語言，穩(wěn)重端莊，坐有坐相，站有站相，舉手投足落落大方。如與學(xué)生發(fā)生一些矛盾，教師要有風度，要和風細雨，推心置腹地談心

3、，動之以情，曉之以理，消除誤會，達到心靈溝通的目的。如你翹起二郎腿，疾言厲色地責怪學(xué)生，怎么不聽從指揮，不守紀律，去跑三圈，其結(jié)果只會適得其反，加深矛盾。上課時教師要早到操場，整理好自己的服裝，要有精神，從外表上給學(xué)生一種整齊感，讓學(xué)生為之一震;課中要積極與學(xué)生交流、參與學(xué)生的活動，不要在一旁喝茶抽煙。在夏季和冬季往往有學(xué)生怕熱或怕冷，流露出煩燥畏難情緒，這時就需要教師作出表率，自己站在烈日炎炎或寒風凜冽的場地上，以飽滿的精神面對全體學(xué)生，使學(xué)生感覺到教師給自己樹立了良好的榜樣，激勵學(xué)生以滿腔的熱情投身到體育鍛煉中去。教師通過言傳身教，潛移默化地影響了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅強的意志品質(zhì)，無形中

4、教育學(xué)生要認真上好每節(jié)課，學(xué)點真本領(lǐng)，強身愉悅。二、寓德育滲透于體育常規(guī)結(jié)合課堂常規(guī)進行德育滲透。課堂常規(guī)教育是體育教學(xué)的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過程也是向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風的教育過程。如：在隊列、隊形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮，注意觀察每一位學(xué)生，對在隊列、隊形中表現(xiàn)不好的同學(xué)進行批評教育，指出他們的這種表現(xiàn)會造成整個隊形不整齊，而影響全局。教育他們在練習中刻苦認真，遵守紀律，使他們樹立動作迅速、準確、協(xié)調(diào)一致的作風，培養(yǎng)嚴格的組織紀律性和集體主義精神;在其它項目中也可以通過實例，讓他們意識到紀律性、集體主義精神的重要性，如在游戲“捕魚”中，一定要強調(diào)在捕到“魚”時，“

5、網(wǎng)”一定不能破，否則捕到的“魚”就不算?！棒~”只能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跑動，跑出區(qū)域算被捕，讓同學(xué)們在游戲過程中既玩又練，還逐漸培養(yǎng)組織紀律性及集體主義精神。三、寓德育滲透于游戲教學(xué)許多游戲教材都有一定的思想內(nèi)容，小學(xué)生很喜歡。這就有利于通過游戲?qū)W(xué)生進行思想品德教育。如何滲透?我的做法：一是根據(jù)班級情況進行教育。如某一班學(xué)生學(xué)生不守紀律，上課亂哄哄。可以選擇一些有利于進行紀律教育的游戲，如快快集合、一切行動聽指揮、老鷹和小雞、沖過火力網(wǎng)等，通過嚴格訓(xùn)練，嚴格要求學(xué)生，會收到明顯效果。二是挖掘教材*定的教育內(nèi)容，把德育教育融為一體。許多游戲教材都是以比賽的方式進行的，比賽激勵人、鍛煉人、培養(yǎng)人、造就

6、人。比賽總有勝負，要讓學(xué)生懂得勝利是人人向往的，失敗也是每個人都會遇到的。如何看待失敗，如何面對失敗，如何承受失敗，此時教師的誘導(dǎo)是十分重要的。在幫助學(xué)生分析失敗原因的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力，養(yǎng)成良好的個性心理素質(zhì)，勝不驕，敗不餒。例如在教學(xué)“50米快速跑”時，我采用分組接力比賽的游戲方式來提高學(xué)生練習的興趣，在比賽過程中我發(fā)現(xiàn)凡是本組同學(xué)跑的時候，其他同學(xué)拼命地為他鼓勁加油，而其他組別的學(xué)生跑時，該組的同學(xué)會在一旁喝倒采。從中可以看出學(xué)生集體榮譽感非常強烈，都有一種團結(jié)一致、勇往直前、為集體爭光的思想，但同時我也發(fā)現(xiàn)了另一種不好的傾向喝倒彩，這說明學(xué)生在為自己的小集體爭光

7、的時候，“排他性”非常地強烈，只要自己好，不希望別人超過自己。針對這種情況，我及時地進行教育，在肯定他們強烈的集體榮譽感、頑強拼搏的精神的同時，指出學(xué)生的不足：“今天我們是同班的同學(xué)，雖然分組時不在一起，但同學(xué)之間還是應(yīng)該經(jīng)常地鼓勵，看到其他組比自己的組好時也應(yīng)該為他們鼓掌喝采，而不應(yīng)該喝倒采，今后在人生的旅途中，當競爭對手取得成績時，我們同樣應(yīng)該為其喝采?！蓖ㄟ^這一席話，學(xué)生明白了集體榮譽、頑強拼搏、公平競賽的含義。由此看來，只要教師細心觀察就能把德育很好地滲透于體育游戲教學(xué)中，達到寓教于育、寓教于樂的效果。四、寓德育滲透于媒體教學(xué)多媒體教學(xué)具有網(wǎng)絡(luò)性和直觀性的特點，現(xiàn)在已有許多體育教師能利

8、用其特點來幫助學(xué)生掌握體育運動技能，但往往忽視運用直觀性的特點對學(xué)生進行思想品德教育。在多媒體教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)，及時準確地對學(xué)生進行思想品德教育往往可以起到事半功倍的效果。如在電視臺轉(zhuǎn)播奧運會節(jié)目時，我們可以把一些重大賽事錄制下來，利用室內(nèi)體育課時間為學(xué)生播放，讓學(xué)生感受我中華健兒為祖國榮譽努力拼搏的熱血場面，以此來增強學(xué)生熱愛社會主義祖國的思想感情。另外還可插上一些運動員訓(xùn)練的場面，讓學(xué)生了解一個取得成績的運動員，他的訓(xùn)練生活是多么的艱苦，不僅要流汗，而且要流血，這些都必須以堅強的意志作為后盾。教育學(xué)生做任何事都必須有毅力、有恒心，且不怕苦、不怕累，自始至終地完成好自己的任務(wù)。同時還可以通過各種比賽向?qū)W生介紹體育運動的力量美和形態(tài)美，對學(xué)生進行美育教育。又如在上“排球”這一課時，可利用電視畫面生動具體地向?qū)W生介紹排球場地的長和寬及隊員站位位置號