測平均速度導學案

1、斗笠山鎮(zhèn)中心學校年級科導學案備課日期課 題測量平均速度課 型小 主 人 姓 名班 級學習目的：1.學會正確使用刻度尺；2.學會正確使用停表測時間；3.了解平均速度的意義和測量方法。重點：理解平均速度的意義和平均速度的測量方法。難點：能熟練使用刻度尺和秒表測量平均速度。自主學習，小組合作。一、閱讀課本并查閱資料，完成以下問題：1.實驗原理： 2.測量平均速度需要測量哪些物理量？3.測量路程需要什么儀器？測量時間需要哪些儀器？二、測量物體運動的平均速度實驗精講點撥實驗探究的七個環(huán)節(jié)：提出問題猜想與假設制定計劃與設計實驗進行實驗與收集數(shù)據(jù)分析與論證評估交流與合作實驗器材：斜面、小車、金屬片、 、 。

2、設計實驗：參照教材或如右圖所示。S3, t3S1, t1S2, t2金屬片實驗步驟：1.2.3.4.5參照課本23頁6.分別計算下半段路程S3和時間t3算出小車通過下半段路程的平均速度v3設計表格，記錄數(shù)據(jù)路程運動時間平均速度S1=t1=v1=S2=t2=v2=S3=S1-S2t3=t1-t2=v3=分析與論證：比較 v2 v3 即：小車沿斜面下滑的速度越來越 。結論：說明小車沿斜面下滑運動越來越 。注意：測量小車通過的路曾時，必須從開始計時的車頭（或車尾）量到計時結束的車頭（或車尾），不可以從斜面的頂端量到斜面的底端或從車頭量到車尾。五、知識點歸納：1.測量長度的基本工具是 ，長度的基本單位

3、是 ；測量時間的工具是 ，時間的基本單位是 。2.實驗測得斜面全長是S，小車在全程的運動的時間是t；上半段的長是S1，運動的時間是t1。則全程的平均速度是 ，上半段的平均速度是 ；下半段路程是 ，運動的時間是 ，下半段的平均速度是 .3.實驗證明：小車在斜面的 段平均速度最大，運動最 ；在斜面 段平均速度最小，運動最 。結果表明：物體做變速運動的平均速度的大小與 和 有關。六、基礎訓練：1.觀察如圖1的停表（秒表），每一小格代表0.1s，此時的秒表所表示的時間是 s. 2.一位同學騎自行車行駛在一段公路上，前5min行駛了1200m，然后又用0.5h行駛了8km，最后用5min行駛1000m這

4、位同學騎自行車前5min的平均速度是 m/s，中途8km路程中的平均速度是 m/s，通過整段公路的平均速度是 m/s。 3.一小汽車以30m/s速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，0.6s后開始剎車，又經4.4s滑行52m，車停止，則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為 m/s。圖14一輛小汽車在京沈高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經過如圖2所示的A處時看了一下手表，時間正好是7h；當車經過B處時，他又看了一下手表，時間是7h48min則小汽車從A處到B處所用的時間是 min，在A、B之間的平均速度是 km/h。圖25根據(jù)體育教學大綱對學生身體素質的運動能力考核的標準，初二男生1500m長跑

5、成績是6min40s屬于及格水平，則獲得這個成績的學生，在長跑中的平均速度是 m/s6.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖3的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達A，B，C三處時電子表的顯示：（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （填“大、小”）（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB= cm，tBC= s，V AC= m/s（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏 （填“大、小”）。圖37下列各過程經歷的時間最接近1秒的是（）A人眼睛迅速眨

6、一下 B人心臟正常跳動一次 C中學生平均行走一步 D人打一個阿欠8一個物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程，運動得越來越快，在通過這段路程的最后3m時，用了2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是（）A1.5m/s B2m/s C1m/s D2.5m/s9用圖象表示物體運動規(guī)律，如圖4中表示同一運動規(guī)律的是（）A甲圖和丙圖 B甲圖和丁圖 C乙圖和丙圖 D乙圖和丁圖圖410公路上，一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，它用30s追上了它前方450m處的一輛勻速行駛著的自行車，這輛自行車的速度是（）A5m/s B10m/s C15m/s D20m/s11甲乙兩人同時從同一地點A出發(fā)沿直線同向到達地點B，甲在前一半時間和后一半時間內的運動速度分別是v1和v2（v1v2），乙在前一半路程和后一半路程內的運動速度分別是v1和v2，則（）A甲先到達B點B乙先到達B點 C兩人同時到達